本書從概念和形態(tài)上入手，對(duì)群眾文化的基本理論和群眾文化的形態(tài)進(jìn)行了詳細(xì)闡述，進(jìn)而以科技館為例，對(duì)群眾文化建設(shè)的實(shí)踐進(jìn)行了探討，并在此基礎(chǔ)上，展開對(duì)群眾文化活動(dòng)的創(chuàng)新發(fā)展探索和群眾文化活動(dòng)的高質(zhì)量發(fā)展探索。本書整體邏輯清晰、語(yǔ)言平實(shí)，既有理論闡述，又有實(shí)踐探索，做到了理論性與實(shí)用性相結(jié)合，指出群眾文化活動(dòng)創(chuàng)新的重要性和群眾文化的時(shí)代價(jià)值，并對(duì)其實(shí)踐和應(yīng)用進(jìn)行了重點(diǎn)研究，可以為相關(guān)從業(yè)者提供參考和借鑒，以促進(jìn)群眾文化的建設(shè)和發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)群眾文化需求的滿足提供助力。

這是一本探討園林綠化工程施工管理與養(yǎng)護(hù)技術(shù)的專業(yè)論著，本書從園林綠化工程施工入手，介紹了園林綠化工程的特點(diǎn)、分類，以及植物種植技術(shù)、假山與水景工程施工技術(shù)、園路與廣場(chǎng)鋪裝技術(shù)等內(nèi)容，分析了園林樹木栽植成活原理、園林樹木的栽培技術(shù)及大樹移植技術(shù)，并對(duì)園林樹木的損傷及養(yǎng)護(hù)、園林樹木的樹洞處理等養(yǎng)護(hù)技術(shù)進(jìn)行了論述，同時(shí)探討了園林綠化工程施工安全管理體系的建立與運(yùn)行、園林綠化工程安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及防范措施。本書可供園林綠化工程施工管理與養(yǎng)護(hù)相關(guān)研究人員參考使用。

本書原書由英國(guó)倫敦大學(xué)教育學(xué)院羅伯特·考恩教授和美國(guó)威斯康星大學(xué)安德里亞斯·卡扎米亞斯教授編寫，由彭正梅等翻譯。該書所包含的論文作者均為全球頂尖的比較教育專家，內(nèi)容涉及全球比較教育研究領(lǐng)域的多個(gè)主題(包括比較教育學(xué)科本身的發(fā)展，政治形態(tài)和教育系統(tǒng)，國(guó)家、國(guó)際和全球教育，工業(yè)化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)與教育等)，分析了比較教育研究?jī)?nèi)容的轉(zhuǎn)向以及在不同的政治、社會(huì)和文化背景下用以考察和解釋教育問(wèn)題所運(yùn)用的不同的知識(shí)論視角和研究方法。

書稿由新華社國(guó)際部“起底美國(guó)”系列公開報(bào)道結(jié)集而成，主要分為“謊言篇”“調(diào)查篇”“霸權(quán)篇”“評(píng)論篇”四個(gè)章節(jié)，共109篇，25萬(wàn)字左右�！罢{(diào)查篇”剖析美國(guó)社會(huì)內(nèi)部的種種現(xiàn)象及其歷史，揭露其在輿論宣傳的華麗包裝下的真實(shí)�！鞍詸�(quán)篇”聚焦美國(guó)在歷史與當(dāng)下行使霸權(quán)主義、單邊主義危害世界和平穩(wěn)定、損害世界各國(guó)利益的史實(shí)、事實(shí)�！霸u(píng)論篇”則以深度筆觸，深入分析美國(guó)所構(gòu)筑的霸權(quán)體系、國(guó)際形象、制度設(shè)計(jì)背后的深度邏輯。書稿理論聯(lián)系實(shí)際，契合社會(huì)熱點(diǎn)，導(dǎo)向正確，內(nèi)容扎實(shí)，通俗易懂，既有理論闡述，又有案例剖析，具有

