資源枯竭型企業(yè)的跨區(qū)轉(zhuǎn)移行為及其溢出和脅迫效應(yīng)，既是一類新興的現(xiàn)實問題，又是一類理論前沿問題。本書采取科學的理論與實證研究思路，運用系統(tǒng)工程學、計量經(jīng)濟學、企業(yè)管理學與區(qū)域經(jīng)濟學的方法，以收集整理的1992～2020年中國境內(nèi)資源枯竭型企業(yè)跨區(qū)轉(zhuǎn)移的155個項目及其施行前提分析為基礎(chǔ)，研究掌握了東部資源枯竭型企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、退出特征與優(yōu)勢要素，以及中西部資源富集地的開發(fā)現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)集中度與優(yōu)勢要素；揭示了東部資源枯竭型企業(yè)與中西部資源富集地優(yōu)勢要素耦合的驅(qū)動機理；厘清了轉(zhuǎn)移行為溢出效應(yīng)與脅迫效應(yīng)的

本輯制度描述與文獻回顧部分有所創(chuàng)新：我們有意識地組了兩篇稿件，都是關(guān)于準則制定的。之一是國內(nèi)關(guān)于安全生產(chǎn)費用會計處理的演變，我們邀請到財政部會計司的準則制定參與者從制定者視角來介紹其演變，以及制定過程中的主要考慮；之二是國際會計準則第24號2009年版修訂的過程，也是準則制定視角的分析；研究論文部分則包括三篇原創(chuàng)性研究論文，分別涉及監(jiān)管問詢函能夠有效識別代理問題嚴重的公司、會計信息可比性的測度方法研究、社會信任與審計意見購買等。

本報告匯集了2019年中國城市地下空間的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與核心指標，所涉內(nèi)容不以時空界限為基準，全景式展示中國城市地下空間從頂層設(shè)計到行業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展等各領(lǐng)域**成就，通過關(guān)鍵數(shù)據(jù)與要素評價，揭示地下空間與城市現(xiàn)代化發(fā)展在不同維度和層面的內(nèi)在關(guān)聯(lián)軌跡，為城市可持續(xù)發(fā)展和國土空間資源復(fù)合利用提供地下空間方面的專業(yè)意見。

本卷記載了寧波地區(qū)野生和習見栽培的種子植物——單子葉植物部分（香蒲科——蘭科）27科240屬501種（含3雜交種）4亞種40變種15變型34品種，每種植物均配備特征圖片，同時有屬名、中文名、別名、學名、形態(tài)特征、分布與生境（地理分布）、主要用途等文字說明。

本書是由中國考古學會絲綢之路考古專業(yè)委員會、寧夏文物考古研究所和西北大學文化遺產(chǎn)學院聯(lián)合出版的系列輯刊，計劃每年出版1~2輯。以介紹絲綢之路考古、歷史、文化研究的學術(shù)論文，以及相關(guān)的學術(shù)著作書評為主要內(nèi)容。本輯收錄論文15篇，書評與綜述3篇。

本書全面梳理三峽水庫試驗性蓄水以來水文情勢的新變化、實時預(yù)報調(diào)度中面臨的新需求及實時預(yù)報調(diào)度過程出現(xiàn)的重大技術(shù)問題。系統(tǒng)分析三峽水庫上下游洪水特性，對實時預(yù)報方法與關(guān)鍵技術(shù)、入出庫流量計算方法與代表性及三峽水庫調(diào)洪計算方法、實時運行水位動態(tài)控制技術(shù)等問題開展系統(tǒng)研究，結(jié)合實時預(yù)報調(diào)度實踐，總結(jié)提煉形成三峽水庫試驗性蓄水期實時預(yù)報調(diào)度關(guān)鍵技術(shù)。本書提出的關(guān)鍵技術(shù)均應(yīng)用于三峽工程調(diào)度實踐，在類似工程中具有參考價值和推廣意義。

船舶電力系統(tǒng)脆弱性綜合評估能夠在船舶電力系統(tǒng)設(shè)計之初有效地規(guī)避系統(tǒng)的脆弱環(huán)節(jié)，提高設(shè)計工作的科學性，具有十分重要的理論與實際意義。本書按照從基礎(chǔ)到應(yīng)用的層次結(jié)構(gòu)安排，首先介紹電力系統(tǒng)脆弱性評估的一般方法；然后給出船舶電力系統(tǒng)薄弱環(huán)節(jié)辨識的理論與方法，研究元件可靠性對船舶電力系統(tǒng)脆弱性的影響，探討結(jié)構(gòu)脆弱性量化評估指標處理方法和指標權(quán)重確定等評估關(guān)鍵環(huán)節(jié)；接著研究船舶電力系統(tǒng)整體脆弱程度評估方法，實現(xiàn)船舶電力系統(tǒng)脆弱程度差異性的衡量；最后研究船舶電力系統(tǒng)結(jié)構(gòu)性能優(yōu)化的方法與算法，并提出科學、合理的

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本書為散文集，作者是來自教學一線的優(yōu)秀教師，書中收錄了作者在教學過程中經(jīng)歷的故事及其所思所感。作者從教師的視角，生動展現(xiàn)了小學生成長的方方面面，其中不僅有閱讀、思考、寫作等學習方法的培養(yǎng)，誠實、節(jié)儉、勤勉等生活習慣的養(yǎng)成，更有尊重寶貴生命、樹立崇高理想、追求精神富足等完善人格的引導(dǎo)。

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