本書吸收了國內(nèi)外關(guān)于體育教學(xué)的最新研究成果，將理論與實(shí)踐結(jié)合。本書主要內(nèi)容包括：體育教學(xué)基礎(chǔ)，體育教學(xué)主體，體育教學(xué)目標(biāo)，體育教學(xué)方式，體育教學(xué)方法等內(nèi)容。

本書是一本學(xué)術(shù)類專著。本書在對(duì)我國圖書館的發(fā)展趨勢(shì)與圖書漂流進(jìn)行深入分析和全面把握的基礎(chǔ)上撰寫而成的，不僅主題突出、內(nèi)容完整、觀點(diǎn)新穎，而且注重將理論與實(shí)踐相結(jié)合，以求有效地促進(jìn)圖書館的進(jìn)一步發(fā)展和圖書利用。本書首先講述了公共圖書館基本構(gòu)成要素，然后對(duì)公共文化服務(wù)體系與公共圖書館進(jìn)行剖析，對(duì)圖書漂流、新時(shí)代的圖書漂流進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。圖書館以“有組織”的行為方式，可以倡導(dǎo)更積極的閱讀內(nèi)容和閱讀方向，也更重視圖書漂流過程中閱讀者的閱讀效果，并發(fā)動(dòng)在閱讀者中互相交流學(xué)習(xí)，啟發(fā)靈感，這無疑是圖書漂流活

該書從兒童習(xí)作發(fā)生的心理過程，物象-意象-語象的表象思維角度，重新界定了兒童習(xí)作的瓶頸，并結(jié)合統(tǒng)編小學(xué)語文教科書的習(xí)作案例，提出了看圖、記實(shí)、想象、讀后感等習(xí)作的表象思維模型以及教學(xué)的新體系，從而有效降低了兒童習(xí)作的難度，真正實(shí)現(xiàn)“我口說我心，我手寫我口”，為語文教師的作文課堂教學(xué)提供新穎的教學(xué)參考思路。

《蟄伏》，三大板塊，十大章節(jié)，完整闡述庫里成長(zhǎng)史，剖析每一個(gè)時(shí)間段不一樣的庫里，講述庫里早期境遇：他為什么選擇控衛(wèi)？為什么癡迷三分？他的腳踝又為什么頻繁受傷？《弄潮》，三大板塊，十大章節(jié)，全景回顧庫里如何成長(zhǎng)為跨時(shí)代明星、NBA弄潮兒，他并不是一帆風(fēng)順，潮起潮落，庫里的時(shí)代到底發(fā)生了哪些不為人知的故事？《信條》，四大板塊，百大數(shù)據(jù)，你可能知道庫里是一個(gè)很好三分射手，你可能知道庫里是一個(gè)不錯(cuò)明星，那你知道所有有關(guān)庫里的神跡、紀(jì)錄和各種瘋狂數(shù)據(jù)嗎？這里有你想要的答案�！陡裾{(diào)》，四大板塊，百張美圖，庫

《教育扶貧的國際經(jīng)驗(yàn)與中國路徑》從多學(xué)科視角對(duì)教育扶貧進(jìn)行了深入的分析，對(duì)經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織、世界銀行等國際組織推動(dòng)教育扶貧的政策、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了全面整理，對(duì)12個(gè)國家教育扶貧經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了系統(tǒng)梳理和總結(jié)，試圖明確教育在扶貧體系中的重要地位。基于國際經(jīng)驗(yàn)，《教育扶貧的國際經(jīng)驗(yàn)與中國路徑》以我國教育扶貧的現(xiàn)行框架為基礎(chǔ)，針對(duì)性地提出對(duì)教育扶貧事業(yè)發(fā)展的展望和建議，具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

《中公版·2021天津市教師招聘考試輔導(dǎo)教材：幼兒教育綜合知識(shí)》參考天津市各區(qū)考試公告，結(jié)合歷年考題編寫而成，共包括學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、學(xué)前教育法規(guī)六部分。在正文前設(shè)有前言和備考指導(dǎo)，對(duì)天津市幼兒園教師招聘考試的考查內(nèi)容和考查題型進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。正文中呈現(xiàn)了大量的考題再現(xiàn)、知識(shí)拓展、備考錦囊、強(qiáng)化練習(xí)，幫助考生復(fù)習(xí)。

本教材從坐姿、手型、基本演奏技術(shù)、技巧入手，由淺入深講授初級(jí)鋼琴彈奏知識(shí)。精心選用有實(shí)用價(jià)值的練習(xí)曲目和經(jīng)典好聽的中外鋼琴曲目。另外在每一課題的教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)課題講授的重點(diǎn)和難點(diǎn)，加入了相符的鋼琴重奏內(nèi)容。目的是從學(xué)琴之初就強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)協(xié)同合作的能力以及強(qiáng)化聽力和節(jié)奏的訓(xùn)練，同時(shí)由于重奏具有表現(xiàn)力豐富的特點(diǎn)，可以使彈奏的音樂作品具有更多的色彩性，使演奏的效果更出色，提升彈奏者的快樂情緒，從而可以提高初學(xué)者的學(xué)習(xí)興趣。

本書根據(jù)高等院校人才培養(yǎng)目標(biāo)以及專業(yè)教學(xué)改革的需要，依據(jù)最新《物業(yè)管理?xiàng)l例》《中華人民共和國物權(quán)法》等相關(guān)條例及規(guī)范進(jìn)行編寫。全書共分為九章，主要內(nèi)容包括物業(yè)管理概述、物業(yè)管理法律法規(guī)、物業(yè)管理機(jī)構(gòu)、物業(yè)管理程序、物業(yè)房屋維修管理、物業(yè)設(shè)施設(shè)備管理、物業(yè)綜合管理、物業(yè)的分類管理和物業(yè)服務(wù)企業(yè)財(cái)務(wù)等。 本書可作為高等院校物業(yè)管理相關(guān)專業(yè)的教材，也可作為函授和自考輔導(dǎo)用書，還可供物業(yè)管理從業(yè)人員工作時(shí)參考使用。

我家有只小狗，叫彼得。它是我真正的朋友--有它陪我玩，我的快樂就加倍了；我把難過告訴它，難過就減半了�？墒牵�有一天，小彼得生病了……疾病是生命中必然會(huì)遇到的，在孩子成長(zhǎng)的過程中，應(yīng)該怎樣理解疾病呢？這個(gè)故事告訴孩子疾病是什么、應(yīng)該怎樣面對(duì)疾病。

本書通過對(duì)自然界中各種常見的生物礦化結(jié)構(gòu)及其礦化機(jī)制的科學(xué)闡述，在人們對(duì)生物礦化理解的基礎(chǔ)上，充分利用當(dāng)今技術(shù)的發(fā)展和學(xué)科的交叉，不僅為醫(yī)學(xué)家，同時(shí)也為材料學(xué)家的研究應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域開辟了新天地。書中分為三大部分共24章，第一部分為骨骼，第二部分為牙齒，第三部分介紹了病理性鈣化。