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本書(shū)就是基于中國(guó)式人情合伙的認(rèn)知來(lái)分析如何讓合伙制模式在我國(guó)的企業(yè)中更好地推行和實(shí)施，如何先講好規(guī)則與制度，再去發(fā)展成談情不傷感情的合伙人制度；企業(yè)在實(shí)行合伙人制度時(shí)，如何做才能做到有效激勵(lì)而不喪失控制權(quán)；不同的企業(yè)如何采用適合自己的合伙模式，等等問(wèn)題在本書(shū)稿中都進(jìn)行了詳盡分析和解讀。

本書(shū)在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的背景下，較為系統(tǒng)地闡釋了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)入中小學(xué)課堂的基本理論，深度分析了教科書(shū)中傳統(tǒng)文化的內(nèi)容選擇與呈現(xiàn)方式、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程開(kāi)發(fā)的流程與成效、教師在傳統(tǒng)文化教學(xué)創(chuàng)新中的可能作為。基于國(guó)內(nèi)外典型案例，嘗試構(gòu)建了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)入課堂的多元路徑。本書(shū)緊密契合國(guó)家和時(shí)代發(fā)展需求，注重理論與實(shí)踐的融合、本土與國(guó)際的統(tǒng)一，為實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展提供了有益參考。

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眼科功能影像檢查的儀器品類(lèi)眾多，功能非常強(qiáng)大，操作較為繁雜�！堆劭乒δ苡跋駲z查》根據(jù)儀器類(lèi)別和檢查內(nèi)容設(shè)置25章，詳細(xì)介紹了眼表綜合分析儀、數(shù)碼裂隙燈、角膜地形圖儀、超聲角膜測(cè)厚儀、角膜激光共聚焦顯微鏡、角膜內(nèi)皮鏡、波前像差檢測(cè)儀、三維眼前節(jié)分析儀、視覺(jué)功能分析儀、超聲生物顯微鏡、光學(xué)生物測(cè)量?jī)x、激光掃描檢眼鏡、眼底光學(xué)相干斷層掃描、眼前節(jié)光學(xué)相干斷層掃描、光學(xué)相干斷層掃描血管成像、眼底血管造影、多光譜眼底成像、微視野計(jì)、對(duì)比敏感度檢測(cè)儀、同視機(jī)、綜合驗(yàn)光儀等眼科功能影像檢查儀器的原理、操作方法

25年來(lái)，《素描的訣竅》一直是繪畫(huà)新手在入門(mén)階段無(wú)法繞過(guò)的一本書(shū)，是數(shù)代人素描路上的啟蒙引領(lǐng)。它突破了傳統(tǒng)教程的編寫(xiě)思路，是一本真正教會(huì)你作畫(huà)而非臨摹的書(shū)。在技法學(xué)習(xí)之前，它將帶你掌握重要的素描訣竅觀察，引導(dǎo)你站在更高的角度整理、總結(jié)素描學(xué)習(xí)的思路和技巧。

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這是一本寫(xiě)給孩子的創(chuàng)客啟蒙書(shū)，精選了24個(gè)新穎、有趣的創(chuàng)客小項(xiàng)目，從驚險(xiǎn)刺激的狙 擊游戲到聲光控制的智能化家居，從****的3D打印專(zhuān)屬筆筒到實(shí)現(xiàn)與人比賽的“計(jì)步器” APP……以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式，從易到難，詳細(xì)講解了Micro:bit、Arduino、3D打印、手機(jī)編程幾 個(gè)方面的知識(shí)，展示了創(chuàng)客們的奇思妙想和創(chuàng)新思路。 本書(shū)適合對(duì)創(chuàng)客感興趣的青少年及不同年齡的初學(xué)者閱讀，也適合家長(zhǎng)和老師作為指導(dǎo)青少 年學(xué)習(xí)創(chuàng)客的啟蒙教程。

本書(shū)內(nèi)容面向需要將Kubernetes與CI/CD集成的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、部署和維護(hù)人員。CI/CD過(guò)程的設(shè)計(jì)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，當(dāng)導(dǎo)入Kubernetes與云原生（CloudNative）相關(guān)技術(shù)之后變化就更多了，而要如何從這個(gè)龐大、復(fù)雜的架構(gòu)中設(shè)計(jì)出一套適合項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的解決方案更是難上加難。作者秉持“授人以魚(yú)，不如授人以漁”的理念，重點(diǎn)不放在講述一成不變的操作流程，而是傳授如何從問(wèn)題出發(fā)去探索和找到Kubernetes與CI/CD集成中會(huì)遇到的各種實(shí)際問(wèn)題及可行的解決方案。只有掌握方法論，開(kāi)發(fā)人員在面對(duì)未來(lái)