本書是研究“醫(yī)學(xué)影像、技術(shù)”的醫(yī)學(xué)用書。全書結(jié)合編者們自身的專業(yè)與臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，集中介紹了臨床常用影像技術(shù)以及臨床疾病診斷中的應(yīng)用，主要包括：普通X線成像技術(shù)、CT成像技術(shù)、MR成像技術(shù)、循環(huán)系統(tǒng)疾病的放射影像診斷、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病的CT診斷、消化系統(tǒng)疾病影像診斷、泌尿系統(tǒng)與腎上腺疾病的影像診斷、婦產(chǎn)科疾病的超聲診斷等臨床常見(jiàn)疾病影像診斷。

本書在內(nèi)容上基本涵蓋了內(nèi)科各系統(tǒng)常見(jiàn)疾病及各系統(tǒng)疾病患者的治療與護(hù)理，介紹了每個(gè)疾病的病因及發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室及其他檢查、診斷要點(diǎn)、治療要點(diǎn)、護(hù)理措施和健康教育。本書內(nèi)容包括：急性上呼吸道感染和急性氣管——支氣管炎；慢性支氣管炎和慢性阻塞性肺疾�。恢�氣管哮喘；支氣管擴(kuò)張癥；肺部感染性疾�。环谓Y(jié)核；肺癌；胸膜疾病等。

骨科臨床診斷與治療實(shí)踐是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有通過(guò)不斷的臨床實(shí)踐，并反復(fù)大量地進(jìn)行手術(shù)模擬，才能提高骨科診斷水平和鑒別診斷能力。本書是一部注重臨床實(shí)踐與臨床應(yīng)用的骨科學(xué)專著，以圖文并茂的形式，系統(tǒng)、簡(jiǎn)明扼要地介紹骨與關(guān)節(jié)損傷、退行性變、感染、先天性畸形、骨腫瘤等方面的多種傷病的病因、臨床表現(xiàn)、X線解剖與攝片方法、影像學(xué)表現(xiàn)、分類、診斷、治療原則及并發(fā)癥的防治等，同時(shí)對(duì)作者在臨床實(shí)踐中診治的大量典型病例進(jìn)行系統(tǒng)介紹。旨在為骨科臨床診斷與治療相關(guān)從業(yè)以及醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極作用。

本書共十章，內(nèi)容包括：研究緣起、教育懲罰發(fā)展概況與教育懲罰、相關(guān)理論基礎(chǔ)對(duì)教育懲罰的支撐、教育懲罰研究對(duì)小學(xué)教育的目的和意義、教育懲罰的研究思路及方法、對(duì)教育中懲罰的“無(wú)立場(chǎng)”思考、小學(xué)場(chǎng)域中懲罰的現(xiàn)狀及深層原因探析、小學(xué)場(chǎng)域中教育懲罰的合理性、教育懲罰的實(shí)施原則、靜悄悄的革命。

本書共設(shè)四章，第一章以成人高等教育轉(zhuǎn)型概述、新時(shí)代我國(guó)成人高等教育轉(zhuǎn)型的可行性與必要性為切入，詮釋成人高等教育轉(zhuǎn)型的基本理論；第二章分析新時(shí)代成人高等教育轉(zhuǎn)型的理論支撐與轉(zhuǎn)型路徑，內(nèi)容包括社會(huì)轉(zhuǎn)型理論及其轉(zhuǎn)型路徑、終身教育理論及其轉(zhuǎn)型路徑；第三章論述新時(shí)代成人高等教育觀念的轉(zhuǎn)型、新時(shí)代成人高等教育轉(zhuǎn)型中需注意的問(wèn)題、新時(shí)代成人高等教育轉(zhuǎn)型的方向與策略、新時(shí)代成人高等教育轉(zhuǎn)型的質(zhì)量保障；第四章突出實(shí)踐性，分別從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育影響下的成人高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展、慕課在成人高等教育轉(zhuǎn)型中的創(chuàng)新應(yīng)用、大數(shù)據(jù)技術(shù)

