《數(shù)控銑削編程與加工》以中職學(xué)生為授課對(duì)象，依據(jù)國(guó)家示范校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，以崗位典型工作任務(wù)為載體，基于工作過(guò)程系統(tǒng)化，以訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手技能為基本要求，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為最終目的，結(jié)合編者多年的一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)。全書(shū)分為5個(gè)模塊11個(gè)項(xiàng)目，主要包括數(shù)控銑床基本操作及簡(jiǎn)單零件手工編程加工、典型零件的UG軟件編程加工、模具零件的UG軟件編程加工、拓展應(yīng)用和數(shù)控銑工四級(jí)考證等內(nèi)容�！稊�(shù)控銑削編程與加工》可作為中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)和模具制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教材，也可作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的參考書(shū)。

《Android高級(jí)圖形程序設(shè)計(jì)》詳細(xì)闡述了與Android高級(jí)圖形程序設(shè)計(jì)相關(guān)的解決方案，主要包括Android數(shù)字圖像、Android數(shù)字視頻、Android幀動(dòng)畫(huà)、Android程序動(dòng)畫(huà)、AndroidDIP、AndroidUI布局、AndroidUI小部件、高級(jí)ImageView圖形設(shè)計(jì)、高級(jí)ImageButton、使用9-Patch技術(shù)創(chuàng)建可擴(kuò)展的圖像元件、高級(jí)圖像混合、高級(jí)圖像合成、數(shù)字圖像切換、基于幀的動(dòng)畫(huà)、程序動(dòng)畫(huà)、高級(jí)圖形、交互式繪圖、使用VideoView和MediaPlay

《OpenCV4.0+Python機(jī)器學(xué)習(xí)與計(jì)算機(jī)視覺(jué)實(shí)戰(zhàn)》詳細(xì)闡述了機(jī)器學(xué)習(xí)與計(jì)算機(jī)視覺(jué)相關(guān)的基本解決方案，主要包括濾鏡、深度傳感器和手勢(shì)識(shí)別、通過(guò)特征匹配和透視變換查找對(duì)象、使用運(yùn)動(dòng)恢復(fù)結(jié)構(gòu)重建3D場(chǎng)景、在OpenCV中使用計(jì)算攝影、跟蹤視覺(jué)上的顯著對(duì)象、識(shí)別交通標(biāo)志、識(shí)別面部表情、對(duì)象分類(lèi)和定位、檢測(cè)和跟蹤對(duì)象等內(nèi)容。此外，本書(shū)還提供了相應(yīng)的示例、代碼，以幫助讀者進(jìn)一步理解相關(guān)方案的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。本書(shū)適合作為高等院校計(jì)算機(jī)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材和教學(xué)參考書(shū)，也可作為相關(guān)開(kāi)發(fā)人員的自學(xué)用書(shū)和參考手冊(cè)。

本書(shū)蘊(yùn)含著兩個(gè)互相獨(dú)立又錯(cuò)綜交合的歷史故事。其一是作為客觀世界的宇宙，它有一個(gè)時(shí)間上的起點(diǎn)，有自己的演化歷史，經(jīng)歷了大爆炸、暴脹、膨脹及加速膨脹等過(guò)程。其二是人類(lèi)通過(guò)幾百年的仰望星空，幾代天文學(xué)家、物理學(xué)家的不懈努力，最終認(rèn)識(shí)宇宙的結(jié)構(gòu)及變遷的經(jīng)過(guò)。在這之后的歷史中，不僅有哥白尼、伽利略、愛(ài)因斯坦、哈勃等耳熟能詳?shù)拿餍�，更有諸如弗里德曼、勒維特、勒梅特、伽莫夫、胡馬森、茲威基、霍伊爾等許多被忽略的角色。他們獨(dú)特的背景、性格、經(jīng)歷構(gòu)成了人類(lèi)認(rèn)識(shí)宇宙的歷史。

墨脫縣地貌類(lèi)型多樣，自然資源非常豐富，被譽(yù)為“西藏的西雙版納”、“植被類(lèi)型的天然博物館”。由于歷史和自然等多方面原因，長(zhǎng)期以來(lái)，墨脫發(fā)展總體水平比較落后。從2014年開(kāi)始，西藏農(nóng)牧區(qū)全面實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧方略，在扶貧項(xiàng)目和資金的投入上，國(guó)家對(duì)墨脫的幫扶力度逐年大幅增加。書(shū)稿詳細(xì)介紹了墨脫縣教育扶貧與智力扶貧、墨脫傳統(tǒng)民族文化保護(hù)和傳承、西藏脫貧總結(jié)與前景展望等內(nèi)容，對(duì)西藏墨脫縣的脫貧攻堅(jiān)工作進(jìn)行了系統(tǒng)回顧與總結(jié)。

