本書(shū)是20世紀(jì)中國(guó)文化研究奠基者張岱年先生的集大成之作,首次系統(tǒng)地以圖文形式面世。本書(shū)深入淺出地介紹了中國(guó)文化的優(yōu)良傳統(tǒng),詳細(xì)梳理了中國(guó)文化傳統(tǒng)的脈絡(luò)與體系,總結(jié)出中國(guó)文化傳統(tǒng)的內(nèi)涵與核心,把中華民族的精神概括為“自強(qiáng)不息”“厚德載物”;它以哲學(xué)思想作為文化的核心,并且作為文化的起點(diǎn)來(lái)解讀中國(guó)文化傳統(tǒng)的核心價(jià)值、主流觀念、民族精神、心理思維、優(yōu)良傳統(tǒng)、社會(huì)傳習(xí),探討中西文化的交流與融合,在人類(lèi)文明共同體中探討中國(guó)文化發(fā)展的前途。

本書(shū)共分為六章,第一章作為本書(shū)論述的基礎(chǔ),闡述了體育教學(xué)的目標(biāo)與規(guī)律、體育教學(xué)的原則與過(guò)程、體育教學(xué)的特征與內(nèi)容;第二章探索了體育教學(xué)中慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂;第三章研究了體育教學(xué)方法及其重要性分析;第四章探索了體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原理及其發(fā)展、體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃的制定、體育運(yùn)動(dòng)科學(xué)化訓(xùn)練的策略、體育運(yùn)動(dòng)的素質(zhì)訓(xùn)練實(shí)踐分析;第五章分析了體育教學(xué)中不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練實(shí)踐;第六章探討了體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的開(kāi)展與實(shí)踐,內(nèi)容涵蓋拓展訓(xùn)練對(duì)體育教學(xué)的影響、體育教學(xué)中開(kāi)展拓展訓(xùn)練的重要性與基本理論、體育教學(xué)中開(kāi)展hre

本書(shū)以中國(guó)對(duì)外直接投資的研究為基底,對(duì)“一帶一路”建設(shè)以及“一帶一路”背景下中國(guó)對(duì)外直接投資相關(guān)的問(wèn)題展開(kāi)論述。本書(shū)介紹了“一帶一路”的背景、內(nèi)涵、發(fā)展和時(shí)代意義,引導(dǎo)讀者對(duì)“一帶一路”產(chǎn)生一定的了解,并對(duì)“一帶一路”背景下各國(guó)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和投資現(xiàn)狀進(jìn)行分析,說(shuō)明“一帶一路”建設(shè)對(duì)中國(guó)對(duì)外直接投資的影響;另外,詳細(xì)介紹了“一帶一路”背景下中國(guó)對(duì)外直接投資的風(fēng)險(xiǎn)防控,并對(duì)“一帶一路”背景下中國(guó)對(duì)外經(jīng)貿(mào)合作及策略展開(kāi)論述,以期為我國(guó)對(duì)外直接投資給出指導(dǎo)性意見(jiàn)。

本書(shū)以國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“開(kāi)放經(jīng)濟(jì)條件下我國(guó)虛擬經(jīng)濟(jì)運(yùn)行安全法律保障研究”(批準(zhǔn)號(hào):14ZDB148)的研究成果為基礎(chǔ),總結(jié)并提煉出了破解課題的全新思路--“虛擬經(jīng)濟(jì)有限發(fā)展法學(xué)理論”,并以此為中心,從虛擬經(jīng)濟(jì)運(yùn)行安全法律研究總論、虛擬經(jīng)濟(jì)運(yùn)行安全法律基礎(chǔ)理論研究、虛擬經(jīng)濟(jì)運(yùn)行安全法律觀念探新、虛擬經(jīng)濟(jì)運(yùn)行安全立法回應(yīng)等四個(gè)板塊,系統(tǒng)地研究論證了我國(guó)應(yīng)如何從法律制度建設(shè)層面來(lái)確保虛擬經(jīng)濟(jì)的安全發(fā)展。本書(shū)對(duì)整個(gè)研究成果進(jìn)行概括和總結(jié),闡述本研究的背景、研究意義、學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、突破路徑、構(gòu)建理路、hr

