本書(shū)旨在運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法,以文本解讀的根本路徑,對(duì)馬克思早期哲學(xué)思想進(jìn)行解讀,以期在時(shí)間坐標(biāo)的維度上,真實(shí)再現(xiàn)馬克思自身思想成長(zhǎng)發(fā)展的歷程。以1845年馬克思發(fā)表《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》這一被恩格斯稱為“天才萌芽的第一個(gè)文件”為標(biāo)志,并因此為基本界線,將1845年之前馬克思的思想成長(zhǎng)歷程稱為早期思想的探索。本書(shū)的核心思想是:以文本解讀為根本,立足于對(duì)馬克思主義本身精神的理解,試圖打破并掙脫前蘇東教科書(shū)的意識(shí)形態(tài)框架和體系,對(duì)馬克思早期哲學(xué)思想的有代表性的重要文本進(jìn)行解讀,以期獲得對(duì)

本書(shū)共有七章,分別從美軍聯(lián)合戰(zhàn)役與情報(bào)支援、情報(bào)支援的形成與發(fā)展、情報(bào)支援的原則要點(diǎn)、情報(bào)支援力量構(gòu)成、情報(bào)支援指揮與控制、情報(bào)支援的組織與實(shí)施、支援的主要特點(diǎn)及局限性等方面,闡述情報(bào)支援在作戰(zhàn)中發(fā)揮的重要作用,以及為我國(guó)又能帶來(lái)哪些參考價(jià)值。

本書(shū)以學(xué)前教育基本理論為主線,力求體現(xiàn)學(xué)前教育理論研究的信息,體現(xiàn)學(xué)前教育倡導(dǎo)的最新理念。本書(shū)立足于學(xué)前教師專業(yè)發(fā)展的需要,注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的融合,總結(jié)了學(xué)前教育工作中的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。本書(shū)主要內(nèi)容:介紹了學(xué)前教育的相關(guān)概念及理論實(shí)踐,探討了學(xué)前教育與社會(huì)發(fā)展、兒童發(fā)展的關(guān)系,分析了學(xué)前兒童的全面發(fā)展教育目標(biāo)、內(nèi)容及原則,研究了幼兒園的教育環(huán)境、教育活動(dòng),以及學(xué)前教育的銜接問(wèn)題,闡述了學(xué)前教師的專業(yè)素養(yǎng)與成長(zhǎng)、學(xué)前教師對(duì)兒童的發(fā)展所做出的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

本書(shū)首先以圖書(shū)館信息服務(wù)的基本理論為切入,分析圖書(shū)館信息服務(wù)的內(nèi)容體系與新模式;接著探討圖書(shū)館文獻(xiàn)參訪信息收集、采訪方式及保障、文獻(xiàn)信息服務(wù)的發(fā)展;然后闡述圖書(shū)館檔案管理意義與現(xiàn)實(shí)狀況、提升途徑;最后研究圖書(shū)館檔案管理的信息化建設(shè)。

本書(shū)主要從民族傳統(tǒng)體育的起源、民族傳統(tǒng)體育的基本特點(diǎn)、民族傳統(tǒng)體育文化內(nèi)涵解讀、民族傳統(tǒng)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析、民族傳統(tǒng)體育教學(xué)理論思考、民族傳統(tǒng)體育之技巧項(xiàng)目教學(xué)、民族傳統(tǒng)體育之球類項(xiàng)目教學(xué)、民族傳統(tǒng)體育之綜合項(xiàng)目教學(xué)、民族傳統(tǒng)體育文化傳承的策略等方面進(jìn)行了較為深入、系統(tǒng)的論述。本書(shū)論述嚴(yán)謹(jǐn),結(jié)構(gòu)合理,條理清晰,內(nèi)容豐富新穎,語(yǔ)言清晰流暢,是一本值得學(xué)習(xí)研究的著作。

