本書以我國省會城市及直轄市為例，研究城市經(jīng)濟發(fā)展的異質(zhì)性對環(huán)境空氣質(zhì)量的影響，主要基于城市經(jīng)濟發(fā)展在城市規(guī)模、城市集聚、城市結(jié)構(gòu)和城市空間四個方面存在的異質(zhì)性，從全國總體和分區(qū)域兩個層面分析城市經(jīng)濟發(fā)展對環(huán)境空氣質(zhì)量的影響，并按照城市規(guī)模、城市集聚、城市結(jié)構(gòu)和城市空間特征的異質(zhì)性對研究對象進行分組回歸，深入探討了城市經(jīng)濟發(fā)展的異質(zhì)性對環(huán)境空氣質(zhì)量的影響情況。

本書作為一本電子商務(wù)基礎(chǔ)與運營的教學(xué)用書，一切從實際應(yīng)用出發(fā)，系統(tǒng)地介紹了電子商務(wù)及網(wǎng)上開店的基礎(chǔ)知識，以行業(yè)實戰(zhàn)應(yīng)用為學(xué)習(xí)目標(biāo)，全面講解了電子商務(wù)運用過程中一些bibei的實戰(zhàn)技能。 本書一共包含8個項目，內(nèi)容包括初識電子商務(wù)、網(wǎng)上開店、網(wǎng)店后臺基礎(chǔ)設(shè)置、網(wǎng)店商品的發(fā)布和管理、網(wǎng)店活動營銷、網(wǎng)店推廣工具、電商數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)分析、其他電商平臺簡介。每個項目中都包含課前導(dǎo)學(xué)、課堂實訓(xùn)及課后習(xí)題等內(nèi)容板塊，幫助讀者明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，熟練掌握每個項目的知識和技能。 本書由具有多年從事電子商務(wù)教學(xué)的一線知名教師

《中國現(xiàn)代文學(xué)史1915—2022》（上、下冊）由朱棟霖教授主編的《中國現(xiàn)代文學(xué)史1915—2016》（上、下冊）修訂、改版而成，是教育部“十五”規(guī)劃教材、教育部精品資源共享課“中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”配套教材。上冊是現(xiàn)代文學(xué)史（1915—1949），下冊是當(dāng)代文學(xué)史（1949—2022）。 本教材以新的文學(xué)觀、文學(xué)史觀重新闡釋中國現(xiàn)代以來文學(xué)的發(fā)展，提倡開放式、探究式、教學(xué)互動式的專業(yè)課教學(xué)。為便于教學(xué)使用，本教材設(shè)計了如下功能：一、每章加設(shè)二維碼，內(nèi)為專家學(xué)者就各章專題所做講座的視頻，和編者精選的學(xué)

本書在理論方面和實踐方面都講解得淺顯易懂，能夠讓讀者快速上手，一步步學(xué)會使用Python與Excel相結(jié)合進行數(shù)據(jù)處理與分析。 全書內(nèi)容分3個部分共12章。第1~4章為入門部分，主要介紹什么是數(shù)據(jù)分析，以及Python的編程環(huán)境和基礎(chǔ)語法知識。第5~9章為進階部分，主要介紹數(shù)據(jù)處理和分析的各種方法。第10~12章為實戰(zhàn)部分，這部分的3個實例綜合了本書前面部分的知識點，介紹了如何結(jié)合Python與Excel在實際工作中進行數(shù)據(jù)處理與分析操作。 本書內(nèi)容由淺入深，且配有案例的素材文件和代碼文件，便于

《歐洲經(jīng)濟史》一書介紹了自工業(yè)革命至今的歐洲新經(jīng)濟歷史。作者將歐洲經(jīng)濟增長的故事放置于世界經(jīng)濟進步的大背景下，從國家與地區(qū)角度，以時間順序介紹，同時將歐洲經(jīng)濟與亞洲、東歐、美國的發(fā)展進行對比，為讀者提供了一個歐洲經(jīng)濟歷史的整體框架和發(fā)展脈絡(luò)。概覽。本書源自作者教授多年的經(jīng)典課程“歐洲經(jīng)濟史”，作者曾于博洛尼亞大學(xué)、約翰斯·霍普金斯大學(xué)、狄金森學(xué)院等眾多歐洲高校開設(shè)該課，受到全球?qū)W生的熱烈歡迎。 不同于其他研究該主題書籍的鴻篇巨制，作者從龐雜繁多的資料中提取最重要的部分，濃縮成這本精簡、透徹、易讀