晚清以至20世紀(jì)二三十年代，中國(guó)的學(xué)術(shù)話語(yǔ)系統(tǒng)進(jìn)行了徹底更新，從日常生活到學(xué)術(shù)都經(jīng)歷了一場(chǎng)語(yǔ)言的革命。而清末民初創(chuàng)制的大量漢字新語(yǔ)，也成為了構(gòu)成現(xiàn)代學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系的核心要素。言語(yǔ)系統(tǒng)急劇變化的背后，反映的正是古今學(xué)術(shù)體系和話語(yǔ)體系的轉(zhuǎn)變。本書的討論基于清末民國(guó)時(shí)期新語(yǔ)的大量涌現(xiàn)而展開，藉由考察該時(shí)期新語(yǔ)創(chuàng)制現(xiàn)象入手，對(duì)現(xiàn)代學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型、學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系構(gòu)建等問(wèn)題進(jìn)行辨析，以說(shuō)明中國(guó)學(xué)人在現(xiàn)代學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系形成過(guò)程中所做的理論探索和實(shí)踐，及西方學(xué)術(shù)話語(yǔ)在“漢字化”過(guò)程中發(fā)生的變異與誤讀，無(wú)不體現(xiàn)出知識(shí)、思想在

全書突出對(duì)高等教育人才培養(yǎng)及教育教學(xué)改革過(guò)程中實(shí)際問(wèn)題的深入思考、探索和實(shí)踐，旨在凝練出關(guān)于高素質(zhì)人才培養(yǎng)理念、方法、模式等的創(chuàng)新性思考與做法，提出具有原創(chuàng)性、開拓性的觀點(diǎn)，總結(jié)形成具有一定研究高度與深度，具備改革創(chuàng)新特色與亮點(diǎn)，能夠凸顯四川大學(xué)“大思政”教育教學(xué)改革水平的學(xué)術(shù)研究成果，供廣大教育工作者參考借鑒。

書稿主要通過(guò)對(duì)諸如狐臭、性病、口臭等日常生活中“隱疾”的分析，來(lái)解釋疾病在超出其本身之外所象征的文化含義。全書預(yù)計(jì)16萬(wàn)字左右，在嚴(yán)謹(jǐn)研究的基礎(chǔ)之上，突出閱讀的趣味性與可讀性。類似的讀物，在學(xué)界已有多種，且出版后反響較好，如《中國(guó)流氓史》《中國(guó)游俠史》，以及商務(wù)印書館“文明小史”。本書的寫作立意與風(fēng)格與它們類似，故而并不是面向毫無(wú)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)的大眾，因此行為過(guò)程中，還是堅(jiān)持了一般的學(xué)術(shù)規(guī)范與引用。

本書是四川大學(xué)通識(shí)核心課程《文明之痕：流行病與公共衛(wèi)生》的配套教材。本書分為上、下兩篇。上篇“微生物病原與疾病流行”包括：第一章，看不見的威脅：微生物的大千世界；第二章，火眼金睛：無(wú)處遁形的病原體；第三章，與狼共舞：傳染病病原體的進(jìn)化變異；第四章，萬(wàn)變不離其宗：傳染病流行規(guī)律；第五章，人類的保護(hù)傘：疫苗；第六章，魔高一尺道高一丈：藥物。下篇“流行病與公共衛(wèi)生制度”包括：第七章，文明的岔路口：流行病譜與公共衛(wèi)生源起；第八章，啟蒙時(shí)代：衛(wèi)生革命與公共衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)；第九章，疫病在旅行：全球化時(shí)代的健康治理

本書以列維-斯特勞斯生平的4個(gè)主要時(shí)期為線索，為讀者提供了一個(gè)嶄新的視角。1908-1935：青少年時(shí)期。作為學(xué)生和社會(huì)主義者的雙重身份。1935-1947：與存在主義哲學(xué)的決裂。列維-斯特勞斯在巴西塞爾唐實(shí)地考察直至1939年，從1941年起，他在紐約開啟了新的學(xué)術(shù)生涯。1947-1971：他返回法國(guó)后開始學(xué)術(shù)寫作，包括享有盛譽(yù)的《憂郁的熱帶》(1955)，這部著作為他帶來(lái)了世界聲譽(yù)，也成為20世紀(jì)思想界的經(jīng)典著作。

本書全面介紹上海虹橋國(guó)際中央商務(wù)區(qū)2023年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和各項(xiàng)工作推進(jìn)情況，并對(duì)未來(lái)提出展望。首先，從背景形勢(shì)、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、招商引資、虹橋故事四個(gè)方面系統(tǒng)梳理虹橋國(guó)際中央商務(wù)區(qū)2023年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體情況。其次，具體介紹國(guó)際中央商務(wù)區(qū)未來(lái)發(fā)展定位及配套建設(shè)、第六屆國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)概況與發(fā)展溢出價(jià)值。再次，分閔行、長(zhǎng)寧、青浦、嘉定四個(gè)片區(qū)探索實(shí)踐區(qū)域協(xié)同發(fā)展路徑。