本書(shū)是專(zhuān)為學(xué)齡前兒童量身打造的數(shù)學(xué)啟蒙禮盒,禮盒中按不同主題分類(lèi),共包含40冊(cè)書(shū),一個(gè)發(fā)聲器。主要內(nèi)容為數(shù)學(xué)思維游戲題目,以語(yǔ)音問(wèn)答的形式呈現(xiàn)。如0-100基礎(chǔ)的數(shù)字認(rèn)知、簡(jiǎn)單的加減法、混合運(yùn)算、配對(duì)和分類(lèi)、邏輯推理、排序、時(shí)間概念的認(rèn)知、錢(qián)幣的認(rèn)知等,通過(guò)玩游戲啟蒙開(kāi)發(fā)孩子們的數(shù)學(xué)思維。書(shū)中的每一頁(yè)都有一個(gè)數(shù)字密碼,在發(fā)聲器中輸入此密碼即可播放本頁(yè)內(nèi)容,孩子通過(guò)聽(tīng)讀、跟讀、答題即可達(dá)到啟蒙學(xué)習(xí)的目的。如果你細(xì)心觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)很多事物都是一一匹配的。那么,來(lái)看看這本書(shū)里的游戲吧,測(cè)試一下href=

本書(shū)是一套漢字啟蒙讀物,共40冊(cè),以由易到難的形式分為四階,每階10冊(cè)。每?jī)?cè)中的故事簡(jiǎn)短易懂,故事中隱含著要學(xué)習(xí)的漢字,所有生字均為小學(xué)低年級(jí)所學(xué)漢字。讀完故事后,將每個(gè)小故事中涉及的漢字單獨(dú)提煉出來(lái),供孩子鞏固學(xué)習(xí)。為增加趣味性,每?jī)?cè)書(shū)的最后還有形式和玩法不同的相關(guān)漢字游戲。重要的是,為便于孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)和閱讀,每?jī)?cè)書(shū)配有發(fā)聲器,點(diǎn)按發(fā)聲器上的按鍵即可聆聽(tīng)故事,跟讀學(xué)漢字,玩漢字游戲。

本書(shū)以“深圳精神”為研究對(duì)象,通過(guò)對(duì)“深圳精神”的演變進(jìn)行梳理和比較研究,從歷史與現(xiàn)實(shí)、共性與個(gè)性的角度出發(fā),重點(diǎn)對(duì)“深圳精神”的形成歷史、內(nèi)涵特點(diǎn)和時(shí)代價(jià)值進(jìn)行研究。一方面,本研究為深圳市民以及全國(guó)各界讀者提供一部了解和感悟“深圳精神”的讀物;另一方面,本專(zhuān)著可以成為深圳全市范圍內(nèi)的高等院校、中職學(xué)校的思想政治教育輔助教材。我們計(jì)劃在深圳開(kāi)放大學(xué)辦學(xué)體系內(nèi)三萬(wàn)多名學(xué)生中優(yōu)先使用,作為地域文化、思政教育的輔助教材和學(xué)習(xí)資料。

李忠，法學(xué)博士，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院法學(xué)所國(guó)際法所法治戰(zhàn)略研究部主任、副研究員，中國(guó)憲法學(xué)會(huì)常務(wù)理事。英國(guó)倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院和美國(guó)耶魯大學(xué)法學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者。主要研究領(lǐng)域?yàn)閼椃�、黨內(nèi)法規(guī)。出版獨(dú)著2部、譯著1部，在《法學(xué)》《法律科學(xué)》《法商研究》《環(huán)球法律評(píng)論》等刊物上發(fā)表論文40余篇，主持國(guó)家社科基金課題2項(xiàng)、省部級(jí)課題多項(xiàng)。

這部詩(shī)集是作者展翅繼《時(shí)光不再了……》《往事，來(lái)歷不明》之后的第三部作品。 時(shí)間消磨意志，而我在徘徊中得到醫(yī)治， 日子如流水般逝去，而我是潛伏在暗涌中水草，有你看不見(jiàn)的生動(dòng)和枯萎， 一段一段的時(shí)光，敘述如風(fēng)一般飄散， 有趣的、無(wú)趣的、在流逝中都沒(méi)有人在意。

品牌定位100招》的定位理論是指在特定的品牌文化取向及個(gè)性差異上的商業(yè)性決策，為特定品牌確定一個(gè)適當(dāng)?shù)氖袌?chǎng)位置，讓品牌在消費(fèi)者心中占據(jù)一個(gè)特殊的位置。總的來(lái)說(shuō)，品牌定位關(guān)系到品牌的整體運(yùn)營(yíng)與發(fā)展，不僅在商業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用，對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作也有巨大影響。本書(shū)根據(jù)特勞特定位理論總結(jié)了品牌定位100招，以饗讀者。