深化產(chǎn)教融合、校企合作是推進現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。企業(yè)主體作用的發(fā)揮決定產(chǎn)教融合的質(zhì)量和水平，也關(guān)系著企業(yè)自身數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級的共生發(fā)展，對社會經(jīng)濟發(fā)展、國家核心競爭力的整體提升起著至關(guān)重要的作用。 本研究從企業(yè)社會責(zé)任的理念入手，以發(fā)揮企業(yè)主體作用來承擔(dān)職業(yè)教育社會責(zé)任的視角進行了系統(tǒng)研究，運用企業(yè)社會責(zé)任“影響因素-行為表現(xiàn)-影響結(jié)果”的分析框架，深入探究了企業(yè)承擔(dān)職業(yè)教育社會責(zé)任的理念認(rèn)知、合作意愿、伙伴選擇、績效影響及政府和行業(yè)的影響作用，并以企業(yè)為研究對象，構(gòu)建了企業(yè)職業(yè)教育社會

回歸分析是社會科學(xué)定量研究方法中基本且應(yīng)用廣泛的數(shù)據(jù)分析方法，也是學(xué)習(xí)高階定量方法或更加復(fù)雜的計量模型的基礎(chǔ)。本書應(yīng)用Stata統(tǒng)計軟件，通過實際的社會研究案例，講授回歸分析的方法基礎(chǔ)、社會研究中常用的統(tǒng)計模型，以及實用的數(shù)據(jù)分析和建模策略。本書淡化公式推導(dǎo)，側(cè)重實用性和操作性，力求為有志于使用定量方法從事社會科學(xué)研究的學(xué)生和青年學(xué)者提供一個“道”與“術(shù)”有機結(jié)合的方法手冊。

《因材施教：教師成長手冊》是一本指導(dǎo)一線教師在課堂層面開展差異教學(xué)的實用圖書。本書經(jīng)作者三十多年教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，內(nèi)容簡潔、務(wù)實，從創(chuàng)設(shè)課堂氛圍，到了解和評估學(xué)習(xí)者；從教學(xué)實踐，到完整綜合的課程模式，為廣大教師提供了“因材施教”的教學(xué)全面框架與指導(dǎo)差異教學(xué)實踐的豐富資源。 教師培養(yǎng)這一核心問題的解決需要依賴課堂教學(xué)的持續(xù)改進，同時，也必須依賴具有實踐性的理論指導(dǎo)，本書旨在將教師培養(yǎng)理念與方式的創(chuàng)新最終落腳到課堂之上。 全書分7章，分別介紹了在因材施教指導(dǎo)理念下，新時代學(xué)校人才培養(yǎng)的個性思考、人才培養(yǎng)

本書精選作者承辦的31個典型案例，按照刑法分則罪名的順序，囊括了非法儲存爆炸物罪；危險駕駛罪；生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品罪；騙取貸款罪；非法吸收公眾存款罪；逃稅罪；詐騙罪；過失致人死亡罪；盜竊罪；挪用資金罪；尋釁滋事罪；幫助毀滅、偽造證據(jù)罪；掩飾隱瞞犯罪所得、犯罪所得收益罪；組織賣淫罪；受賄罪；行賄罪；濫用職權(quán)罪；玩忽職守罪等類案件。 本書的特色之一是類案資料的收集與整理。類案檢索是指在處理案件時，對相同類型的案件進行檢索，最大限度地保證同案同判，以此維護司法公正。另一點睛之筆在于，邀請了多位知名學(xué)者、

寫作者在論文寫作中經(jīng)常遇到困難，這些困難導(dǎo)致寫作者要么不知道怎么下筆（寫不出），要么寫出來的論文不符合要求（寫不好）。經(jīng)過多年的教學(xué)觀察和實踐，本書作者發(fā)現(xiàn)這些困難主要是由以下三個原因造成：其一，不了解論文寫作的底層邏輯；其二，不知道怎樣做好質(zhì)量控制；其三，不懂得如何進行過程管理。 本書稿從“認(rèn)識篇”“行動篇”兩個層面入手，著力解決寫作者在寫作中遇到的邏輯思維、質(zhì)量控制及過程管理等問題，幫助寫作者認(rèn)清寫作本質(zhì)、弄清寫作要求、理清寫作過程，并創(chuàng)意性地設(shè)置時間安排（打卡）和事項管理（清單）制度，力求