本書《宋韻文化研究報告》系浙江省社科界首部對“宋韻文化”研究的起源以及過程進行綜述的書稿，同時對宋韻文化研究的在學術界、宣傳界的宏觀概論，最后又提出作者本人對宋韻文化研究展開傳播的建議。本書從浙江省域層面對“宋韻文化”的輿論宣傳與推介展示，宋韻文化”學術理論研究的新進展，浙江省內(nèi)各地市(縣區(qū))的宋韻文化挖掘、宣傳與研究動態(tài)等三個維度，對浙江省內(nèi)關于宋韻文化宣傳、研究的現(xiàn)狀及最新進展予以全面綜述，并對推動“宋韻文化”深層次研究、傳播、轉化提出四條建議。本書得出結論，今天的浙江提倡“宋韻文化”的研究

該成果的研究目的在于解決當行為人以一行為觸犯數(shù)法條，在排除違法阻卻事由和責任阻卻事由的前提下，究竟應當以法條競合論、想象競合論抑或其它？是實質的一罪還是數(shù)罪？從競合論上觀照，則是要解決不同的法條競合類型應當如何處罰的問題。在總體設計思路上，以“語境化”地闡釋和澄清法條競合的基本原理為基礎，以技術上形塑法條競合的處斷模式為突破口，以法條競合的立法模式選擇和制度體系建構為依歸，使各個分論在主線上呈現(xiàn)出從原理闡釋到技術設計再到制度路徑選擇的這樣一種邏輯理路。在總體架構的設計上，分為導論、原理論、技術論

本書旨將語言學理論運用于刑法解釋領域，對刑法文義解釋的基本原理進行理論建構。在明確刑法文義解釋的內(nèi)涵、價值、技術問題的基礎上，對其進一步展開運用研究，以檢驗其在術語解釋和疑難案件處理過程中的功效。刑法文義解釋，亦即刑法的語言學解釋，是指將刑法條文視為一種語言現(xiàn)象，從語言的角度，運用語義學、語法學、語用學等語言學理論，以立法描述所選擇的語言意義來理解并說明刑法條文含義的思維過程。根據(jù)語言學理論，文義不只是狹義的字面含義，而是文字的語言意義，包括由文字的詞法意義和句法意義組成的語法意義，文字的概念內(nèi)

本書是一本研究高校德育教育與大學生成長成才的書，分為五章。第一章為高校德育教育概述，分別介紹高校德育教育的基本原則、高校德育教育的目標要求、高校德育教育的主要內(nèi)容；第二章為大學生成長成才研究概述，分別介紹新時期大學生成長成才、大學生成長成才的基本內(nèi)容、大學生成長成才與綜合素質發(fā)展；第三章為高校德育教育理論與發(fā)展趨勢，分別介紹高校德育教育的內(nèi)涵與歷史發(fā)展、高校德育教育趨勢與問題、高校德育教育的構成與框架結構；第四章對德育教育與大學生成長成才關系研究進行了介紹，包括高校德育教育實效分析、德育教育與大

本書是一本研究高校英語教學模式的書，分為五章。第一章為高校英語教學模式概述，分為三節(jié)，分別是高校英語教學的內(nèi)涵、高校英語教學的影響因素、高校英語教學的現(xiàn)狀；第二章為高校英語教學模式理論基礎，分為三節(jié)，分別是建構主義理論及其教育理論、任務型語言教學的原則與方法、教學系統(tǒng)設計優(yōu)化的理念與方法；第三章為高校英語教學模式存在的問題，分為三節(jié)，分別是教學模式實施程序中存在的問題、教學模式宏觀系統(tǒng)中存在的問題、高校英語教學模式出現(xiàn)問題的成因；第四章為高校英語教學模式的優(yōu)化策略，分為五節(jié)，分別是設定合理教學目