本書收錄了《云南光復(fù)首倡公誄忠毅秋帆先生墓表》《云南辛亥革命的杰出人物——黃毓英》《聶耳傳》《馬毓寶傳》《云南護(hù)國(guó)起義簡(jiǎn)述》《愛(ài)國(guó)華僑梁金山》《曲煥章傳》《六十軍血戰(zhàn)臺(tái)兒莊》等文章。

本書以工作室“心航”為基礎(chǔ),踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展了以下四方面的工作,并將之集結(jié)成書:1.在班集體建設(shè)中提升研究能力;2.在課題研究中提升研究能力;3.在輻射引領(lǐng)中提升研究能力;4.在活動(dòng)保障中提升研究能力。本書是高飛工作室兩年來(lái)學(xué)習(xí)、研究、培訓(xùn)的成果體現(xiàn),薈萃了10位來(lái)自上海各區(qū)縣的學(xué)員的教育智慧。書中有對(duì)學(xué)員的介紹、讀書筆記、活動(dòng)案例、特色班集體建設(shè)、微課程建設(shè)等內(nèi)容,緊緊圍繞“班主任專業(yè)能力提升”這個(gè)主題,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng)。

本書在西方世界廣為流傳,這將是羅曼·羅蘭的戲劇理論著作首次面向中文世界。閱讀此書,不僅對(duì)法國(guó)戲劇的歷史和流派有了全面而深入的了解,也會(huì)被羅曼·羅蘭不斷創(chuàng)新、追求正義的精神而感動(dòng)。

本書內(nèi)容講述:民族志研究大量依賴的是匿名的信息源。研究結(jié)果往往只是由研究者報(bào)告,而讀者無(wú)法看到原始數(shù)據(jù)。作者作為一名法學(xué)家、庭審辯護(hù)專家和法務(wù)倫理學(xué)者,對(duì)民族志研究中的證據(jù)問(wèn)題提出了系統(tǒng)性質(zhì)疑。作者研讀了大量民族志作品,評(píng)估了民族志作品中證據(jù)的使用(包括證據(jù)的來(lái)源、收集過(guò)程、呈現(xiàn)方式、可靠性等方面),并將其與法務(wù)實(shí)踐中形成的認(rèn)定證據(jù)可靠性的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比對(duì),發(fā)現(xiàn)大部分的民族志作者都缺乏事實(shí)核查。作者針對(duì)社會(huì)科學(xué)質(zhì)性研究中證明的本質(zhì),利用辯護(hù)律師的工具和機(jī)巧,基于當(dāng)代研究文本和原始資料來(lái)源,探索了民族

本書主要內(nèi)容包括:第一章緒論,闡述了管理與管理學(xué)的概念,衛(wèi)生事業(yè)管理的體制機(jī)制;第二章衛(wèi)生方針政策;第三章衛(wèi)生組織體系,其中介紹了衛(wèi)生組織系統(tǒng)概述,衛(wèi)生部門組織體系,我國(guó)衛(wèi)生組織體系的改革等;第四章醫(yī)療保障制度及管理,闡述了醫(yī)療保障制度概述,我國(guó)醫(yī)療保障制度,國(guó)外醫(yī)療保障制度的主要模式;第五章衛(wèi)生規(guī)劃,闡述了衛(wèi)生規(guī)劃概述,衛(wèi)生規(guī)劃的制定,衛(wèi)生規(guī)劃評(píng)價(jià)等;第六章衛(wèi)生法規(guī)與衛(wèi)生監(jiān)督,闡述了衛(wèi)生法規(guī)概述,衛(wèi)生監(jiān)督概述;第七章衛(wèi)生人力資源管理,包括衛(wèi)生人力資源管理概述,人力資源需求預(yù)測(cè)與科學(xué)發(fā)展,衛(wèi)生人