本書(shū)《宋韻文化研究報(bào)告》系浙江省社科界首部對(duì)“宋韻文化”研究的起源以及過(guò)程進(jìn)行綜述的書(shū)稿，同時(shí)對(duì)宋韻文化研究的在學(xué)術(shù)界、宣傳界的宏觀概論，最后又提出作者本人對(duì)宋韻文化研究展開(kāi)傳播的建議。本書(shū)從浙江省域?qū)用鎸?duì)“宋韻文化”的輿論宣傳與推介展示，宋韻文化”學(xué)術(shù)理論研究的新進(jìn)展，浙江省內(nèi)各地市(縣區(qū))的宋韻文化挖掘、宣傳與研究動(dòng)態(tài)等三個(gè)維度，對(duì)浙江省內(nèi)關(guān)于宋韻文化宣傳、研究的現(xiàn)狀及最新進(jìn)展予以全面綜述，并對(duì)推動(dòng)“宋韻文化”深層次研究、傳播、轉(zhuǎn)化提出四條建議。本書(shū)得出結(jié)論，今天的浙江提倡“宋韻文化”的研究

該成果的研究目的在于解決當(dāng)行為人以一行為觸犯數(shù)法條，在排除違法阻卻事由和責(zé)任阻卻事由的前提下，究竟應(yīng)當(dāng)以法條競(jìng)合論、想象競(jìng)合論抑或其它？是實(shí)質(zhì)的一罪還是數(shù)罪？從競(jìng)合論上觀照，則是要解決不同的法條競(jìng)合類型應(yīng)當(dāng)如何處罰的問(wèn)題。在總體設(shè)計(jì)思路上，以“語(yǔ)境化”地闡釋和澄清法條競(jìng)合的基本原理為基礎(chǔ)，以技術(shù)上形塑法條競(jìng)合的處斷模式為突破口，以法條競(jìng)合的立法模式選擇和制度體系建構(gòu)為依歸，使各個(gè)分論在主線上呈現(xiàn)出從原理闡釋到技術(shù)設(shè)計(jì)再到制度路徑選擇的這樣一種邏輯理路。在總體架構(gòu)的設(shè)計(jì)上，分為導(dǎo)論、原理論、技術(shù)論

本書(shū)旨將語(yǔ)言學(xué)理論運(yùn)用于刑法解釋領(lǐng)域，對(duì)刑法文義解釋的基本原理進(jìn)行理論建構(gòu)。在明確刑法文義解釋的內(nèi)涵、價(jià)值、技術(shù)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，對(duì)其進(jìn)一步展開(kāi)運(yùn)用研究，以檢驗(yàn)其在術(shù)語(yǔ)解釋和疑難案件處理過(guò)程中的功效。刑法文義解釋，亦即刑法的語(yǔ)言學(xué)解釋，是指將刑法條文視為一種語(yǔ)言現(xiàn)象，從語(yǔ)言的角度，運(yùn)用語(yǔ)義學(xué)、語(yǔ)法學(xué)、語(yǔ)用學(xué)等語(yǔ)言學(xué)理論，以立法描述所選擇的語(yǔ)言意義來(lái)理解并說(shuō)明刑法條文含義的思維過(guò)程。根據(jù)語(yǔ)言學(xué)理論，文義不只是狹義的字面含義，而是文字的語(yǔ)言意義，包括由文字的詞法意義和句法意義組成的語(yǔ)法意義，文字的概念內(nèi)

本書(shū)是一本研究高校德育教育與大學(xué)生成長(zhǎng)成才的書(shū)，分為五章。第一章為高校德育教育概述，分別介紹高校德育教育的基本原則、高校德育教育的目標(biāo)要求、高校德育教育的主要內(nèi)容；第二章為大學(xué)生成長(zhǎng)成才研究概述，分別介紹新時(shí)期大學(xué)生成長(zhǎng)成才、大學(xué)生成長(zhǎng)成才的基本內(nèi)容、大學(xué)生成長(zhǎng)成才與綜合素質(zhì)發(fā)展；第三章為高校德育教育理論與發(fā)展趨勢(shì)，分別介紹高校德育教育的內(nèi)涵與歷史發(fā)展、高校德育教育趨勢(shì)與問(wèn)題、高校德育教育的構(gòu)成與框架結(jié)構(gòu)；第四章對(duì)德育教育與大學(xué)生成長(zhǎng)成才關(guān)系研究進(jìn)行了介紹，包括高校德育教育實(shí)效分析、德育教育與大

本書(shū)是一本研究高校英語(yǔ)教學(xué)模式的書(shū)，分為五章。第一章為高校英語(yǔ)教學(xué)模式概述，分為三節(jié)，分別是高校英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)涵、高校英語(yǔ)教學(xué)的影響因素、高校英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀；第二章為高校英語(yǔ)教學(xué)模式理論基礎(chǔ)，分為三節(jié)，分別是建構(gòu)主義理論及其教育理論、任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的原則與方法、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)優(yōu)化的理念與方法；第三章為高校英語(yǔ)教學(xué)模式存在的問(wèn)題，分為三節(jié)，分別是教學(xué)模式實(shí)施程序中存在的問(wèn)題、教學(xué)模式宏觀系統(tǒng)中存在的問(wèn)題、高校英語(yǔ)教學(xué)模式出現(xiàn)問(wèn)題的成因；第四章為高校英語(yǔ)教學(xué)模式的優(yōu)化策略，分為五節(jié)，分別是設(shè)定合理教學(xué)目

