《經(jīng)典誦讀（詩經(jīng)唐詩宋詞）/高職院校規(guī)劃教材·誦讀系列》由貴州省職業(yè)教育學會為貫徹教育部、國家語委關于《中華經(jīng)典誦讀工程實施方案》（教語用〔2018〕3號）精神，結(jié)合貴州教學實際，充分發(fā)揮語言文字在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀文化的重要作用，提高大學生人文素養(yǎng)，增強文化自信，組織省內(nèi)相關高職院校骨干教師共同編寫，內(nèi)容精選《詩經(jīng)》、唐詩、宋詞中思想性與藝術性俱佳、篇幅適中的代表作，精心撰寫注釋和賞析文字，適合作為高職院校晨讀課的教材。

本書共分七章，敘述了傳主張金蘭學藝，初出茅廬，加入地方班社流動演出，又以首演《鍘美案》一劇而紅，繼而編排“上書本連臺戲”，并結(jié)識柳琴戲小生邵瑞武成就志同道合的美滿姻緣，從此更是一發(fā)不可收，融匯南北唱腔形成“張氏風格”，之后投身到家鄉(xiāng)劇團的懷抱，取得驕人成績。本書圍繞著傳主張金蘭的表演藝術，做了大量的描述、記錄、總結(jié)和研究工作。

《數(shù)學思維啟蒙課時精煉六年級上》是“從陪伴到放手：復旦五浦匯叢書·明師系列”中的一種，由復旦五浦匯實驗學校教師根據(jù)教學經(jīng)驗編寫，全書分為基礎部分、運用部分、提高部分、拓展部分四個部分，旨在有針對性地讓學生通過題組訓練掌握數(shù)學知識、概念。

本書是根據(jù)作者親身創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷所寫，書中詳細描述了作者及團隊如何實現(xiàn)一個物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品從零到壹的跨越，其中不乏作者對創(chuàng)業(yè)過程中所遇問題的思考，值得借鑒。本書是作者利用工作間隙歷時四個春秋最終完成的心血之作，跨越了較長的時間才完成了全部章節(jié)。本書首次通過技術創(chuàng)業(yè)者的視角，親歷并審視科技公司的創(chuàng)業(yè)歷程，并首次用真摯的筆觸毫無保留地披露了物聯(lián)網(wǎng)智能產(chǎn)品從團隊建設、研發(fā)組織、市場營銷、股權融資等企業(yè)運營核心秘密。對即將或正在從事科技創(chuàng)新的工程師、技術經(jīng)理、企業(yè)家、合伙人、職業(yè)經(jīng)理人有很好的借鑒意義。本書的目標讀

《故事會》具有連續(xù)十多年發(fā)行量在全國各類刊物中名列前茅的佳績�！豆适聲�》分別向讀者推薦、介紹各類故事精品：既有引人發(fā)笑的幽默、滑稽故事，又有讓人潸然落淚的悲劇故事；既有童心不泯的16歲故事，又有令人拍案叫絕的武俠故事……它努力開掘傳世名篇的潛能，奮力捕捉社會生活的熱點，通今博古，情趣盎然。

結(jié)合貴州的教學實際，充分發(fā)揮語言文字在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀文化的重要作用，為廣大學生的美好人生打下鮮明的中國底色，提高人文素養(yǎng)，增強文化自信。讓學生在有限的"晨讀"時間內(nèi)，循序漸進地廣泛涉獵古今中外短小精煉不同體裁的優(yōu)秀文學作品，擴大在校學生的閱讀視野和知識面，接受人文精神的熏陶。

結(jié)合貴州的教學實際，充分發(fā)揮語言文字在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀文化的重要作用，為廣大學生的美好人生打下鮮明的中國底色，提高人文素養(yǎng)，增強文化自信。讓學生在有限的"晨讀"時間內(nèi)，循序漸進地廣泛涉獵古今中外短小精煉不同體裁的優(yōu)秀文學作品，擴大在校學生的閱讀視野和知識面，接受人文精神的熏陶。

這是一本解讀中國千年以來愛情傳奇的文史類隨筆。書中收錄了作者對司馬相如與卓文君、范蠡與西施、蘇東坡與王弗、李清照與趙明誠、沈復與蕓娘等二十多個愛情故事的細致解讀，沿著時光的軌跡，從遠古走到宋元明清，或幽默風趣，或含蓄深情地描敘了這些愛情故事中人性的力量。正是這些力量賦予了這些愛情故事以吸引力和震撼力。所有的經(jīng)典愛情都不只是一個簡單的故事，而是一種豐富的人生，一種深刻的存在。

全書內(nèi)容分為計算機科學與現(xiàn)代教育技術概述、現(xiàn)代教育技術的理論基礎、基于計算機科學的現(xiàn)代教育、計算機科學在現(xiàn)代教育中的過程管理、計算機科學對現(xiàn)代教育的影響、計算機科學在現(xiàn)代教育應用中的問題、計算機科學在現(xiàn)代教育中的創(chuàng)新。

本書記錄勞模們的感人事跡和崇高精神，包括：創(chuàng)造完美“太空之吻”的大國工匠——王曙群；“上海速度”的工商領軍人——王振富；敢為天下先的科技功臣——林國強；港珠澳大橋筑夢人——尹海卿等。