本書為記敘文集，收錄了100名成績優(yōu)異、綜合表現(xiàn)突出的四川省2022學年國家獎學金獲獎學生（本專科）的學習生活故事，以他們自己的視角，全面展現(xiàn)我省優(yōu)秀大學生的青春奮斗風采，進一步宣傳國家獎助政策體系，加強大學生的思想政治教育，引領全省廣大大學生積極向上、勇于創(chuàng)新、勇于攀登。希望全國高等學校學生以獲獎學生為榜樣，勤奮學習、積極進取、力爭在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，成為中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

本書為學術著作。高校作為弘揚立德樹人的重要主體，理應主動積極參與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。如何發(fā)展和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承融入到思政教育中去，培養(yǎng)中國式現(xiàn)代化建設的精英人才，一直是四川大學深刻關注和聚焦的問題。在學校的支持下，依托文學與新聞學院的強大師資和硬件支持，一支由4位專職教師、5位學生骨干和10余位參與成員構成的團隊——“傳統(tǒng)文化工作坊”建立�！皞鹘y(tǒng)文化工作坊”自建立以來，不斷指導學生組織開展高質量的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實踐活動，同時大力生產有關中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的新媒體產

本書為論文集。《外國語言文學與文化論叢17》遴選了近年來四川大學外國語學院教師最新的研究成果。全書分為翻譯、文學與文化、語言與語言教學三大部分，涉及英語、日語、俄語等語種及相關研究。其中，翻譯部分收文6篇，文學與文化部分收文7篇，語言與語言教學部分收文11篇。論文集體現(xiàn)了學院傳統(tǒng)優(yōu)勢的學科方向，展示了學院在此領域取得的成績，突出特點是視域擴展，融合跨學科的視野和研究方法，突破傳統(tǒng)外國語言、文學、文化和翻譯的疆界，研究具有一定深度。

本書按照“總-分-總”的結構謀篇布局，深入探析了人工智能對經濟增長的影響效應。總論部分在系統(tǒng)梳理相關文獻、詳細闡述理論基礎以及清晰刻畫人工智能影響經濟增長的典型事實基礎上，探析了人工智能在向經濟社會滲透過程中表現(xiàn)出的四大經濟效應，并對影響經濟增長的三大主要因素（勞動、資本和生產技術）進行分析。在此基礎上，通過分析人工智能四大經濟效應作用于勞動、資本和生產技術對經濟增長的影響效應，提出由勞動渠道、資本渠道和生產率渠道三條渠道構成的人工智能影響經濟增長的總體分析框架。分論部分將理論分析和實證檢驗相結

2022年是黨和國家歷史上極為重要的一年。中共二十大勝利召開,擘畫了全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的宏偉藍圖�！秶鴦赵恨k公廳關于印發(fā)“十四五”現(xiàn)代物流發(fā)展規(guī)劃的通知》描繪出中國式現(xiàn)代物流體系建設的宏偉藍圖。在中共中央、國務院的領導下,我國經濟發(fā)展和疫情防控保持全球領先地位,產業(yè)鏈韌性得到提升,為我國物流業(yè)平穩(wěn)健康發(fā)展營造了良好的環(huán)境。

本書基于我國226個樣本企業(yè)，檢驗影響業(yè)財融合程度的主要因素、業(yè)財融合對企業(yè)業(yè)績是否有顯著的影響，公司高層的支持是否是影響業(yè)財融合程度的顯著因素，業(yè)財融合對企業(yè)財務業(yè)績實現(xiàn)有沒有顯著地影響，目標市場業(yè)績的實現(xiàn)程度是否有顯著且正向的影響，以及非財務業(yè)績對業(yè)財融合程度和財務業(yè)績是否有顯著的中介效應。與此同時，本書也對我國企業(yè)成功實施業(yè)財融合提出了一些建議，如公司高層需要大力支持業(yè)財融合的實施、實施管理會計工具、構建相關業(yè)績指標體系等。

中共中央提出加快國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要論述，既為推進市域社會治理現(xiàn)代化提供了制度支撐與動力驅動，也從側面凸顯了加快市域社會治理現(xiàn)代化的緊要性。本書聚焦市域社會治理現(xiàn)代化，厘清了社會治理的相關概念；明確了市域社會治理現(xiàn)代化的內涵、特征和時代性；闡釋了新發(fā)展格局下推動市域社會治理現(xiàn)代化的路徑；研究了市域社會治理現(xiàn)代化的載體、動力、保障和目標。為市域社會治理理論的發(fā)展完善積累素材，為相關理論與實踐工作者提供參考和幫助。

本書是一本散文集，收錄了作者數(shù)年來在生活中有感而發(fā)之作，所收文章大多已在在公開報刊上發(fā)表。全書共分為五個部分，其中“感懷之什”用詩的方式表達了作者對人生的感悟和思索，充滿哲理和智慧；“歲月漫憶”主要描寫家鄉(xiāng)的風土人情，懷舊而不悲苦，給人以美與溫情的體驗；“履痕處處”為一組游記，作者用獨特且敏銳的視角描述所游之處，詩情畫意和幽思妙趣蘊含在文字中，意象隨意靈動，意境平和恬淡；“社會走筆”側重從教育、讀書、治學、“修身齊家治國平天下”等方面表達作者的認知、關切和求索，分析深入，眼光獨到，發(fā)人所未發(fā)，有

本書通過對籃球規(guī)則語句特點與表達方式的分析，發(fā)現(xiàn)：籃球規(guī)則譯自英文，語句偏長，句中套句，關聯(lián)詞多；常用如果…，并且…，當…等，讀起來拗口費解；又不是文學書，沒有故事情節(jié)，很難激起閱讀興趣。初讀規(guī)則，如云里霧里，再讀規(guī)則，也不一定得其要領，又再讀規(guī)則，已屬于執(zhí)著者之列，以致很多規(guī)則學習者望而卻步，自動放棄；然后上場去執(zhí)行叢林法則，失去籃球文明。鑒于此，為提升項目文明層次，進而為社會傳遞更多公平與契約精神。筆者以《籃球規(guī)則2020》為藍本，遵循其篇章結構，將其第一至第八章中的每一條，以及每一條下面的

“團結奮斗是中國人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)的必由之路。”“團結就是力量，奮斗開創(chuàng)未來！”團結奮斗是時代要求！隨著社會的不斷發(fā)展，社會分工越來越細，個人很難獨立完成某項工作。因此，在工作中，一個人不管有多大的才能，如果他不能有效地融入團隊，那就很難獲得成功。本書通過大量的案例闡明了團隊精神的重要性，引導讀者如何融入團隊，在團隊中養(yǎng)成協(xié)同合作、敢于承擔責任、樂于奉獻的精神。對于一個在職場行走的人來說，成功不只需要自己的努力，更需要團隊的指導和幫助。假如你是一個職場達人，你就會知道孤軍奮戰(zhàn)什么都做不了，只有在團