本書是一本研究基于大數(shù)據(jù)的電子商務的書，分為七章。第一章為大數(shù)據(jù)與電子商務概述，分為三節(jié)，分別是大數(shù)據(jù)、電子商務等；第二章為基于大數(shù)據(jù)的電子商務技術發(fā)展，分為四節(jié)，分別是電子商務的技術框架、大數(shù)據(jù)新技術等；第三章為基于大數(shù)據(jù)的電子商務消費者行為分析，分為兩節(jié)，分別是電子商務消費者行為概述、基于大數(shù)據(jù)的電子商務對消費者行為影響機制；第四章為基于大數(shù)據(jù)的電子商務運營推廣，分為五節(jié)，分別是基于大數(shù)據(jù)的商業(yè)模式創(chuàng)新、數(shù)據(jù)化運用體系流程及其作用、基于大數(shù)據(jù)的電子商務運營案例分析等；第五章為基于大數(shù)據(jù)的電子

本書是一本研究鄉(xiāng)村振興與高質量發(fā)展實踐的書，分為六章。本書第一章為鄉(xiāng)村振興概述，分別從理論基礎、實施背景、戰(zhàn)略意義及規(guī)劃三個方面展開了介紹；本書第二章為中國農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展歷程及政策解讀，主要介紹了鄉(xiāng)村社會改良、農(nóng)村合作化改造、農(nóng)村市場經(jīng)濟體制形成、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施五個階段；本書第三章為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總體要求，分別從動力、根本、目標、靈魂、保障五方面展開了介紹；本書第四章為數(shù)字經(jīng)濟服務鄉(xiāng)村振興發(fā)展的內(nèi)容，主要介紹了數(shù)字經(jīng)濟服務的內(nèi)在機理、困境檢視、實現(xiàn)路徑；本書第五章為生態(tài)資源協(xié)同

本書是一本研究新媒體視域下高校學生教育管理的書，分為六章。本書第一章為緒論，主要就新媒體概述、高校學生管理的理論與現(xiàn)狀、體系構建意義與思考、構建實踐四個方面展開論述；第二章為新媒體視域下高校學生管理工作，從高校學生學習管理工作、高校學生管理手段、高校輔導員工作三個方面展開論述；第三章為新媒體視域下高校學生思想政治教育，介紹了新媒體視域下高校學生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)、對策、高校學生思想政治教育創(chuàng)新思考；第四章為新媒體視域下高校學生網(wǎng)絡心理教育，介紹了高校學生網(wǎng)絡行為與心理機制、網(wǎng)絡心理教育方法；

本書是一本在新媒體視域下研究高校育人環(huán)境構建與管理的書，分為五章。第一章為新媒體概論介紹了新媒體的基本內(nèi)容；第二章分析了高校育人環(huán)境的構建，說明了高校育人環(huán)境特點、建設的重要性等；第三章從新媒體視域下的高校育人機制環(huán)境的挑戰(zhàn)與機遇、高校育人工作機制與規(guī)律分析、高校育人體系建構、高校合力育人機制環(huán)境的構建四個方面對新媒體視域下高校育人機制環(huán)境進行了闡述；第四章為新媒體視域下校園文化環(huán)境構建，分別介紹了新媒體對校園文化繁榮的推動作用、對高校校園文化建設的影響及對策和新媒體環(huán)境下高校校園文化建設創(chuàng)新、

本書是一本研究新文科視域下跨文化交際能力培養(yǎng)的書，分為五章，第一章為新文科視域下跨文化交際能力培養(yǎng)的研究背景，介紹了跨文化交際能力需求、新文科教育對跨文化交際能力培養(yǎng)的影響、跨文化交際學三個方面的內(nèi)容。第二章為新文科視域下的跨文化交際能力培養(yǎng)，內(nèi)容為兩個部分，分別是關注全球視野與跨文化理解與跨文化交際能力培養(yǎng)的核心理念。第三章為新文科視域下跨文化交際能力培養(yǎng)的策略與路徑，依次介紹了四個方面內(nèi)容，分別為文化失語和文化沖突、傳統(tǒng)培養(yǎng)模式的問題與現(xiàn)狀、優(yōu)化跨文化交際培養(yǎng)的意義、跨文化交際能力培養(yǎng)體系優(yōu)