本書(shū)按照高等職業(yè)教育環(huán)境保護(hù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)要求編寫(xiě)。主要介紹固體廢物資源化技術(shù)領(lǐng)域的傳統(tǒng)方法與新技術(shù)。內(nèi)容包括：緒論、固體廢物的收集與運(yùn)輸、固體廢物的預(yù)處理、生活垃圾焚燒處理與資源化、有機(jī)固廢的生化處理與資源化、填埋處置與資源化、危險(xiǎn)廢物處理與資源化、污泥的處理與資源化。教材突出對(duì)資源化領(lǐng)域涉及的內(nèi)容，更貼合生產(chǎn)和生活的實(shí)際應(yīng)用。本書(shū)為高職高專(zhuān)環(huán)境保護(hù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)師生的教材，也可供從事固體廢物處理的工程技術(shù)人員、管理人員閱讀使用。

本書(shū)依據(jù)22G101圖集和18G901圖集，對(duì)建筑中各重點(diǎn)部位和構(gòu)件平法鋼筋識(shí)圖及算量逐一進(jìn)行講解。本書(shū)共13章，內(nèi)容包括平法鋼筋算量的基本知識(shí)、獨(dú)立基礎(chǔ)、條形基礎(chǔ)、筏形基礎(chǔ)、與基礎(chǔ)有關(guān)的其他構(gòu)造、樁基礎(chǔ)、框架結(jié)構(gòu)中構(gòu)件、剪力墻構(gòu)件、柱構(gòu)件、梁構(gòu)件、板構(gòu)件、無(wú)梁樓蓋部分、樓梯等。本書(shū)在講解過(guò)程中采用雙色和圖表結(jié)合的形式，形式新穎、設(shè)計(jì)合理，在整體知識(shí)點(diǎn)的講解布局上清晰而詳細(xì)，同時(shí)，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容配有視頻講解，讀者可以一目了然地理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。本書(shū)可作為工程施工技術(shù)人員、管理人員和相關(guān)崗位人員的

本書(shū)主要講解AutoCAD常用重點(diǎn)技法及其在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。共10個(gè)章節(jié)，配套103個(gè)約568分鐘的微課視頻。本書(shū)按照規(guī)范要求，將AutoCAD中的工具由淺入深地融合到室內(nèi)設(shè)計(jì)的案例中進(jìn)行了講解。講解了室內(nèi)設(shè)計(jì)原始平面圖的繪制方法，包括墻體、門(mén)窗的繪制等；室內(nèi)其他裝飾施工平面圖的繪制方法，包括室內(nèi)地面材料鋪裝圖，以及室內(nèi)家居平面和室內(nèi)頂棚布置圖等；展示了如何繪制室內(nèi)客廳立面圖；展示了繪制室內(nèi)B立面客廳電視背景墻剖面圖、大樣圖和施工節(jié)點(diǎn)圖；講解了繪制圖框、保存文檔與虛擬輸出的操作方法。本書(shū)適合室

隨著智能互聯(lián)網(wǎng)的快速普及，信息已然處于第七次技術(shù)革命中，爆炸式的信息增長(zhǎng)以及5G網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的傳播便捷為信息傳播提供了廣泛的應(yīng)用空間。信息可視化設(shè)計(jì)已經(jīng)不再作為支撐設(shè)計(jì)作品的技法，而是成為設(shè)計(jì)作品的核心特色。本書(shū)首先從歷史中總結(jié)歸納概念，通過(guò)七章內(nèi)容系統(tǒng)介紹信息可視化設(shè)計(jì)的基本理論知識(shí)。其次從信息整理與整頓法則，以及象形圖與圖解的設(shè)計(jì)制作中，拆分信息可視化設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，便于讀者消化與參考。最后，在新媒體時(shí)代的環(huán)境中，找到信息可視化設(shè)計(jì)的立足點(diǎn)，為當(dāng)下的設(shè)計(jì)實(shí)踐提供理論參考和策略指導(dǎo)。本書(shū)從歷史角

本書(shū)從服裝歷史發(fā)展入手，以大量考古實(shí)物資料為基礎(chǔ)，以時(shí)間為線(xiàn)索，詳細(xì)解讀中外服飾發(fā)展脈絡(luò)。本書(shū)將中國(guó)與外國(guó)的服裝及配飾文化有機(jī)聯(lián)系在一起，進(jìn)行了跨文化的對(duì)比闡述，梳理不同時(shí)代、文化背景影響下的服飾變遷，探討其普遍規(guī)律。同時(shí)本書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)服飾史、理解時(shí)尚流行，以及有效利用中外服飾元素，學(xué)以致用地進(jìn)行時(shí)裝設(shè)計(jì)具有極大的參考意義和實(shí)用價(jià)值。 本書(shū)既可作為各大高等院校服裝設(shè)計(jì)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)用書(shū)，也可作為服飾欣賞類(lèi)圖書(shū)供服飾愛(ài)好者參閱。

