人生路上有許多山峰聳立在前，需要你去攀登。其中，有些山峰必須征服，有些山峰力爭(zhēng)跨越，有些山峰或許永遠(yuǎn)無(wú)法登上極頂，但只要腳步不停，就能在步步攀登中飽覽風(fēng)景、享受成功！

當(dāng)然，“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)！”讀任何一《中華根文化?中學(xué)生讀本?智者之言：<老子>選讀》都要有獨(dú)立的思想見(jiàn)地，都要站立起來(lái)讀，而不應(yīng)該跪著讀。讀《老子》，我們能夠脫口說(shuō)出什么是“道”嗎？真正明晰了老子的辯證說(shuō)理藝術(shù)嗎？對(duì)老子的主張又有什么不同的見(jiàn)解？這都需要我們?cè)陂喿x過(guò)程中予以思考。所以，《中華根文化?中學(xué)生讀本?智者之言：<老子>選讀》在第四單元分別從推理論道、愚民復(fù)古、絕圣棄智、周行轉(zhuǎn)化、貴柔尚弱、玄妙虛無(wú)等六個(gè)不同的角度，試圖引導(dǎo)讀者對(duì)老子之“道”進(jìn)行思辨。老子的智慧博大精深，《老子》一書(shū)微

《登山健身指南》第一章為登山運(yùn)動(dòng)概況，簡(jiǎn)要介紹了登山健身的定義及其作用；第二章介紹了登山的一些誤區(qū)和風(fēng)險(xiǎn)防范的知識(shí)；第三章登山健身路徑的選擇；第四章登山健身的科學(xué)方法；第五章登山裝備的選擇；第六章登山健身中常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)問(wèn)題，如常見(jiàn)的傷病及其防治方法，登山健身過(guò)程中的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充等。在當(dāng)今社會(huì)，登山戶外運(yùn)動(dòng)日趨成為現(xiàn)代人的一種生活方式。通過(guò)登山，我們親近白然，放松心情。安全科學(xué)地登山至關(guān)重要，《登山健身指南》會(huì)告訴你：登山中可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)，防范登山風(fēng)險(xiǎn)的方法，登山健身的科學(xué)方法，不同登山路線的選擇，

《功能性健身方法：激活你身體》將帶你一起進(jìn)入功能性健身方法的奇妙世界！《功能性健身方法：激活你身體》淺顯易懂，與日常生活貼近，方法簡(jiǎn)單易學(xué)，以圖文并茂的形式向讀者展示了功能性健身方法是如何應(yīng)用于日常鍛煉中的。第一章向大家介紹了功能性健身方法的理念與特點(diǎn)；第二章介紹了避免身體過(guò)度僵硬的16種練習(xí)方法：第三章介紹了12種挺拔身姿的練習(xí)方法；第四章到第七章，針對(duì)人體容易出現(xiàn)慢性勞損的薄弱環(huán)節(jié)，分別介紹了預(yù)防和緩解頸部、背部、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)酸痛及功能障礙的練習(xí)方法；第八章向大家推薦在解決一些限制性功能障

本書(shū)為十三屆全國(guó)人大四次會(huì)議《政府工作報(bào)告》學(xué)習(xí)問(wèn)答。由三部分組成。第一部分是國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在十三屆全國(guó)人大四次會(huì)議上所作的《政府工作報(bào)告》。第二部分是國(guó)務(wù)院研究室黨組書(shū)記、主任黃守宏同志對(duì)報(bào)告的解讀。第三部分是政府工作報(bào)告的學(xué)習(xí)問(wèn)答�！墩�府工作報(bào)告》是以新華社正式公布的報(bào)告文件為依據(jù)�！墩�府工作報(bào)告》解讀人是報(bào)告起草工作組的負(fù)責(zé)人，是唯一的權(quán)威解讀來(lái)源。學(xué)習(xí)問(wèn)答部分的作者都是參加報(bào)告起草的人員，所有的問(wèn)答都是圍繞學(xué)習(xí)和貫徹《政府工作報(bào)告》，突出進(jìn)入全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新階段、貫徹新發(fā)展

