《從存在到演化》是諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者、著名物理化學(xué)家普里戈金的經(jīng)典著作，收錄于北大社科學(xué)元典叢書。本書為該書學(xué)生版，分為上篇、中篇和下篇三部分。上篇包括閱讀指導(dǎo)，收錄了北京師范大學(xué)教授沈小峰等人的文章，深入淺出地介紹了普里戈金的生平、《從存在到演化》的主要內(nèi)容、普里戈金的科學(xué)貢獻(xiàn)，并為學(xué)生提供閱讀建議。中篇選取《從存在到演化》原著中具代表性的篇章節(jié)錄。下篇為學(xué)習(xí)資源和閱讀思考，包括擴(kuò)展閱讀、數(shù)字課程、思考題、閱讀筆記四個(gè)部分。本書的主要讀者對(duì)象是廣大學(xué)生群體，旨在幫助學(xué)生更好地閱讀經(jīng)典、理解經(jīng)典

“2020教育部全國中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄”中，科學(xué)元典叢書有15種入選。由于科學(xué)元典均為原著，篇幅一般都比較大，加之中學(xué)生考試壓力大，平時(shí)比較忙，除了少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，大部分學(xué)生沒有時(shí)間閱讀大部頭的著作。為了響應(yīng)教育部的經(jīng)典閱讀要求，照顧更多的中學(xué)生，使其在短時(shí)間內(nèi)能了解原著的精華，十分有必要出版一套“科學(xué)元典精華讀本”。 生命是什么（精華讀本），將選取《生命是什么》中具有代表性的篇章，對(duì)原著的核心思想和科學(xué)方法進(jìn)行分析、解讀和鑒賞，含英咀華，畫龍點(diǎn)睛，并與中學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)勾連起來，做到深入淺出，使

現(xiàn)代科學(xué)的奠基之作。作者是一位偉大的科學(xué)家、思想家和現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)之父。該書包含了伽利略所有研究中最重要的結(jié)果。作者利用數(shù)學(xué)解決物理問題、論證新的物理定律，提出了許多新概念、新思想和新研究方法，特別是實(shí)驗(yàn)方法與數(shù)學(xué)方法的結(jié)合，對(duì)后來的科學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深刻廣泛的影響。人們耳熟能詳?shù)闹袑W(xué)物理教科書內(nèi)容，如關(guān)于自由落體定律、拋射體運(yùn)動(dòng)、物體沿斜面運(yùn)動(dòng)的分析、勻速運(yùn)動(dòng)和勻加速運(yùn)動(dòng)定律等，均出自本書。該書以對(duì)話形式和通俗語言寫成，適合作為中學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)、力學(xué)和現(xiàn)代科學(xué)研究方法的課外讀物，有助于讀者理解現(xiàn)代科

解析幾何的奠基之作。作者認(rèn)為古希臘人發(fā)明的幾何學(xué)過于依賴圖形，束縛了人的想象力，而且沒有說明得出結(jié)論的原因；代數(shù)學(xué)則從屬于法則和公式，不能成為改進(jìn)智力的科學(xué)；而三段論的邏輯不能產(chǎn)生任何新的知識(shí)。他創(chuàng)造的“真正的數(shù)學(xué)”，結(jié)合三者優(yōu)點(diǎn)，去掉它們的缺點(diǎn)，用自己發(fā)明的坐標(biāo)系構(gòu)建了幾何圖形與代數(shù)表達(dá)的橋梁，以此為工具研究了直線、曲線、圓和立體圖的性質(zhì)和作圖問題，使變數(shù)進(jìn)入數(shù)學(xué)，創(chuàng)立了解析幾何學(xué)，為微積分的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)。全書共3章，分別論述僅使用直線和圓的作圖問題、曲線的性質(zhì)，以及立體及超立體問題的作圖。

本書是著名文學(xué)史家、教育家溫儒敏教授近幾年關(guān)于語文教育研究的論說選集，其中多篇涉及目前中小學(xué)語文課程改革的“熱點(diǎn)”，曾引起學(xué)界關(guān)注或討論。溫儒敏曾長期擔(dān)任北京大學(xué)中文系主任及語文教育研究所所長等職，又受聘教育部主持國家義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂工作，擔(dān)任“部編本”中小學(xué)語文教科書總主編，對(duì)中小學(xué)語文教育及大學(xué)語文教學(xué)有諸多獨(dú)立而深入的見解。此前已出版《溫儒敏論語文教育》《溫儒敏論語文教育二集》《溫儒敏論語文教育三集》，此為三書的續(xù)集。

