當(dāng)前,我國(guó)處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,職業(yè)教育進(jìn)入提質(zhì)培優(yōu)發(fā)展的新階段,基于對(duì)中等職業(yè)教育生存危機(jī)和發(fā)展危機(jī)的思考和追問(wèn),把握研究的核心問(wèn)題“中等職業(yè)教育功能定位”,以現(xiàn)代職業(yè)教育體系為切入點(diǎn),構(gòu)建中等職業(yè)教育功能定位的分析框架,基于價(jià)值與功能,結(jié)構(gòu)與功能這兩對(duì)基本范疇,立足中等職業(yè)教育功能失調(diào)的現(xiàn)狀,對(duì)中等職業(yè)教育功能失調(diào)的結(jié)構(gòu)根源進(jìn)行分析,探究現(xiàn)代職業(yè)教育體系下中等職業(yè)教育功能定位的應(yīng)然樣態(tài),并提出中等職業(yè)教育功能定位的實(shí)現(xiàn)策略。

岳飛幼時(shí)家貧,其父岳和仁慈寬厚,其母教子有方,使岳飛對(duì)湯陰和家鄉(xiāng)人民懷有深厚而又獨(dú)特的感情。進(jìn)而將恢復(fù)中原故土作為其奮斗終生的旗幟,構(gòu)成了岳飛“盡忠報(bào)國(guó)”的民族英雄本色。這也正是作者作為一名岳飛家鄉(xiāng)的湯陰人堅(jiān)持多年創(chuàng)作《岳飛》的初衷。作者在尊重歷史真實(shí)的基礎(chǔ)上,用最經(jīng)濟(jì)的筆墨和白描手法,勾勒出民族英雄岳飛忠孝雙全、叱咤風(fēng)云的形象，為廣大人民群眾提供一個(gè)了解和學(xué)習(xí)岳飛精神較為理想的讀本。

毛澤東是當(dāng)代中國(guó)最杰出的領(lǐng)袖之一，他的魅力與氣質(zhì)無(wú)與倫比。本書(shū)從愛(ài)國(guó)情懷、領(lǐng)袖風(fēng)范、開(kāi)拓精神、英雄氣概、軍事才華、執(zhí)政理念、寬廣胸懷、外交思維、文人氣質(zhì)，等等多個(gè)側(cè)面記述了毛澤東無(wú)窮魅力與卓越氣質(zhì)，力圖展現(xiàn)歷史巨人與平民領(lǐng)袖的風(fēng)采。

本書(shū)是一部材料詳實(shí)的紀(jì)實(shí)文學(xué)，曾于2013年首次出版，本次為再版，新增了上百幅歷史圖片。作者研究了中共黨史的大量資料，多次走訪還健在的當(dāng)事人，以圖文并茂的方式生動(dòng)的語(yǔ)言記述了在新中國(guó)百?gòu)U待興，百業(yè)待舉的艱難時(shí)期，毛澤東及其他開(kāi)國(guó)元?jiǎng)讉兛倲埲�局，高瞻遠(yuǎn)矚，時(shí)時(shí)把握著主動(dòng)權(quán)，在復(fù)雜的斗爭(zhēng)中發(fā)揮了高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，使新中國(guó)經(jīng)受住了種種考驗(yàn)，在凱歌中行進(jìn)的軼聞往事。

一張美麗的拼貼畫(huà)、一句優(yōu)美的詩(shī)句，外加教你一個(gè)有趣的折紙方法。誦讀經(jīng)典歐美詩(shī)歌，欣賞倫敦藝術(shù)家的插畫(huà)作品，分步驟、手把手教你折出詩(shī)畫(huà)中的狐貍、貓頭鷹、松鼠、燕子、蝸牛等13種飛禽走獸。隨書(shū)附贈(zèng)24張精美折紙，既鍛煉了孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力、觀察能力、創(chuàng)造能力，又能培養(yǎng)孩子的專注力和耐心。

《原野歌》是原野中的山川、草木、飛禽走獸、風(fēng)雨雷電所唱的歌。它們歌唱四季、歌唱小河，歌唱飛翔，歌唱生日會(huì)，甚至歌唱自己的尾巴。這里有超過(guò)300首兒童詩(shī)。這些詩(shī)簡(jiǎn)單，干凈，像露珠一樣發(fā)著晶瑩剔透的光；很開(kāi)心，充滿好奇，有時(shí)還很俏皮，象清晨的陽(yáng)光充滿能量；很普通，寧?kù)o而祥和，就像空氣一樣。這些童謠有助于培養(yǎng)孩子對(duì)大自然的觀察、體會(huì)和想象力；更難得的是，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的初始階段，幫助孩子在誦讀時(shí)體會(huì)兒童詩(shī)特有的歡快而有力的語(yǔ)感。

