本書是作者為吉林大學(xué)中國古代文學(xué)專業(yè)碩士生開設(shè)的“清詞研究”課程的修訂整理本。清詞是宋代之后又一詞史高峰,世稱“中興”。本書以嚴(yán)迪昌先生《清詞史》為基本線索,參以作者自己的理解發(fā)揮,詳細(xì)闡述了“清詞研究現(xiàn)狀”、“清詞中興與其價(jià)值認(rèn)識”、“清詞研究的基本路徑”、“清詞發(fā)展的軌跡”等一系列理論問題,并對清初迄晚清數(shù)十家詞人、數(shù)百首作品一一予以剖析,從而呈現(xiàn)出立體、完整、燦爛的清代詞史景觀。

從全面建成小康社會(huì)向全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,既為我們帶來前所未有的機(jī)遇,但同時(shí)也潛藏或暗含著前進(jìn)道路上不可回避的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)。本書以中國的現(xiàn)代化為研究對象,在系統(tǒng)總結(jié)原有改革開放成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,探索繼續(xù)適應(yīng)于社會(huì)結(jié)構(gòu)的變遷而創(chuàng)新現(xiàn)代化的社會(huì)建設(shè)和社會(huì)治理之道,具有一定的現(xiàn)實(shí)可借鑒意義。本書認(rèn)為,改革開放以來40多年的社會(huì)結(jié)構(gòu)變遷所形成的動(dòng)能,仍然會(huì)推動(dòng)其繼續(xù)轉(zhuǎn)型和變化。已經(jīng)形成的社會(huì)建設(shè)模式與社會(huì)治理格局,逐步適應(yīng)社會(huì)結(jié)構(gòu)變化的要求。生產(chǎn)方式的變革、以及與之相伴隨的社會(huì)生活方式的變

建設(shè)全國碳市場是國家作出的應(yīng)對氣候變化的重要舉措,也是利用市場機(jī)制控制和減少溫室氣體排放、推動(dòng)綠色低碳發(fā)展的一項(xiàng)重大制度創(chuàng)新。2020年年底,生態(tài)環(huán)境部印發(fā)了《碳排放權(quán)交易管理辦法(試行)》,全國碳市場第一個(gè)履約周期已經(jīng)啟動(dòng),全國碳市場已經(jīng)進(jìn)入新的發(fā)展階段。碳市場上線交易后系統(tǒng)操作是關(guān)鍵工作環(huán)節(jié),本書在交易實(shí)務(wù)中向讀者提供了參考性強(qiáng)的實(shí)操案例,希望本書能夠?yàn)槿珖�碳市場建設(shè)和電力行業(yè)碳交易工作做出積極貢獻(xiàn)。

本書提供了相關(guān)工具和算法的全面覆蓋,并能指導(dǎo)讀者實(shí)現(xiàn)分析和可視化圖像處理。本書給出了60余個(gè)示例的解決方法,采用菜譜式方式組織內(nèi)容,以期指導(dǎo)讀者能快速實(shí)踐圖像的分析和可視化處理,解決圖像處理中的常見挑戰(zhàn),并學(xué)習(xí)如何執(zhí)行復(fù)雜的任務(wù),如對象檢測、圖像分割和使用大型混合數(shù)據(jù)集的圖像重建,以及各種圖像增強(qiáng)和圖像恢復(fù)技術(shù),如卡通化、梯度混合和稀疏字典學(xué)習(xí)。

《營銷管理》是世界領(lǐng)先的營銷學(xué)權(quán)威之一,西北大學(xué)凱洛格管理學(xué)院國際市場營銷杰出教授(榮譽(yù)教授)菲利普·科特勒的經(jīng)典作品。在這本書里,作者強(qiáng)調(diào)“全面營銷”理念,該新理念是對內(nèi)部營銷、整合營銷、關(guān)系營銷和績效營銷新的綜合和提升,涵蓋了當(dāng)前營銷人員所應(yīng)具備的全新思維方式。全書圍繞著R→STP→4Ps→I→C這幾個(gè)概念層層遞進(jìn),分為七個(gè)部分,二十一章,分別從營銷管理的基本原理、了解市場、制定一個(gè)成功的營銷戰(zhàn)略、設(shè)計(jì)價(jià)值、傳播價(jià)值、渠道價(jià)值、管理增長等七個(gè)方面展開闡述。

