本書從概念和形態(tài)上入手，對群眾文化的基本理論和群眾文化的形態(tài)進行了詳細闡述，進而以科技館為例，對群眾文化建設的實踐進行了探討，并在此基礎上，展開對群眾文化活動的創(chuàng)新發(fā)展探索和群眾文化活動的高質(zhì)量發(fā)展探索。本書整體邏輯清晰、語言平實，既有理論闡述，又有實踐探索，做到了理論性與實用性相結(jié)合，指出群眾文化活動創(chuàng)新的重要性和群眾文化的時代價值，并對其實踐和應用進行了重點研究，可以為相關(guān)從業(yè)者提供參考和借鑒，以促進群眾文化的建設和發(fā)展，為實現(xiàn)群眾文化需求的滿足提供助力。

這是一本探討園林綠化工程施工管理與養(yǎng)護技術(shù)的專業(yè)論著，本書從園林綠化工程施工入手，介紹了園林綠化工程的特點、分類，以及植物種植技術(shù)、假山與水景工程施工技術(shù)、園路與廣場鋪裝技術(shù)等內(nèi)容，分析了園林樹木栽植成活原理、園林樹木的栽培技術(shù)及大樹移植技術(shù)，并對園林樹木的損傷及養(yǎng)護、園林樹木的樹洞處理等養(yǎng)護技術(shù)進行了論述，同時探討了園林綠化工程施工安全管理體系的建立與運行、園林綠化工程安全風險評估及防范措施。本書可供園林綠化工程施工管理與養(yǎng)護相關(guān)研究人員參考使用。

本書原書由英國倫敦大學教育學院羅伯特·考恩教授和美國威斯康星大學安德里亞斯·卡扎米亞斯教授編寫，由彭正梅等翻譯。該書所包含的論文作者均為全球頂尖的比較教育專家，內(nèi)容涉及全球比較教育研究領域的多個主題(包括比較教育學科本身的發(fā)展，政治形態(tài)和教育系統(tǒng)，國家、國際和全球教育，工業(yè)化、知識經(jīng)濟與教育等)，分析了比較教育研究內(nèi)容的轉(zhuǎn)向以及在不同的政治、社會和文化背景下用以考察和解釋教育問題所運用的不同的知識論視角和研究方法。

書稿由新華社國際部“起底美國”系列公開報道結(jié)集而成，主要分為“謊言篇”“調(diào)查篇”“霸權(quán)篇”“評論篇”四個章節(jié)，共109篇，25萬字左右。“調(diào)查篇”剖析美國社會內(nèi)部的種種現(xiàn)象及其歷史，揭露其在輿論宣傳的華麗包裝下的真實�！鞍詸�(quán)篇”聚焦美國在歷史與當下行使霸權(quán)主義、單邊主義危害世界和平穩(wěn)定、損害世界各國利益的史實、事實�！霸u論篇”則以深度筆觸，深入分析美國所構(gòu)筑的霸權(quán)體系、國際形象、制度設計背后的深度邏輯。書稿理論聯(lián)系實際，契合社會熱點，導向正確，內(nèi)容扎實，通俗易懂，既有理論闡述，又有案例剖析，具有

晚清以至20世紀二三十年代，中國的學術(shù)話語系統(tǒng)進行了徹底更新，從日常生活到學術(shù)都經(jīng)歷了一場語言的革命。而清末民初創(chuàng)制的大量漢字新語，也成為了構(gòu)成現(xiàn)代學術(shù)話語體系的核心要素。言語系統(tǒng)急劇變化的背后，反映的正是古今學術(shù)體系和話語體系的轉(zhuǎn)變。本書的討論基于清末民國時期新語的大量涌現(xiàn)而展開，藉由考察該時期新語創(chuàng)制現(xiàn)象入手，對現(xiàn)代學術(shù)轉(zhuǎn)型、學術(shù)話語體系構(gòu)建等問題進行辨析，以說明中國學人在現(xiàn)代學術(shù)話語體系形成過程中所做的理論探索和實踐，及西方學術(shù)話語在“漢字化”過程中發(fā)生的變異與誤讀，無不體現(xiàn)出知識、思想在

全書突出對高等教育人才培養(yǎng)及教育教學改革過程中實際問題的深入思考、探索和實踐，旨在凝練出關(guān)于高素質(zhì)人才培養(yǎng)理念、方法、模式等的創(chuàng)新性思考與做法，提出具有原創(chuàng)性、開拓性的觀點，總結(jié)形成具有一定研究高度與深度，具備改革創(chuàng)新特色與亮點，能夠凸顯四川大學“大思政”教育教學改革水平的學術(shù)研究成果，供廣大教育工作者參考借鑒。

書稿主要通過對諸如狐臭、性病、口臭等日常生活中“隱疾”的分析，來解釋疾病在超出其本身之外所象征的文化含義。全書預計16萬字左右，在嚴謹研究的基礎之上，突出閱讀的趣味性與可讀性。類似的讀物，在學界已有多種，且出版后反響較好，如《中國流氓史》《中國游俠史》，以及商務印書館“文明小史”。本書的寫作立意與風格與它們類似，故而并不是面向毫無學術(shù)基礎的大眾，因此行為過程中，還是堅持了一般的學術(shù)規(guī)范與引用。

本書是四川大學通識核心課程《文明之痕：流行病與公共衛(wèi)生》的配套教材。本書分為上、下兩篇。上篇“微生物病原與疾病流行”包括：第一章，看不見的威脅：微生物的大千世界；第二章，火眼金睛：無處遁形的病原體；第三章，與狼共舞：傳染病病原體的進化變異；第四章，萬變不離其宗：傳染病流行規(guī)律；第五章，人類的保護傘：疫苗；第六章，魔高一尺道高一丈：藥物。下篇“流行病與公共衛(wèi)生制度”包括：第七章，文明的岔路口：流行病譜與公共衛(wèi)生源起；第八章，啟蒙時代：衛(wèi)生革命與公共衛(wèi)生運動；第九章，疫病在旅行：全球化時代的健康治理

本書以列維-斯特勞斯生平的4個主要時期為線索，為讀者提供了一個嶄新的視角。1908-1935：青少年時期。作為學生和社會主義者的雙重身份。1935-1947：與存在主義哲學的決裂。列維-斯特勞斯在巴西塞爾唐實地考察直至1939年，從1941年起，他在紐約開啟了新的學術(shù)生涯。1947-1971：他返回法國后開始學術(shù)寫作，包括享有盛譽的《憂郁的熱帶》(1955)，這部著作為他帶來了世界聲譽，也成為20世紀思想界的經(jīng)典著作。

本書全面介紹上海虹橋國際中央商務區(qū)2023年經(jīng)濟社會發(fā)展和各項工作推進情況，并對未來提出展望。首先，從背景形勢、經(jīng)濟運行、招商引資、虹橋故事四個方面系統(tǒng)梳理虹橋國際中央商務區(qū)2023年經(jīng)濟社會發(fā)展的總體情況。其次，具體介紹國際中央商務區(qū)未來發(fā)展定位及配套建設、第六屆國際進口博覽會概況與發(fā)展溢出價值。再次，分閔行、長寧、青浦、嘉定四個片區(qū)探索實踐區(qū)域協(xié)同發(fā)展路徑。