本書為上海市老年教育推薦用書。全書深入淺出地解讀了病毒、細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)史以及歷史上多場(chǎng)重大傳染病對(duì)社會(huì)的影響，回溯了疫苗和抗生素的發(fā)展道路，同時(shí)采用故事與插畫相結(jié)合的方式，將12種常見傳染病的病原特征、傳播途徑及防控知識(shí)娓娓道來，旨在增強(qiáng)老年學(xué)員對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)，幫助他們?cè)谏�活中做好個(gè)人防護(hù)，用更科學(xué)的方法遠(yuǎn)離疾病。

2020年9月新編高中數(shù)學(xué)教材將正式使用。由于新編高中數(shù)學(xué)教材沒有配套的練習(xí)，僅僅課本上的練習(xí)并不能滿足廣大師生的訓(xùn)練需求，因此，本書稿是針對(duì)這一需求進(jìn)行的組稿，是對(duì)高中新編數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容進(jìn)行配套的習(xí)題設(shè)計(jì)，并且突出詳實(shí)經(jīng)典的例題精講和全面的分層的習(xí)題配備。本書稿是由新編教材編寫組的核心成員編寫，并結(jié)合試教試用基地學(xué)校的教學(xué)資源，呈現(xiàn)一個(gè)完備的多元的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔助資料。本書適合使用高中新編教材的所有師生。

上海中學(xué)是一所有著155年歷史的著名高中，學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高校的比例超過99%，進(jìn)入清華、北大、復(fù)旦、上交大等同級(jí)別高校的畢業(yè)生達(dá)到70%以上，90%畢業(yè)生進(jìn)入自己志趣聚焦的專業(yè)領(lǐng)域。其中數(shù)學(xué)是上海中學(xué)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，在歷年數(shù)學(xué)高考與競(jìng)賽中均取得了非常優(yōu)異的成績，這從一個(gè)側(cè)面反映上海中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)具有相當(dāng)?shù)南冗M(jìn)性，從數(shù)學(xué)知識(shí)到數(shù)學(xué)能力，再到數(shù)學(xué)思維的逐層躍進(jìn)過程中，凝聚了幾代上中數(shù)學(xué)教師的智慧與心血。本書是高三學(xué)生參考用書，內(nèi)容為高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。是上中數(shù)學(xué)教師在長期的教學(xué)過程中，總結(jié)、提煉的，會(huì)受市場(chǎng)

4G已經(jīng)商用多年，5G正方興未艾。業(yè)界對(duì)5G系統(tǒng)的研究，已形成廣泛共識(shí)：未來5G將支持海量的數(shù)據(jù)連接，靈活適配多種空口技術(shù)，支持20Gbps的超高速率。本書首先從5G的需求和場(chǎng)景出發(fā)，闡述全球5G的最新研發(fā)進(jìn)展和商用部署情況，形成對(duì)5G研究全貌的認(rèn)識(shí)，稱之為發(fā)展篇；其次從無線物理層、接入網(wǎng)架構(gòu)和核心網(wǎng)架構(gòu)等方面重點(diǎn)闡述了5G關(guān)鍵技術(shù)挑戰(zhàn)和最新標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展，稱之為技術(shù)篇；最后，圍繞著5G高速率、大連接和低時(shí)延高可靠，介紹物聯(lián)網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)切片、AR/VR等5G典型垂直行業(yè)應(yīng)用技術(shù)和解決方案，稱之為應(yīng)

北京大學(xué)國家發(fā)展研究院教授陳春花老師，通過十年數(shù)字化組織管理研究與實(shí)踐，從個(gè)人和企業(yè)兩個(gè)角度，把數(shù)字化時(shí)代的企業(yè)管理和個(gè)人成長之道拆分為：數(shù)字化及其對(duì)組織的影響、新個(gè)體、新“組織”、新價(jià)值、新知識(shí)5個(gè)部分。幫助人們透徹理解數(shù)字時(shí)代組織的本質(zhì)和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)組織的邊界和新內(nèi)涵；深刻理解領(lǐng)-先企業(yè)如何能在新環(huán)境下迅速崛起，幫助企業(yè)尋找新價(jià)值的來源；通過激發(fā)更多創(chuàng)造力，重新構(gòu)建發(fā)揮個(gè)體和組織價(jià)值的效能，創(chuàng)造價(jià)值共生組織形態(tài)的企業(yè)，唯有如此，企業(yè)才能更好適應(yīng)復(fù)雜、不確定的未來。 《價(jià)值共生數(shù)字化時(shí)代的組織