《小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》作為專業(yè)課程教材主要適用于高等院校小學(xué)教育專業(yè)本科生，同時也可滿足小學(xué)生家長、一線小學(xué)教師以及小學(xué)教師資格考試的備考人員。本教材以《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為依據(jù)，切實貫徹小學(xué)教師應(yīng)掌握指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法的精神，在涵蓋核心教育心理學(xué)知識的基礎(chǔ)上，重點突顯對實踐操作的指導(dǎo)價值，不僅能夠幫助教師和家長了解小學(xué)生學(xué)習(xí)的心理規(guī)律，還可以為教師和家長提供指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略。本教材具有較強可讀性，實現(xiàn)了理

本書為許大立報告文學(xué)集，所收文章既有對重慶近年來發(fā)生的重大事件、涉及的相關(guān)人物的忠實記錄，也有對重慶醫(yī)療衛(wèi)生專家矢志不渝、全身心投入醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱情謳歌，還有對重慶本土地方名人珍聞逸事的專訪采寫。作者以紀實手法，通過一個個觸動人心的故事，抒發(fā)了對生活、生命的感慨，表達了對未來的希冀與期待。書稿語言曉暢，文字感人至深，具有較強的可讀性。

古往今來，讀書、說話、寫文章是一個人成長、成才的三門必修課。在4月23日第29個世界讀書日、第三屆全民閱讀大會到來之際，中國言實出版社出版發(fā)行《跟著名家寫文章》一書，這是繼2022年出版的《跟著名家好讀書》而精心打造的姊妹書。 《跟著名家寫文章》是文章大家專論寫作經(jīng)驗、傳授作文秘訣的一部精選文集，書中集納了66位近現(xiàn)代公文寫作高手、著名專家學(xué)者、大作家、語言大師關(guān)于寫作的72篇文章，并分類編次。 作為文章大家專論寫文章的嘔心瀝血之作，本書內(nèi)容豐富，論述精辟，經(jīng)驗獨到，方法實用易學(xué)，文字通

杜甫的詩歌整體上有一種敘述性,作者精心選譯了129首杜甫的詩歌，按照詩歌呈現(xiàn)的時間、地點有序排列，串聯(lián)起杜甫的生平和思想，仿若一部詩人的自傳，而作者則淡化到極致，這種傳記寫作方式也稱為以杜解杜。英文原版于1929年出版，是英語世界的第一部杜甫傳記。作者按照杜甫居住地的變遷來對其生活劃分片段,包括童戲時代、弱冠時代、壯游時代、中年時代四部分，從杜甫的童年講到他離開華州，直觀展現(xiàn)了杜甫輾轉(zhuǎn)顛沛的人生經(jīng)歷，可算是杜甫前半生的傳記。

本書是俄羅斯女性作家、知名媒體人奧爾加·普里馬琴科是從自身婚姻失敗、工作失敗的個人經(jīng)歷出發(fā)，圍繞人生歷程中繞不開的自我感受、優(yōu)先性、成長、金錢、自信、身體、空間、交際、圈子這些方面進行成長療愈的作品。本書最后一部分設(shè)置了溫柔馬拉松板塊，讀者需要完成這本書中每天的任務(wù)，用31天時間學(xué)會如何善待自己，同時促進對本書內(nèi)容的感知。幫助我們緩解壓力，關(guān)注自己，傾聽自己，了解和關(guān)愛自己。本書是獻給那些選擇做自己的人，是獻給那些壓抑自己情感的人，是獻給那些不接受自己身體且從不知道如何愛惜自己的人

本書是日本優(yōu)秀青年學(xué)者齋藤幸平的著作，2018年，該書獲得多伊徹紀念獎(DeutscherMemorialPrize)。該書已成為當(dāng)今西方生態(tài)馬克思主義學(xué)派的代表性著作。書中講述德國化學(xué)家李比希的觀點啟發(fā)著馬克思的思想不斷進化，加深了馬克思對資本主義農(nóng)業(yè)的批評態(tài)度。馬克思則進一步認識到，通過對生產(chǎn)資料的管控，合理調(diào)節(jié)人與自然的相互作用，可以幫助恢復(fù)人與自然的統(tǒng)一，彌合物質(zhì)變換的裂痕。當(dāng)然，這一切的前提是要與資本主義制度決裂。本書重新審視馬克思的文本，以更系統(tǒng)、更全面的形式重構(gòu)馬克思對生態(tài)資本主義

《哥達綱領(lǐng)批判》一書是科學(xué)社會主義的重要文獻，包括馬克思的《德國工人黨綱領(lǐng)批注》和他1875年5月5日給威廉·白拉克的信。《哥達綱領(lǐng)批判》一書以勞動問題為主線，關(guān)涉平等、公平問題，關(guān)涉資本主義社會、共產(chǎn)主義社會問題，關(guān)涉自由、民主問題，關(guān)涉國家職能轉(zhuǎn)變及國家未來走向等問題，是一部以勞動為核心的政治哲學(xué)著作，是一部集中、系統(tǒng)地展示馬克思主義勞動理論的作品，是我們深度思考勞動問題可資借鑒的不可多得的經(jīng)典文獻。

《馬恩通信選集》作為在抗日戰(zhàn)爭時期我們黨領(lǐng)導(dǎo)和組織編譯出版的馬克思和恩格斯重要著作之一，其中收錄的馬克思和恩格斯的書信密切結(jié)合了現(xiàn)代中國革命斗爭的任務(wù)，闡明了馬克思和恩格斯對待一些重要理論問題和實踐問題的策略和態(tài)度，為我們黨的理論建設(shè)、抗戰(zhàn)策略和方針政策的制定提供了有力的思想武器。因此，研究《馬恩通信選集》的編譯和傳播過程對于我們從一個側(cè)面來了解馬克思主義在中國的傳播歷程具有重要的理論意義和歷史價值。

本書作者大衛(wèi)·坎納丁研究了歷史上人類不同的身份宗教、民族、性別、種族和文明他們對每個人到底有多大的決定性。在日常生活中，我們與他們黑人與白人或文明的沖突這樣簡單的兩極分化非常普遍。但是縱觀歷史，這些差異并沒有那么不可逾越，世界從來沒有被簡單地劃分為兩個對立的陣營，而總是交叉重疊推動人類前進。本書希望人們重新審視我們看待過去的方式：不僅關(guān)于人類之間的沖突，更有人類的團結(jié)。

1900年敦煌藏經(jīng)洞被發(fā)現(xiàn)后不久，數(shù)萬件敦煌文物文獻被英、法、俄、日等國一些考察探險者騙取、掠奪，致使流散海外，約五萬件分藏于十多個國家的四五十個機構(gòu)及一些私人藏家手中。 作者首次全面梳理自己四十年來滿世界尋找敦煌文獻的經(jīng)歷，其中記述了很多鮮為人知的故事，有尋找的艱辛，有收獲的喜悅，也有不少獨到的心得與感悟。本書不僅是一份一流學(xué)者的學(xué)術(shù)成長記錄，也是國際敦煌學(xué)學(xué)術(shù)史不可或缺的重要資料。 本書文字明白曉暢，故事與知識融合，對于普通讀者來說是極佳的敦煌學(xué)入門讀物；對于專業(yè)讀者來說，也可從作者的治學(xué)態(tài)