本書主要內容包括音樂教學的理念與原則、音樂教學的方法與設計、音樂教學理論的多維探析等,從影視音樂分類與存在形式、影視聲樂作品的教育價值、音樂教學中影視音樂的輔助四個方面闡述影視音樂與音樂教學融合,并闡述了聲樂演唱及其技能教學,內容囊括聲樂演唱的動力源與語言、聲樂演唱教學風格與體裁、聲樂演唱的技能教學分析,探討了聲樂演唱課程與教學策略創(chuàng)新、聲樂演唱與教學中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)、原生態(tài)聲樂演唱教學方法的創(chuàng)新實踐。

本書以權利的實現與保障為視角構建生育激勵機制,指出其主要涉及兩項權利-生育權與保育權,對生育權的保障是生育激勵機制構建的前提與基礎,而對保育權的保障是生育激勵機制構建的中心和重心。

本書主要收錄了劉瑜2005-2009年的散文集,隨著生活各個階段的變化,作者與讀者對于其中內容的感知也有了不同的維度。這本書里充滿了雜七雜八的事物和細微的感受,隨著情緒的起伏而流動,展現著對待生活的熱忱,包含著相信生活值得熱愛的善意。

本書是一部綜合性的外科高級參考書，內容上注重臨床實踐、注重實際需要和注重工作實用，具有以下特點：①先進性：本書所介紹的都是近年來外科學領域的新進展，所述的理念和觀點反映了近年來國內、外學者的共識，具有很強的時代信息。②科學性：本書在介紹疾病的診斷和治療方面，匯集了當前國內普遍采用的方法與手段，都是經過臨床實踐驗證確有療效的治療方法。③實用性：本書所述及的疾病種類非常豐富，在病因、發(fā)病機制等基礎理論的敘述上力求簡潔，而治療方法上詳細闡述并適當增加了深度，充分體現了內容的實用性。④實踐性：本書的作者

這是一本長篇小說作品，講述的是返鄉(xiāng)村民高福星在返鄉(xiāng)重新創(chuàng)業(yè)過程中，見證、參與，最后深度融入村扶貧工作的故事。小說展現的，無論創(chuàng)業(yè)還是脫貧，都是為了致富，是新農村建設的前奏。小說緊扣農村小人物的命運在脫貧攻堅階段發(fā)生的轉折變化，側面展現這一特定歷史進程，為后續(xù)新農村建設埋下伏筆。小說主要運用了懸念設置、前后呼應、細節(jié)描寫，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣、前后邏輯連貫、時代發(fā)展與個人命運變化緊密結合等方法。

在現實生活和科技領域中,大多數科學和工程問題都存在多個相互沖突的目標,如何求解這些問題的很優(yōu)解，一直都是學術界和工程界關注的焦點。本書將多目標優(yōu)化問題作為研究對象，多目標分布估計算法作為研究工具,對解決多目標優(yōu)化問題的分布估計算法進行了深入的研究;并利用多目標優(yōu)化算法對重慶文化遺產大足石刻數字圖像修復工作中的圖像配準問題進行了應用研究,設計實現了多圖自動拼接系統(tǒng)。該系統(tǒng)可作為通用圖像配準和拼接系統(tǒng)應用于各類需求中。本書可作為從事計算智能、多目標優(yōu)化或圖像處理等領域研究人員的參考書,或適用于研究生

本書主要內容包括：茶葉之路：從起始到終結、摘山煮海：中國茶葉貿易的起源、跨大路的貿易工具：商業(yè)的潤滑劑、長城之側明代馬市：張家口、王相卿和大草原上的茶葉貿易等。

本書選取的批評對象是雜蕪的。他沒有走學術項目制的、專門化的路子，他一心要的，是從批評對象中挖出可資轉換生成的“寶貝”，是想鎖住“他年如何舉似人”的意外想象。朝軍在批評對象里挖到了不少寶貝，更為重要的，是朝軍的另一重努力，他將意外想象加諸自身的批評語言，這樣，我們就能看到一個特別的、極富活力的文學意義的生成機制：謎底不在作家那里，謎底也不在市場那里，謎底甚至不在理想的讀者或批評家那里，謎底或者意義，永遠在不斷生成之中。

本書主要內容包括：醉留東野、雉帶箭、歸彭城、山石、湘中、答張十一、八月十五夜贈張功曹、謁衡岳廟遂宿岳寺題門樓、榴花、祖席、游太平公主山莊、廣宣上人頻見過等。

本書是為6-18歲中小學生家長打造的家庭教育實踐指導書。書中列舉了廣大家長經常碰到的孩子學習問題、品質問題、習慣問題等多方面的困惑,作者根據自己十多年對家庭教育的研究和實踐,都給予了相應的家庭教育策略引導和細致解答,便于家長們及時了解孩子易出現的問題及應對方法,很多家長按照作者提供的建議做出改變之后,都讓孩子變得更加優(yōu)秀。本書能幫助廣大家長掌握正確的家庭教育理念和方法,能讓家長的教育觀念發(fā)生有效的轉變。