本書是一本學(xué)術(shù)研究專著,從商務(wù)溝通課程教學(xué)當(dāng)前的困境出發(fā),結(jié)合案例教學(xué)與游戲教學(xué)相關(guān)理論,通過線上線下混合教學(xué)實(shí)踐探索,對商務(wù)溝通課程的案例教學(xué)和內(nèi)容積極向上的游戲教學(xué)方法進(jìn)行了詳細(xì)介紹。全書分為溝通課程教學(xué)改革的必要性;移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)下的課程改革;案例教學(xué)法;游戲教學(xué)法;溝通課程“全微案例+游戲”教學(xué)設(shè)計(jì);溝通微案例與游戲;溝通課程“全微案例+游戲”教學(xué)總結(jié)7章。

本書以習(xí)近平總書記關(guān)于工匠精神的重要論述為引領(lǐng),以客觀冷靜而又激情洋溢的寫作筆法,忠實(shí)記錄10位大國工匠(“兩彈一星”勛章、“共和國勛章”“國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”獲得者孫家棟,“人民楷模”國家榮譽(yù)稱號、“改革先鋒”獲得者王啟民,“最美奮斗者”“全國道德模范”高鳳林,“雷鋒式的戰(zhàn)士”“毛主席的好戰(zhàn)士”沈從岐,“最美奮斗者”“改革先鋒”許振超,“感動(dòng)中國十大人物”“工人院士”黨的十九大代表李萬君,“最美奮斗者”“中國中鐵開路先鋒卓越人物”竇鐵成,“大國工匠2018年度人物”“文物修復(fù)泰斗”李云鶴,“李

本書討論了“宏大敘事”概念在西方理論界的生成，以及它在中國“理論旅行”過程中發(fā)生的誤讀和錯(cuò)位，并借以探討文學(xué)史意義上的90年代文學(xué)宏大敘事背后的文學(xué)史邏輯。該著作突破“多元再生與一元解體”的當(dāng)代文學(xué)史成見，以“融合與再生”再現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史的復(fù)雜生成。本書重點(diǎn)研究了90年代長篇小說“啟蒙敘事”與“現(xiàn)代民族國家敘事”兩類宏大敘事形態(tài)的變化演進(jìn)，并探索了其在宏大敘事語境下“敘事空間塑形”和“時(shí)間經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)”等相關(guān)問題。

給孩子的美文美繪系列共四本，分別為《尋找》《來時(shí)宇宙，去時(shí)宇宙》《玫瑰與荊棘》《一日一年一生》，本套書是新加坡繪本大師阿果的圖文代表作。 《尋找》是阿果的成名繪本，講述了一個(gè)孤獨(dú)的小男孩去尋找如何不孤獨(dú)的故事。整部繪本用絢麗的圖畫、細(xì)膩的文字構(gòu)筑了一個(gè)充滿哲學(xué)思考的世界。 孤獨(dú)是抽象的情感，尋找是具象的過程，作者以其深厚的繪畫功底將二者巧妙地結(jié)合在一起，將原本令人苦惱的抽象思考，具象化為一場充滿冒險(xiǎn)和新奇的尋寶游戲旅程，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的場景，向我們解釋何為渺小，何為永恒，何為自由與流浪，以及何為信

本書主要聚焦新一代信息技術(shù)、生物、新能源汽車、新能源、新材料、高端裝備制造、數(shù)字創(chuàng)意等七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，從發(fā)展環(huán)境、產(chǎn)業(yè)鏈布局、發(fā)展趨勢等維度對其發(fā)展現(xiàn)狀展開深度剖析，并重點(diǎn)分析長三角地區(qū)、珠三角地區(qū)和京津冀地區(qū)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展基礎(chǔ)、發(fā)展政策、發(fā)展成果及域內(nèi)重點(diǎn)城市的發(fā)展情況。全書從多方面對我國七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)展開分析，力求反映我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的區(qū)域布局、市場現(xiàn)狀、存在問題及發(fā)展態(tài)勢，為相關(guān)領(lǐng)域研究以及決策提供參考。