本書(shū)由緒論、學(xué)生心理、學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理與教師心理六部分組成，系統(tǒng)介紹了教育心理學(xué)的基本知識(shí)和研究成果。 在對(duì)上一版內(nèi)容進(jìn)行刪減增補(bǔ)的基礎(chǔ)上，本次修訂重點(diǎn)增加了知識(shí)導(dǎo)圖、微課視頻、知識(shí)拓展等內(nèi)容，旨在幫助學(xué)習(xí)者進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)科體系、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、拓寬學(xué)習(xí)渠道、夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)，本次修訂關(guān)聯(lián)了教師資格考試中的核心知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn)，結(jié)合大量案例闡釋了這些知識(shí)在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用。

本書(shū)研究中國(guó)新詩(shī)傳播接受與經(jīng)典化，既梳理中國(guó)新詩(shī)傳播接受之歷史，以文獻(xiàn)呈現(xiàn)新詩(shī)傳播接受之特點(diǎn)，又深入論證傳播接受與經(jīng)典化之關(guān)系；既研究新詩(shī)批評(píng)和選本塑造經(jīng)典之特點(diǎn)，又對(duì)新詩(shī)史著作敘述、指認(rèn)新詩(shī)經(jīng)典的歷史過(guò)程進(jìn)行梳理、論證，由此總結(jié)新詩(shī)經(jīng)典化特點(diǎn)、規(guī)律，反思新詩(shī)創(chuàng)作。本書(shū)歷史梳理與理論思考相結(jié)合，是該領(lǐng)域重要專著。

本書(shū)分為“心香一瓣”“親近自然”“紅色之旅”“邊關(guān)紀(jì)事”四輯,收錄作品近四十篇,其中部分篇目曾在省內(nèi)外報(bào)刊公開(kāi)發(fā)表。這些作品經(jīng)過(guò)了時(shí)間的沉淀與打磨,蘊(yùn)含著作者對(duì)大自然和社會(huì)人生的深刻體悟、對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往--“回望的目的是為了展望,而展望無(wú)疑是面向未來(lái)的”。

《我的世界終結(jié)建構(gòu)者STEM挑戰(zhàn)主題公園》對(duì)充氣城堡、水滑梯、鬼屋、摩天輪、過(guò)山車等真正的主題公園中所配備的游樂(lè)設(shè)施進(jìn)行介紹，幫助讀者完成一座讓人驚嘆的主題公園。書(shū)中有簡(jiǎn)單易懂的分步驟搭建指導(dǎo)，并且融入了相關(guān)的STEM知識(shí)。

《土耳其研究》是由陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院和土耳其研究中心主辦，是一本有關(guān)土耳其研究的連續(xù)性、專業(yè)性的集刊。集刊聚焦于奧斯曼帝國(guó)和現(xiàn)代土耳其共和國(guó)，綜合考察其歷史、文化、政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和外交等諸多方面，既注重土耳其本身歷史、政治的研究，也注重土耳其與世界的互動(dòng)。本書(shū)是第2期，由特稿、主題討論、專題論文和學(xué)術(shù)綜述幾部分組成，所收錄的文章反映了土耳其研究領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)和趨勢(shì)。

《德語(yǔ)新聞報(bào)道語(yǔ)篇連貫的認(rèn)知研究》旨在從認(rèn)知的角度深入系統(tǒng)地探討德語(yǔ)新聞報(bào)道語(yǔ)篇連貫的構(gòu)建過(guò)程，從而揭示語(yǔ)篇連貫的本質(zhì)。通過(guò)分析研究各種視角下的語(yǔ)篇連貫理論，本書(shū)提出了對(duì)語(yǔ)篇連貫的理解，認(rèn)為語(yǔ)篇連貫本質(zhì)上是一種綜合了多種因素的復(fù)雜的語(yǔ)言認(rèn)知現(xiàn)象。語(yǔ)篇連貫的構(gòu)建過(guò)程是語(yǔ)篇接受者以語(yǔ)義知識(shí)為前提，借助銜接手段以及語(yǔ)境和交際意圖等語(yǔ)用知識(shí)建立語(yǔ)篇各部分語(yǔ)義聯(lián)系的認(rèn)知過(guò)程。在這一語(yǔ)篇連貫概念的指導(dǎo)下，本書(shū)首先構(gòu)建了語(yǔ)篇連貫認(rèn)知研究的理論框架，然后依據(jù)這一理論框架分別研究了德語(yǔ)新聞報(bào)道的語(yǔ)篇微觀連貫和宏觀

本書(shū)是專注于運(yùn)河及其相關(guān)問(wèn)題的綜合性學(xué)術(shù)集刊，主要專欄包括：“理論研究”，著力進(jìn)行運(yùn)河學(xué)及相關(guān)研究方向的學(xué)科理論、研究方法探討；“專題研究”，探討運(yùn)河發(fā)展史、運(yùn)河區(qū)域社會(huì)變遷、運(yùn)河文化等各個(gè)方面的問(wèn)題；“新書(shū)評(píng)介”，點(diǎn)評(píng)近年出版的學(xué)術(shù)著作，向讀者介紹其價(jià)值及閱讀路徑；“研究綜述”，評(píng)介當(dāng)年運(yùn)河學(xué)方面的研究成果、學(xué)術(shù)活動(dòng)，總結(jié)過(guò)往，為讀者提供學(xué)術(shù)資訊；“史料拾遺”，對(duì)新近發(fā)現(xiàn)的與運(yùn)河相關(guān)的新史料進(jìn)行解讀。

《北京史學(xué)》是北京市社會(huì)科學(xué)院歷史所編輯的學(xué)術(shù)刊物。本輯設(shè)學(xué)術(shù)概覽、文化縱橫、史事考索、近代掠影共4個(gè)欄目，刊載史學(xué)理論、文化保護(hù)、文獻(xiàn)探析、西風(fēng)東漸、社會(huì)變遷等方面的論文15篇。全輯以宏觀與微觀相結(jié)合的史學(xué)探索為中心，兼及不同學(xué)術(shù)視野下的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷。

暫無(wú)

《魔法師學(xué)徒》是歌德敘事詩(shī)中很有代表性的一，取材于古羅馬時(shí)代的一個(gè)諷刺故事，歌德將這個(gè)故事改編成了活潑有趣的敘事詩(shī)。一位調(diào)皮的魔法師學(xué)徒趁師父外出時(shí)，偷偷地?cái)[弄起師父的魔法掃帚來(lái)，結(jié)果卻搞得水漫金山，十分狼狽。水越來(lái)越多，屋子成了游泳池了。正在這時(shí)，魔法師回來(lái)了。魔法師念起了咒語(yǔ)，掃帚停下來(lái)了，水也退去了。小徒弟在師父面前慚愧地低下了頭。掃帚在一旁偷著樂(lè)。全詩(shī)韻律工整，朗朗上口。詩(shī)歌藝術(shù)地烘托出了魔法師學(xué)徒從自鳴得意到焦慮萬(wàn)分的心理變化，使得讀者對(duì)這冒失的孩子既有幾分責(zé)備，又產(chǎn)生一些同情。本詩(shī)蘊(yùn)