本書從檔案管理工作的基礎(chǔ)認(rèn)知出發(fā)，論述了檔案管理的主要概念以及管理范圍，接著在此基礎(chǔ)上對(duì)檔案管理工作的主要內(nèi)容和專門管理檔案工作做了闡述，并針對(duì)檔案信息資源開發(fā)及其管理進(jìn)行了分析，然后對(duì)大數(shù)據(jù)環(huán)境下檔案的信息資源開發(fā)以及檔案信息化保障體系的建設(shè)做了論述。

本書從整體對(duì)鋼琴教學(xué)進(jìn)行介紹，引導(dǎo)讀者對(duì)鋼琴的歷史、鋼琴音樂教學(xué)的現(xiàn)代流派、高校鋼琴音樂教學(xué)的教育觀念以及高校鋼琴音樂教學(xué)的重要性進(jìn)行全面了解，然后直接指出目前高校鋼琴音樂教學(xué)現(xiàn)狀，重點(diǎn)分析了取得的成績、存在的問題以及未來的發(fā)展趨勢，全面研究了高校鋼琴音樂教學(xué)的主要任務(wù)、主要內(nèi)容、基本方法和基本原則，從多方面探究高校音樂教學(xué)實(shí)踐，并對(duì)高校音樂教學(xué)策略進(jìn)行論述，能夠很好地為高校音樂教學(xué)提供幫助。

本書主要介紹了行政事業(yè)單位內(nèi)部控制與資產(chǎn)管理兩個(gè)方面的內(nèi)容，首先闡述了內(nèi)部控制與資產(chǎn)管理的基礎(chǔ)知識(shí)，然后從業(yè)務(wù)層面對(duì)行政事業(yè)單位的內(nèi)部控制進(jìn)行了具體分析，并對(duì)行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)的管理做了詳細(xì)講解。

本書深入闡述了行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，具體內(nèi)容包含政府會(huì)計(jì)改革、行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)及其特點(diǎn)等，重點(diǎn)研究了行政事業(yè)單位的預(yù)算管理、收入管理、支出管理以及資產(chǎn)管理，突出反映了行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)改革與管理工作的最新理論與實(shí)踐成果，既有一定的理論深度，又有較強(qiáng)的可操作性。

本書以電視新聞發(fā)展研究為基底，以當(dāng)代的電視媒體融合為導(dǎo)向，圍繞電視新聞、媒體融合相關(guān)理論、現(xiàn)代電視新聞媒體融合發(fā)展情況等問題展開論述。開篇介紹了電視新聞相關(guān)概述以及媒體融合的相關(guān)理論；通過國內(nèi)外對(duì)比的方式，介紹了國內(nèi)外電視新聞媒體融合發(fā)展情況，為我國電視新聞媒體融合發(fā)展提供了借鑒；具體分析了我國當(dāng)代電視新聞媒體融合發(fā)展的問題等，提出了電視新聞媒體融合發(fā)展相應(yīng)的對(duì)策；對(duì)當(dāng)代電視新聞媒體融合發(fā)展技術(shù)的介紹以及趨勢的展望，為我國視新聞媒體融合的未來發(fā)展提出了建設(shè)性意見。

本書是一部詩歌作品集，是作者近幾年來讀萬卷書，行萬里路的收獲和體驗(yàn)，收錄了作者近年創(chuàng)作的百余首詩歌作品。詩人在大量閱讀的同時(shí)，以行走來感觸祖國的神州山水，以虔誠來認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，認(rèn)識(shí)不一樣的自己，以詩歌頌揚(yáng)中華民族博大精深的歷史文化和突飛猛進(jìn)的社會(huì)發(fā)展，表達(dá)了作者對(duì)祖國、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。具體包括：《路過嘉陵江(組詩)》《路過東北(組詩)》《路過北京(組詩)》等。

本書以聲樂教學(xué)研究為基底，以聲樂教學(xué)模式的構(gòu)建與創(chuàng)新為導(dǎo)向，對(duì)聲樂教學(xué)理論與實(shí)踐相關(guān)的問題展開論述。書中對(duì)聲樂藝術(shù)進(jìn)行了概述，介紹聲樂藝術(shù)的概念、分類、發(fā)展歷程、特征和功能，引導(dǎo)讀者對(duì)聲樂藝術(shù)有個(gè)基本了解。詳細(xì)論述了聲樂教學(xué)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐要點(diǎn)，說明聲樂教學(xué)的發(fā)展、現(xiàn)狀、內(nèi)容和原則，以及聲樂演唱中的呼吸、發(fā)聲、共嗚技法，并根據(jù)聲樂教學(xué)與其他學(xué)科存在的差別和共性，介紹聲樂教學(xué)的基本方法，重點(diǎn)論述聲樂教學(xué)模式的創(chuàng)新與應(yīng)用，為我國聲樂教學(xué)的未來發(fā)展給出建設(shè)性的指導(dǎo)意見。

本書以體育教學(xué)創(chuàng)新為基底，以體育教學(xué)創(chuàng)新與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的研究為導(dǎo)向，介紹了體育教學(xué)的含義、特點(diǎn)和體育教學(xué)的發(fā)展趨勢、前進(jìn)方向等，詳細(xì)概述了高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的目的、任務(wù)、構(gòu)建、因素則等內(nèi)容，分析了體育教學(xué)創(chuàng)新的背景與現(xiàn)狀；詳細(xì)論述了體育教學(xué)內(nèi)容、體育教學(xué)模式、體育教學(xué)方法等。

本書從聲樂的體裁、形式和審美價(jià)值出發(fā)，簡述了現(xiàn)代聲樂教學(xué)的理念和基本理論，介紹了現(xiàn)代聲樂教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，揭示了現(xiàn)代聲樂教學(xué)的問題，闡述了聲樂教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容和現(xiàn)代聲樂教學(xué)的唱法實(shí)踐，為現(xiàn)代聲樂教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新提供了建設(shè)性的指導(dǎo)意見。

本書以大學(xué)生心理健康理論為基礎(chǔ)，以緩解和解決大學(xué)生心理健康問題為導(dǎo)向，對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生的心理健康問題展開論述。首先介紹了大學(xué)生心理健康和自我意識(shí)理論，引導(dǎo)讀者對(duì)大學(xué)生的內(nèi)在心理有更為深刻和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。其次介紹了大學(xué)生的情緒管理和人際交往問題，試圖厘清心理健康與二者之間的關(guān)系。再次介紹了大學(xué)生的戀愛心理與性心理、網(wǎng)絡(luò)心理和心理危機(jī)的預(yù)防與干預(yù)。最后論述了大學(xué)生的就業(yè)心理與創(chuàng)業(yè)心理，為其未來的發(fā)展給出建設(shè)性的指導(dǎo)意見。