“魯迅青少年文學(xué)獎(jiǎng)”活動(dòng)的宗旨是：尊重母語(yǔ)、學(xué)習(xí)語(yǔ)文、獨(dú)立思考、培養(yǎng)韌性。這不僅僅是一項(xiàng)文學(xué)的賽事，*讓青少年在寫作的過(guò)程中培養(yǎng)用心觀察社會(huì)、用腦獨(dú)立思考的批判能力，讓青少年在成長(zhǎng)的歷程中培養(yǎng)健康的人格，在寫作中去磨煉堅(jiān)韌的意志，形成熱愛(ài)生活、積極向上的人生態(tài)度�！兜谒膶敏斞盖嗌倌晡膶W(xué)獎(jiǎng)**作品集(小學(xué)卷)》收錄了第四屆“魯迅青少年文學(xué)獎(jiǎng)”初中組的**作品�！兜谒膶敏斞盖嗌倌晡膶W(xué)獎(jiǎng)**作品集(小學(xué)卷)》由徐建華主編。

近年來(lái)，校園安全問(wèn)題屢屢發(fā)生，大學(xué)生無(wú)論受到身體還是心理的傷害，未能得到及時(shí)疏導(dǎo)和解決，導(dǎo)致偏激行為的發(fā)生，致使觸犯法律，甚至造成死亡。對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，都是巨大的損失和傷害。本書(shū)從大學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)防范、人際關(guān)系和諧、心靈的呵護(hù)、遵紀(jì)守法四個(gè)方面對(duì)校園安全問(wèn)題做了系統(tǒng)的闡述，并且通過(guò)大量的真實(shí)案例由淺入深地對(duì)大學(xué)生出現(xiàn)的各種行為現(xiàn)象，以及心理問(wèn)題做了詳細(xì)的分析。語(yǔ)言通俗易懂，道理簡(jiǎn)單而深刻。使大學(xué)生能夠通過(guò)本書(shū)的引導(dǎo)和啟發(fā)，增強(qiáng)自我安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，使內(nèi)心逐步強(qiáng)大起來(lái)。

莫泊桑是法國(guó)文學(xué)史上短篇小說(shuō)創(chuàng)作數(shù)量最大、成就最高的作家，三百余篇短篇小說(shuō)的巨大創(chuàng)作量在十九世紀(jì)文學(xué)中是絕無(wú)僅有的。他的短篇所描繪的生活畫(huà)面極為廣泛，實(shí)際上構(gòu)成了19世紀(jì)下半期法國(guó)社會(huì)一幅全面的風(fēng)俗畫(huà)。更重要的是，他把現(xiàn)實(shí)主義短篇小說(shuō)的藝術(shù)提高到了一個(gè)前所未有的水平，他在文學(xué)史上的重要地位主要就是由他短篇小說(shuō)的成就所奠定的。莫泊桑短篇小說(shuō)的題材是豐富多彩的。在他的作品里，形形色色的社會(huì)生活，如戰(zhàn)爭(zhēng)的潰敗、上流社會(huì)的喜慶游樂(lè)、資產(chǎn)者沙龍里的聚會(huì)、官僚機(jī)構(gòu)里的例行公事、小資產(chǎn)階級(jí)家庭的日常生活、外省

《世界三大短篇小說(shuō)巨匠作品精選系列：歐·亨利短篇小說(shuō)精選》主要內(nèi)容包括：圣賢的禮物、警察與圣歌、艾基·舍恩斯坦的春藥、財(cái)神與愛(ài)神、二十年后、帶家具的房間、最后一片藤葉、命運(yùn)之路、強(qiáng)中更有強(qiáng)中手等。

著名的法蘭克福大學(xué)教授羅蘭德?普林欽格發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，身體之中都儲(chǔ)備著一定的能量。當(dāng)這些能量被消耗完后，生命也就走到了盡頭。因此，如果要想活得健康而長(zhǎng)壽，唯一的秘密就是如何減少對(duì)生命能量的消耗，減少對(duì)生命的“磨損”。能夠節(jié)省生命能量、延長(zhǎng)生命時(shí)間的關(guān)鍵在于緩慢而經(jīng)濟(jì)的生活方式……