本書(shū)以接近于馬王堆漢墓出土之帛書(shū)《老子》而又便于現(xiàn)代讀者閱讀的唐代太史令傅奕校定的《道德經(jīng)古本》為底本，根據(jù)帛書(shū)甲乙本、郭店楚墓出土之竹簡(jiǎn)本、河上公章句《老子道德經(jīng)》、嚴(yán)遵《道德真經(jīng)指歸》、王弼《道德真經(jīng)注》、范應(yīng)元《老子道德經(jīng)古本集注》等進(jìn)行匯校，并取資古籍引文加以校正。每一章節(jié)既有概括闡發(fā)其主旨的提要述評(píng)，又有實(shí)事求是、通俗平易的注釋、義疏。其說(shuō)以信、達(dá)為原則，本著“以老解老”的精神，盡量用《老子》書(shū)中類(lèi)似的文字內(nèi)容去探求《老子》原文的本義，以求獲得確詁而闡明《老子》之真意。

本書(shū)比較全面系統(tǒng)地介紹了汽車(chē)電器與電子技術(shù)。全書(shū)共分10章，內(nèi)容包括緒論、蓄電池、交流發(fā)電機(jī)及調(diào)節(jié)器、起動(dòng)系統(tǒng)、汽車(chē)點(diǎn)火系統(tǒng)、汽車(chē)輔助電器、汽車(chē)電氣系統(tǒng)總線路、發(fā)動(dòng)機(jī)電子控制、底盤(pán)電子控制、車(chē)身電子控制。這些內(nèi)容涉及了電動(dòng)汽車(chē)動(dòng)力蓄電池、轉(zhuǎn)向輔助照明系統(tǒng)、倒車(chē)?yán)走_(dá)、均質(zhì)壓燃發(fā)動(dòng)機(jī)、起�？刂葡到y(tǒng)、線控制動(dòng)系統(tǒng)、主動(dòng)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、電子差速系統(tǒng)、無(wú)人駕駛機(jī)器人車(chē)輛技術(shù)、車(chē)道偏離預(yù)警系統(tǒng)等汽車(chē)新技術(shù)。本書(shū)可作為車(chē)輛工程、汽車(chē)服務(wù)工程、交通工程、載運(yùn)工具運(yùn)用工程、機(jī)械工程及自動(dòng)化等專業(yè)、本科生或?qū)？粕�的教材�?/p>

本書(shū)以全國(guó)一級(jí)造價(jià)工程師職業(yè)資格考試大綱及教材為綱領(lǐng)，以現(xiàn)行法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范為依據(jù)，以歷年真題為載體，在突出考點(diǎn)分布和答題技巧的同時(shí)，兼顧本科目知識(shí)體系框架的建立，并與案例分析相呼應(yīng)，提供工程造價(jià)各階段計(jì)價(jià)方法和依據(jù)。本書(shū)通過(guò)經(jīng)典真題與考點(diǎn)的篩選、解析，使考生能夠極為便利地抓住應(yīng)試要點(diǎn)，并通過(guò)經(jīng)典題目將考點(diǎn)激活，從而解決了死記硬背的問(wèn)題，真正做到“三度”�！皬V度”——--即考試范圍的鎖定。本書(shū)通過(guò)對(duì)考試大綱及命題考查范圍的把控，確保覆蓋90％以上的考點(diǎn)�！吧疃取薄�—--即考試要求的把握。本書(shū)通

本書(shū)是通過(guò)匯編楊福綿的漢藏語(yǔ)同源詞進(jìn)行漢藏語(yǔ)比較研究的一部著作。本書(shū)以學(xué)者論著為研究對(duì)象，對(duì)其漢藏語(yǔ)比較研究的成果進(jìn)行梳理，將學(xué)者們提出的漢藏語(yǔ)同源詞進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)，力圖概括規(guī)律或提出問(wèn)題與意見(jiàn)。本書(shū)主要通過(guò)對(duì)楊福綿的關(guān)于漢藏語(yǔ)同源詞的重要論文進(jìn)行翻譯整理歸類(lèi)，把其中出現(xiàn)的兼具漢語(yǔ)和藏語(yǔ)同源詞的詞項(xiàng)歸納為楊福綿漢藏語(yǔ)同源詞表，對(duì)楊福綿漢藏語(yǔ)同源詞在音韻上的對(duì)應(yīng)體系和規(guī)律進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，以期為古漢語(yǔ)上古音的更合理構(gòu)擬提供有益的現(xiàn)實(shí)依據(jù)和理論證明。