隨著改革開(kāi)放的深入以及中國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)，海外人士學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和了解中國(guó)的熱情也愈發(fā)高漲。本讀本分經(jīng)濟(jì)、教育、文化、科技、民生等5個(gè)領(lǐng)域，以專題故事形式講述100個(gè)中國(guó)故事，旨在使語(yǔ)言學(xué)習(xí)者了解中華人民共和國(guó)成立以后尤其是改革開(kāi)放以來(lái)取得的巨大成績(jī)，通過(guò)講好中國(guó)故事，向漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者和海外華裔傳遞中國(guó)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，以期促進(jìn)國(guó)際溝通和理解。讀本對(duì)象以中高級(jí)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者為主，兼顧對(duì)中國(guó)有興趣的海外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)人士。

本書(shū)是由中央美術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院宋修見(jiàn)教授主筆，是毛澤東經(jīng)典著作研讀系列叢書(shū)中的一冊(cè)。本書(shū)共六個(gè)部分，首先以論述《在延安文藝座談會(huì)上的講話》的寫(xiě)作背景、版本源流及其經(jīng)典地位為開(kāi)篇，帶領(lǐng)讀者直接回到此文寫(xiě)作的歷史現(xiàn)場(chǎng)，闡明此文出現(xiàn)重要意義。其后以《在延安文藝座談會(huì)上的講話》1991年精注稿文本為綱，并不嚴(yán)格依循原文行文順序研讀，而是將其主要內(nèi)容劃分為文藝要為人民服務(wù)文藝如何為人民服務(wù)文藝的導(dǎo)向性問(wèn)題文本之外的再研讀和結(jié)語(yǔ)五個(gè)部分，將其主要觀點(diǎn)歸納提煉為小標(biāo)題形式加以闡釋。

《改造我們的學(xué)習(xí)》是毛澤東在延安干部會(huì)上所作的報(bào)告。在報(bào)告中毛澤東回顧了黨的歷史進(jìn)程，指出了黨內(nèi)存在的不良學(xué)風(fēng)，確立了實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，提出了開(kāi)展調(diào)查研究、組織化學(xué)習(xí)和以實(shí)際問(wèn)題為中心等改造學(xué)習(xí)的舉措，對(duì)于提高廣大黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是黨的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力產(chǎn)生了積極作用。本書(shū)以《改造我們的學(xué)習(xí)》原文為綱，從寫(xiě)作背景、版本考據(jù)、主要內(nèi)容、啟示意義四個(gè)方面對(duì)該文進(jìn)行研讀，書(shū)稿邏輯清晰，史料豐富，能夠幫助讀者深刻理解這一重要文獻(xiàn)。

這套叢書(shū)，試圖站在中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局這兩個(gè)大局，以及新發(fā)展格局和大安全格局這兩個(gè)格局的高度，立足兩個(gè)一百年歷史交匯期的特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)，從不同角度和維度，全景式、大視野認(rèn)識(shí)國(guó)家安全。本書(shū)以大歷史視野梳理百年變局的戰(zhàn)略演進(jìn)與時(shí)代特征，分析世界大變局與全球經(jīng)濟(jì)革命性變遷的內(nèi)在聯(lián)系，論述國(guó)際力量沉浮起落、非國(guó)家行為體興起，闡述西方制度霸權(quán)的歷史興起與時(shí)代迷茫，探索思潮對(duì)歷史變革的引領(lǐng)作用，衷心希望能幫助讀者更好認(rèn)識(shí)百年變局與其中的中國(guó)方位，為維護(hù)中國(guó)的國(guó)家安全提供更多啟益。

當(dāng)代規(guī)范推理主義研究的集大成者是美國(guó)著名哲學(xué)家布蘭頓。本書(shū)以他的語(yǔ)言哲學(xué)為視域，從推理語(yǔ)義學(xué)、規(guī)范語(yǔ)用學(xué)、語(yǔ)言實(shí)踐論、整體論、認(rèn)識(shí)論、本體論等維度系統(tǒng)建構(gòu)并闡明規(guī)范推理主義，既深入探討了邏輯哲學(xué)、語(yǔ)言哲學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域中的一些相關(guān)爭(zhēng)議問(wèn)題，也在史論兩方面提出了一些學(xué)術(shù)見(jiàn)解。