本書(shū)是針對(duì)國(guó)畫(huà)初學(xué)者所策劃的青綠山水畫(huà)技法書(shū),分為技法講解及教學(xué)課稿兩部分。技法講解部分主要分為概述、青綠山水畫(huà)技法簡(jiǎn)介、青綠山水畫(huà)技法講解、古畫(huà)臨摹、多幅不同構(gòu)圖不同種類的青綠山水畫(huà)繪制步驟演示以及寫(xiě)生創(chuàng)作技法講解六個(gè)部分。每一部分的講解都配有視頻教程。講解著重于用色、技法、造型特點(diǎn)、構(gòu)圖方式及初學(xué)者臨摹學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)要點(diǎn)等。教學(xué)課稿部分是將技法講解部分所展示的課稿放大,并與技法講解部分一一對(duì)應(yīng),同時(shí),教學(xué)課稿部分做了活頁(yè)處理,使讀者臨摹、檢索、整理起來(lái)更加方便。

本書(shū)從三個(gè)方面進(jìn)行了論述:設(shè)計(jì)學(xué)是什么?這門學(xué)科學(xué)什么?將來(lái)畢業(yè)后可以做什么?1.針對(duì)設(shè)計(jì)學(xué)是什么,從設(shè)計(jì)學(xué)的定義、內(nèi)涵、發(fā)展(歷史、現(xiàn)狀和未來(lái))、學(xué)科分支和分類進(jìn)行介紹。在介紹“設(shè)計(jì)學(xué)是什么”的同時(shí),突出一些人文內(nèi)容。2.關(guān)于這門學(xué)科學(xué)什么,對(duì)于設(shè)計(jì)學(xué)本科生的課程設(shè)置進(jìn)行概括性的介紹。9.關(guān)于將來(lái)畢業(yè)后可以做什么,結(jié)合該專業(yè)畢業(yè)生的具體情況,給出一些真實(shí)案例。讀者對(duì)象為高三學(xué)生家長(zhǎng)、大學(xué)生以及想了解設(shè)計(jì)學(xué)的普通大眾,目的是讓他們了解設(shè)計(jì)學(xué)大類的情況。

本書(shū)內(nèi)容共有十二章，分別是“行政管理概述”“行政管理職能”“組織與行政”“人力資源管理”“預(yù)算與財(cái)務(wù)管理”“信息管理”“辦公室管理”“稅收申報(bào)管理”“項(xiàng)目管理”“合同管理”“危機(jī)管理”“行政責(zé)任與倫理”等。

本書(shū)將涉及績(jī)效考核的工具、方法、案例匯集在一起,其中的考試分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)化工具解決了不同科目成績(jī)的可比性問(wèn)題。本書(shū)將大量的實(shí)際案例與理論相結(jié)合,大大增加了操作性和實(shí)用性,為學(xué)校績(jī)效工資分配機(jī)制與科學(xué)績(jī)效考核工作提供了強(qiáng)有力的指導(dǎo)和支持。

本書(shū)匯集了近世紀(jì)以來(lái),特別是近年來(lái)世界豬的疫病共230余個(gè),約150萬(wàn)余字。其中病毒性感染90個(gè)、細(xì)菌性感染78個(gè)、寄生蟲(chóng)性感染62個(gè)。反映出世界豬的疫病新的流行病學(xué)趨勢(shì),即豬疫病增長(zhǎng)迅速,從常規(guī)書(shū)籍報(bào)道的44-82個(gè)到220余個(gè),還有不斷增加趨勢(shì)。而且有很多感染原已在我國(guó)檢出或流行,成為我國(guó)豬疫病動(dòng)向。本書(shū)新增了豬疫病140余個(gè),對(duì)每個(gè)疫病都從歷史、病原、流行病學(xué)、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷及防治,進(jìn)行全面論述,而且對(duì)老的豬疫病的病原變異、新的臨床癥狀進(jìn)行了補(bǔ)充。