科學(xué)研究顯示，兒童從10歲起學(xué)習(xí)能力的差異急劇凸顯。如何避免這種情況，讓孩子的智力——構(gòu)成學(xué)習(xí)能力最重要的因素，一直在線(xiàn)呢？身兼日本筑波大學(xué)研究生院人類(lèi)綜合科學(xué)研究學(xué)科博士及體育科學(xué)博士的作者柳澤弘樹(shù)，認(rèn)為"培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)”，主張根據(jù)孩子的發(fā)育階段，讓孩子從事不同的運(yùn)動(dòng)并愛(ài)上運(yùn)動(dòng)，從而通過(guò)身體活動(dòng)刺激腦功能的發(fā)育，以在幼年及孩童時(shí)期形成良好的記憶力、集中力、邏輯思維力、空間認(rèn)識(shí)力、語(yǔ)言能力等構(gòu)成孩子學(xué)習(xí)力的素質(zhì)。作者在書(shū)中按照年齡階段，詳細(xì)介紹了許多其親自所設(shè)計(jì)并實(shí)踐檢驗(yàn)成效很

本書(shū)從小團(tuán)隊(duì)管理的基本特征開(kāi)始介紹，圍繞小團(tuán)隊(duì)管理者在工作中實(shí)際遇到的管理事件，針對(duì)形形色色的小團(tuán)隊(duì)管理問(wèn)題，逐條展開(kāi)方法論述和實(shí)操講解，旨在幫助讀者輕松應(yīng)對(duì)管理難題。 本書(shū)分為3篇，共12章。第1篇為基礎(chǔ)篇，主要概述小團(tuán)隊(duì)管理的基本內(nèi)容；第2篇為新手篇，主要講解小團(tuán)隊(duì)管理的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)操案例，內(nèi)容包括小團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知管理、目標(biāo)管理、分工管理、溝通管理、績(jī)效管理、階梯管理、新人管理、離職管理、文化管理等；第3篇為進(jìn)階篇，主要針對(duì)空降管理者和創(chuàng)業(yè)管理者所面臨的挑戰(zhàn)，提出可落地執(zhí)行的實(shí)用建議。

該書(shū)既是了解15世紀(jì)意大利繪畫(huà)的手冊(cè)，同時(shí)也是從圖像風(fēng)格中解讀社會(huì)歷史的樣本。該書(shū)將意大利繪畫(huà)納入到15世紀(jì)意大利經(jīng)濟(jì)和商業(yè)體系中，解釋了當(dāng)時(shí)的各種日�；顒�(dòng)和生活習(xí)慣對(duì)繪畫(huà)風(fēng)格的塑造，例如禱告、舞蹈、戰(zhàn)爭(zhēng)等等。該書(shū)顯示出了藝術(shù)史對(duì)社會(huì)史所具有的重要洞察，是本世紀(jì)西方藝術(shù)史的重要著作。

本書(shū)深刻解讀影響其歷史走向的羅馬帝國(guó)前十二位皇帝,將這十二位皇帝置于社會(huì)、政治和最重要的家庭背景中,重新審視一個(gè)個(gè)關(guān)于背叛、陰謀、親情、愛(ài)情的驚心動(dòng)魄的傳奇故事。在這里,關(guān)于帝王的神話(huà)被打破,他們更具人性的一面重新浮出水面。在作者筆下,塑造這十二位皇帝的不僅僅是戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利和元老院的演講,成長(zhǎng)的環(huán)境、與家人的關(guān)系也至關(guān)重要。

全書(shū)共8章。第1章介紹PDM產(chǎn)生的背景和發(fā)展史、PDM基本概念和基本功能,同時(shí)對(duì)全球頂尖的西門(mén)子PDM軟件Teamcenter進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹;第2章介紹電子倉(cāng)庫(kù)與文檔管理,包括元數(shù)據(jù)、電子倉(cāng)庫(kù)的內(nèi)容及Teamcenter中的產(chǎn)品對(duì)象;第3章介紹產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與配置管理,包括產(chǎn)品的BOM結(jié)構(gòu)管理、配置管理等內(nèi)容;第4章介紹工作流與過(guò)程管理,包括審批流程和更改流程;第5章介紹零件分類(lèi)管理;第6章介紹PDM系統(tǒng)集成,重點(diǎn)介紹與NX軟件的集成;第7章介紹PDM項(xiàng)目管理相關(guān)知識(shí);第8章闡述系統(tǒng)實(shí)施定