將生態(tài)環(huán)境保護(hù)提升到倫理層面，調(diào)整自身的價(jià)值觀念和生活方式，這是人類(lèi)基于對(duì)生存環(huán)境以及對(duì)人類(lèi)自身負(fù)責(zé)所做的一種必要選擇。本書(shū)從生態(tài)危機(jī)的表象討論到人類(lèi)的生活方式，從人類(lèi)欲望討論到現(xiàn)代工業(yè)化生產(chǎn)方式對(duì)人性的塑造，從全球化的產(chǎn)業(yè)鏈分工討論到不同國(guó)家的價(jià)值追求，從中國(guó)傳統(tǒng)對(duì)人與自然關(guān)系的理解，討論到現(xiàn)代西方思想家的生態(tài)哲學(xué)思想，力圖梳理出構(gòu)建中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)生態(tài)道德思想體系的維度，同時(shí)對(duì)構(gòu)建中國(guó)特色的生態(tài)道德觀念和行為規(guī)范及其實(shí)現(xiàn)路徑和方式，提出一些個(gè)人的觀點(diǎn)及看法。

作為一名以園藝植物考察采集為主要任務(wù)的職業(yè)博物學(xué)家，從1911年至1956年約45年的時(shí)間內(nèi)，他在中國(guó)西南及毗鄰的緬北和阿薩姆地區(qū)進(jìn)行了22次植物考察采集活動(dòng)。本書(shū)在梳理金敦·沃德一生的植物考察基礎(chǔ)上，以他1911年、1913～1914年以及1921～1922年三次考察為中心，整理他對(duì)三江并流地區(qū)的生態(tài)環(huán)境考察與對(duì)世居居民及其生態(tài)文化的記錄，試圖呈現(xiàn)他所觀察的人群在特定歷史時(shí)空中利用資源并適應(yīng)環(huán)境而得以生存的生態(tài)文化圖景，在西南大發(fā)現(xiàn)的歷史脈絡(luò)中討論西方人的科學(xué)考察對(duì)西南中國(guó)近代歷

本書(shū)嘗試建構(gòu)一個(gè)較為完整的華文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展框架，旨在對(duì)當(dāng)前海外華文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)進(jìn)行較為抽象化、概括化的歸納整理，也希望能為華文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的深入研究提供一個(gè)基礎(chǔ)性的理論框架。此外，本書(shū)力圖為推進(jìn)海外華文教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展進(jìn)行理論上的探索，為有關(guān)部門(mén)準(zhǔn)確掌握海外華文教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況、制定合理的華文教師幫扶政策和培訓(xùn)計(jì)劃提供參考，也為海外廣大的一線華文教師更深入地了解自己的職業(yè)特性、制定職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃提供幫助。

《中文論壇》是湖北大學(xué)文學(xué)院創(chuàng)辦的涵蓋中文學(xué)科各研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)輯刊，旨在搭建一個(gè)新的學(xué)術(shù)平臺(tái)，展示海內(nèi)外學(xué)者的研究成果，借以倡導(dǎo)視野開(kāi)闊、獨(dú)立研究的學(xué)風(fēng)，立一家之言，撰傳世之作。本書(shū)為總第10輯，設(shè)曹禺史料研究、中國(guó)詩(shī)學(xué)、出版與文化、語(yǔ)言學(xué)研究、語(yǔ)文教學(xué)研究五個(gè)欄目，既從史料的角度對(duì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典作家曹禺的研究資料做了一次全面的梳理與整合，也對(duì)當(dāng)代出版發(fā)展中的熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)了探討，并從不同視角展現(xiàn)了當(dāng)下中國(guó)詩(shī)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等領(lǐng)域的進(jìn)展。

《直播引流與推廣從入門(mén)到精通》主要介紹直播引流和推廣的實(shí)戰(zhàn)技巧。本書(shū)分兩大模塊進(jìn)行講解。直播引流篇主要介紹了直播間吸粉的技巧、直播文案引流技巧，還分平臺(tái)介紹了引流技巧；直播推廣篇先總結(jié)了直播推廣的技巧，然后分別介紹了直播營(yíng)銷(xiāo)推廣技巧、直播內(nèi)容推廣技巧、直播產(chǎn)品推廣技巧以及直播活動(dòng)推廣技巧。本書(shū)適合直播文案運(yùn)營(yíng)策劃者、新人主播、想從事直播相關(guān)工作的工作人員，以及擁有一定經(jīng)驗(yàn)的直播運(yùn)營(yíng)者閱讀，為提高其直播引流和推廣能力，實(shí)現(xiàn)直播帶貨和變現(xiàn)創(chuàng)造更好的條件。