本書(shū)以浦東社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)為切入點(diǎn)，探討了中國(guó)式現(xiàn)代化的路徑。 浦東引領(lǐng)區(qū)作為兩個(gè)大局下的戰(zhàn)略實(shí)踐，體現(xiàn)了國(guó)之大者的戰(zhàn)略思維。本書(shū)分為改革開(kāi)放科技創(chuàng)新鄉(xiāng)村振興城市治理四個(gè)部分，全面探討了浦東引領(lǐng)區(qū)建設(shè)的戰(zhàn)略理念、戰(zhàn)略舉措、戰(zhàn)略支撐。在戰(zhàn)略理念方面，強(qiáng)調(diào)改革發(fā)展是解決中國(guó)問(wèn)題的總鑰匙，浦東引領(lǐng)區(qū)建設(shè)旨在更好地踐行人民城市重要理念，提升城市的軟實(shí)力。在戰(zhàn)略舉措方面，浦東正圍繞兩特四區(qū)一中心一樣板一保障推進(jìn)引領(lǐng)區(qū)的建設(shè)，力求在創(chuàng)新發(fā)展、深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放、城市治理和文化建設(shè)等方面發(fā)揮引領(lǐng)作用。在戰(zhàn)

本書(shū)集中展現(xiàn)了英國(guó)19世紀(jì)末，尤其是20世紀(jì)初至一戰(zhàn)前，婦女參政論者（Suffragettes,以婦女社會(huì)政治聯(lián)盟的活動(dòng)為主）爭(zhēng)取投票權(quán)，與各黨派人士、議會(huì)、官員的糾纏斗爭(zhēng)，對(duì)群眾號(hào)召發(fā)動(dòng)的全過(guò)程。從打斷發(fā)言、代表團(tuán)請(qǐng)?jiān)福�到絕食、砸玻璃、燒郵箱、燒廢棄房屋、破壞畫(huà)作甚至自殉賽馬場(chǎng)。作為標(biāo)桿人物的埃米琳·潘克赫斯特通過(guò)自己的講述，輔之珍貴的歷史照片，將這一幕幕波瀾壯闊的畫(huà)面呈現(xiàn)在我們面前，婦女參政論者的勇敢無(wú)畏和堅(jiān)定不屈躍然紙上。 埃米琳·潘克赫斯特將畢生心血都投入爭(zhēng)

本書(shū)收錄宋詩(shī)六十七篇，按感情分為豪壯、悲憤、憂思、沉痛、沉思、奮發(fā)、愉悅、諷刺、怨苦、感傷、傷時(shí)、超逸、閑適、離情、懷遠(yuǎn)、歡愛(ài)、哀悼、風(fēng)土、旅情、鄉(xiāng)戀二十類。 每篇有注釋、作意、作法、鑒賞和補(bǔ)充說(shuō)明諸項(xiàng)，從作品的主題、創(chuàng)作背景、脈絡(luò)、層次入手，對(duì)詩(shī)人的情感和創(chuàng)作手法進(jìn)行分析；同時(shí)采錄相關(guān)詩(shī)篇、詩(shī)本事、前人評(píng)論、詩(shī)人逸事等，來(lái)擴(kuò)展賞析的視野。

本書(shū)是上海社科院信息研究所組織撰寫(xiě)的雙碳發(fā)展研究叢書(shū)的第四本，分為八章，主要研究雙化協(xié)同發(fā)展的數(shù)字化綠色化協(xié)同發(fā)展的時(shí)代背、數(shù)字化綠色化協(xié)同發(fā)展的研究進(jìn)展、數(shù)字化綠色化協(xié)同發(fā)展模式、數(shù)字化綠色化協(xié)同發(fā)展的推進(jìn)機(jī)制、數(shù)字化綠色化協(xié)同發(fā)展的實(shí)現(xiàn)路徑、數(shù)字化綠色化協(xié)同發(fā)展的評(píng)價(jià)方法、工業(yè)行業(yè)數(shù)字化綠色化協(xié)同發(fā)展策略分析、2023年上海數(shù)字化綠色化協(xié)同發(fā)展最佳實(shí)踐案例。

本書(shū)是在學(xué)校區(qū)級(jí)課題《職初教師專業(yè)心理發(fā)展的校本化系統(tǒng)培養(yǎng)循證研究》的基礎(chǔ)上編寫(xiě)完成。在遵循職初教師專業(yè)心理發(fā)展的基本規(guī)律（心理路向）的基礎(chǔ)上，以循證性實(shí)踐研究為核心實(shí)踐方法，讓校本培訓(xùn)成為教師發(fā)展的有效載體，關(guān)注不同層次教師的實(shí)際需求。在內(nèi)容上，根據(jù)教師在專業(yè)知識(shí)與技能方面的已有基礎(chǔ)，精心選擇培訓(xùn)內(nèi)容，抓好培訓(xùn)要點(diǎn)，細(xì)化培訓(xùn)流程，使之更符合教師的學(xué)習(xí)需求；在形式上，將校本培訓(xùn)與建設(shè)教師梯隊(duì)的目標(biāo)緊密結(jié)合，采取專家培訓(xùn)和自我培訓(xùn)相結(jié)合，區(qū)教研和校本教研相結(jié)合，傳統(tǒng)師資培訓(xùn)方式與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合