本書(shū)從梳理各個(gè)朝代教材的特點(diǎn)，了解和分析成人教育教材歷史演變和發(fā)展特點(diǎn)，深入分析我國(guó)成人教育教材在當(dāng)今存在的一些不足，力圖對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段成人教育教材選擇、設(shè)計(jì)與出新得出某些有益啟示，進(jìn)而對(duì)今后的我國(guó)成人教育教材建設(shè)提供有益的借鑒和思考。梳理中國(guó)成人教育教材發(fā)展史對(duì)構(gòu)建有中國(guó)特色的成人教育教材體系具有重要意義。

2019年8月至2020年2月，清華大學(xué)能源轉(zhuǎn)型與社會(huì)發(fā)展研究中心組織了歐洲能源轉(zhuǎn)型考察�？疾靽�(guó)家涉及瑞典、芬蘭、挪威、丹麥等北歐四國(guó)，愛(ài)沙尼亞、拉脫維亞、立陶宛等波羅地海三國(guó)，還有德國(guó)和波蘭�？疾靾F(tuán)在德國(guó)中北部的考察是駕駛電動(dòng)汽車(chē)，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)三千多公里的充電設(shè)施實(shí)地考察。本書(shū)基于為期19個(gè)月的歐洲能源轉(zhuǎn)型考察萬(wàn)里行活動(dòng)，對(duì)歐洲主要國(guó)家能源轉(zhuǎn)型情況進(jìn)行介紹，包括零碳電力系統(tǒng)的競(jìng)賽、歐洲電氣化公路、瑞典交通能源轉(zhuǎn)型、瑞典垃圾分類(lèi)及能源化利用、丹麥生物質(zhì)能源轉(zhuǎn)型、瑞典生物質(zhì)清潔供熱等，對(duì)于中國(guó)能源轉(zhuǎn)

本書(shū)包括史念海先生代表作20余篇，均曾發(fā)表于《河山集》一至九集、《中國(guó)歷史地理論叢》等重要學(xué)術(shù)專(zhuān)著或期刊中。上冊(cè)主要介紹我國(guó)山川地貌、關(guān)隘都會(huì)；下冊(cè)重在介紹我國(guó)道路交通與軍事地理。史先生畢生研究將歷史文獻(xiàn)與野外實(shí)地考察相結(jié)合，解決了大量文獻(xiàn)考證無(wú)法解決的問(wèn)題，為中國(guó)歷史地理學(xué)和軍事學(xué)史做出了重大貢獻(xiàn)。全書(shū)收錄注釋2600余條，詳盡周至；保留并精修原作所有插圖60余幅。 本書(shū)兼具較高的學(xué)術(shù)性和適度的普及性，是一部普及中國(guó)歷史地理知識(shí)，進(jìn)而弘揚(yáng)中國(guó)文化及愛(ài)國(guó)主義精神的歷史地理學(xué)讀物。

本書(shū)為山西通用航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院首學(xué)年辦學(xué)歷程記載。全書(shū)按照時(shí)間順序，以周記的方式較為詳細(xì)地記錄了2020年8月至2021年8月山西通用航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建設(shè)及發(fā)展歷程。包括學(xué)院發(fā)出封錄取通知書(shū)、迎接首屆新生入學(xué)、開(kāi)好堂課等內(nèi)容。本書(shū)主要面向高職院校管理工作者、師生，以及關(guān)心高職教育工作的廣大讀者。

本書(shū)通過(guò)對(duì)新加坡族群多層治理模式的研究，深入剖析了其內(nèi)在的治理結(jié)構(gòu)與行為邏輯，探尋和歸納了新加坡有效化解族群與國(guó)家之間結(jié)構(gòu)性張力、建構(gòu)多元共融和諧社會(huì)的基本治理經(jīng)驗(yàn)，并據(jù)此建立起一個(gè)解釋框架，來(lái)解讀現(xiàn)代多民族動(dòng)各民族交往交流交融，完成國(guó)家認(rèn)同塑造、社會(huì)和諧發(fā)展與民族共同體建構(gòu)的內(nèi)在規(guī)律。