本書(shū)從樟子松苗木強(qiáng)化入手，詳細(xì)介紹了樟子松高效外生菌根菌的篩選、外生菌根菌對(duì)樟子松的接種效應(yīng)、褐環(huán)乳牛肝菌與綠木霉對(duì)樟子松最佳接種方式篩選、“樟子松�埠汁h(huán)乳牛肝菌�簿G木霉”體系的性能評(píng)價(jià)、復(fù)合接種褐環(huán)乳牛肝菌與綠木霉對(duì)樟子松根際微生態(tài)的影響、共培養(yǎng)條件下綠木霉對(duì)褐環(huán)乳牛肝菌產(chǎn)酶的誘導(dǎo)效應(yīng)，以及大田應(yīng)用等內(nèi)容，初步探索出一條解決樟子松林衰退問(wèn)題的路徑，對(duì)樟子松的人工造林及其生態(tài)修復(fù)作用的發(fā)揮均具有重要意義。本書(shū)可供林業(yè)生物菌肥基礎(chǔ)研究與開(kāi)發(fā)人員使用，也可供外生菌根菌領(lǐng)域相關(guān)學(xué)者參考。

本教材理論和實(shí)踐相結(jié)合，系統(tǒng)闡述了交互設(shè)計(jì)的理論、原理與方法、行為與形態(tài)，并通過(guò)設(shè)計(jì)案例來(lái)講解交互設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。共6章，第1章是交互設(shè)計(jì)概論，概述交互設(shè)計(jì)；第2章是交互設(shè)計(jì)的原理與方法，介紹了交互設(shè)計(jì)的原理與方法；第3章是交互設(shè)計(jì)的行為與形態(tài)，歸納講解了用戶(hù)的交互行為與交互形態(tài)；第4章是交互設(shè)計(jì)的過(guò)程，分解了交互設(shè)計(jì)過(guò)程模型及使用工具；第5章是交互設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)，從用戶(hù)需求分析、交互系統(tǒng)規(guī)劃、交互原型設(shè)計(jì)、交互界面設(shè)計(jì)到程序的實(shí)現(xiàn)，通過(guò)案例系統(tǒng)講解交互設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程；第6章為交互設(shè)計(jì)作品分析。為了

本書(shū)系統(tǒng)介紹Hive數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的相關(guān)知識(shí)和技術(shù)。全書(shū)共12章，主要內(nèi)容包括Hive數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)基礎(chǔ)、Hive環(huán)境搭建、Hive基礎(chǔ)、Hive數(shù)據(jù)定義、Hive數(shù)據(jù)操作、HQL查詢(xún)、Hive函數(shù)、Hive數(shù)據(jù)壓縮、Hive優(yōu)化、Hive綜合案例和上機(jī)實(shí)驗(yàn)等。本書(shū)知識(shí)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了，案例生動(dòng)具體，內(nèi)容設(shè)計(jì)新穎。本書(shū)免費(fèi)提供教學(xué)大綱、電子課件和所有案例源代碼，書(shū)后附有部分習(xí)題參考答案。本書(shū)可作為普通高校數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材，也可作為想繼續(xù)深入了解大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和開(kāi)發(fā)的讀者的參考書(shū)，還可作為各類(lèi)大數(shù)據(jù)相關(guān)

本書(shū)根據(jù)目前最新的職業(yè)教育改革要求，以典型電子產(chǎn)品——函數(shù)信號(hào)發(fā)生器為載體，通過(guò)7個(gè)典型工作任務(wù)，即電路設(shè)計(jì)、仿真、原理圖與PCB設(shè)計(jì)、PCB制作、焊接、組裝、調(diào)試、編制技術(shù)文件，闡述電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作的全部過(guò)程。通過(guò)綜合實(shí)例使教學(xué)內(nèi)容更加豐富。本書(shū)注重技能訓(xùn)練，采用工作任務(wù)引導(dǎo)教與學(xué)，內(nèi)容貼近電子行業(yè)職業(yè)崗位要求。學(xué)生通過(guò)真實(shí)任務(wù)的實(shí)施，獲得所需知識(shí)，提高動(dòng)手能力。

德育答辯工作是北京理工大學(xué)學(xué)生思想政治教育工作的重要載體和特色工作，貫穿學(xué)生四年大學(xué)生活，以德育開(kāi)題、中期檢查、德育答辯、論文集、報(bào)告會(huì)為線，首尾相連，形成閉環(huán)，通過(guò)撰寫(xiě)德育論文、回顧總結(jié)德育實(shí)踐、現(xiàn)場(chǎng)答辯、優(yōu)秀故事宣講等環(huán)節(jié)，啟迪學(xué)生明確成長(zhǎng)目標(biāo)、反思?xì)w納總結(jié)，展望未來(lái)發(fā)展。本書(shū)是2020屆本科畢業(yè)生德育答辯優(yōu)秀論文的結(jié)集，通過(guò)畢業(yè)生回顧總結(jié)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活、人生感悟、成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生更好地思考規(guī)劃自己的大學(xué)生活，明確今后的努力方向和預(yù)期目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)在高低年級(jí)