本書(shū)是一本研究基于大數(shù)據(jù)的電子商務(wù)的書(shū)，分為七章。第一章為大數(shù)據(jù)與電子商務(wù)概述，分為三節(jié)，分別是大數(shù)據(jù)、電子商務(wù)等；第二章為基于大數(shù)據(jù)的電子商務(wù)技術(shù)發(fā)展，分為四節(jié)，分別是電子商務(wù)的技術(shù)框架、大數(shù)據(jù)新技術(shù)等；第三章為基于大數(shù)據(jù)的電子商務(wù)消費(fèi)者行為分析，分為兩節(jié)，分別是電子商務(wù)消費(fèi)者行為概述、基于大數(shù)據(jù)的電子商務(wù)對(duì)消費(fèi)者行為影響機(jī)制；第四章為基于大數(shù)據(jù)的電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)推廣，分為五節(jié)，分別是基于大數(shù)據(jù)的商業(yè)模式創(chuàng)新、數(shù)據(jù)化運(yùn)用體系流程及其作用、基于大數(shù)據(jù)的電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)案例分析等；第五章為基于大數(shù)據(jù)的電子

本書(shū)是一本研究鄉(xiāng)村振興與高質(zhì)量發(fā)展實(shí)踐的書(shū)，分為六章。本書(shū)第一章為鄉(xiāng)村振興概述，分別從理論基礎(chǔ)、實(shí)施背景、戰(zhàn)略意義及規(guī)劃三個(gè)方面展開(kāi)了介紹；本書(shū)第二章為中國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展歷程及政策解讀，主要介紹了鄉(xiāng)村社會(huì)改良、農(nóng)村合作化改造、農(nóng)村市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制形成、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施五個(gè)階段；本書(shū)第三章為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總體要求，分別從動(dòng)力、根本、目標(biāo)、靈魂、保障五方面展開(kāi)了介紹；本書(shū)第四章為數(shù)字經(jīng)濟(jì)服務(wù)鄉(xiāng)村振興發(fā)展的內(nèi)容，主要介紹了數(shù)字經(jīng)濟(jì)服務(wù)的內(nèi)在機(jī)理、困境檢視、實(shí)現(xiàn)路徑；本書(shū)第五章為生態(tài)資源協(xié)同

本書(shū)是一本研究新媒體視域下高校學(xué)生教育管理的書(shū)，分為六章。本書(shū)第一章為緒論，主要就新媒體概述、高校學(xué)生管理的理論與現(xiàn)狀、體系構(gòu)建意義與思考、構(gòu)建實(shí)踐四個(gè)方面展開(kāi)論述；第二章為新媒體視域下高校學(xué)生管理工作，從高校學(xué)生學(xué)習(xí)管理工作、高校學(xué)生管理手段、高校輔導(dǎo)員工作三個(gè)方面展開(kāi)論述；第三章為新媒體視域下高校學(xué)生思想政治教育，介紹了新媒體視域下高校學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)、對(duì)策、高校學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新思考；第四章為新媒體視域下高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理教育，介紹了高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為與心理機(jī)制、網(wǎng)絡(luò)心理教育方法；

本書(shū)是一本在新媒體視域下研究高校育人環(huán)境構(gòu)建與管理的書(shū)，分為五章。第一章為新媒體概論介紹了新媒體的基本內(nèi)容；第二章分析了高校育人環(huán)境的構(gòu)建，說(shuō)明了高校育人環(huán)境特點(diǎn)、建設(shè)的重要性等；第三章從新媒體視域下的高校育人機(jī)制環(huán)境的挑戰(zhàn)與機(jī)遇、高校育人工作機(jī)制與規(guī)律分析、高校育人體系建構(gòu)、高校合力育人機(jī)制環(huán)境的構(gòu)建四個(gè)方面對(duì)新媒體視域下高校育人機(jī)制環(huán)境進(jìn)行了闡述；第四章為新媒體視域下校園文化環(huán)境構(gòu)建，分別介紹了新媒體對(duì)校園文化繁榮的推動(dòng)作用、對(duì)高校校園文化建設(shè)的影響及對(duì)策和新媒體環(huán)境下高校校園文化建設(shè)創(chuàng)新、

本書(shū)是一本研究新文科視域下跨文化交際能力培養(yǎng)的書(shū)，分為五章，第一章為新文科視域下跨文化交際能力培養(yǎng)的研究背景，介紹了跨文化交際能力需求、新文科教育對(duì)跨文化交際能力培養(yǎng)的影響、跨文化交際學(xué)三個(gè)方面的內(nèi)容。第二章為新文科視域下的跨文化交際能力培養(yǎng)，內(nèi)容為兩個(gè)部分，分別是關(guān)注全球視野與跨文化理解與跨文化交際能力培養(yǎng)的核心理念。第三章為新文科視域下跨文化交際能力培養(yǎng)的策略與路徑，依次介紹了四個(gè)方面內(nèi)容，分別為文化失語(yǔ)和文化沖突、傳統(tǒng)培養(yǎng)模式的問(wèn)題與現(xiàn)狀、優(yōu)化跨文化交際培養(yǎng)的意義、跨文化交際能力培養(yǎng)體系優(yōu)