本書(shū)探討了種植治療失敗的原因，提出了預(yù)防種植治療失敗的具體建議，強(qiáng)調(diào)了種植體維護(hù)在提高其成功率方面的作用。對(duì)正確的種植體植入和有效的義齒修復(fù)等內(nèi)容進(jìn)行了探討。此外，解釋了當(dāng)前有關(guān)種植治疔失敗的病因以及這些病因?qū)�維護(hù)的潛在影響。

暫無(wú)

本書(shū)內(nèi)容包括《論語(yǔ)》原文以及注釋、譯文、評(píng)析。其原文擇取了最有�？眱r(jià)值的諸個(gè)善本，其注釋主要參考《十三經(jīng)注疏》中的何晏、邢昺《論語(yǔ)注疏》、皇侃《論語(yǔ)義疏》、朱熹《四書(shū)集注》、劉寶楠《論語(yǔ)正義》等經(jīng)典校注本，出以簡(jiǎn)明通俗的注釋和今譯，逐章加以評(píng)析，以利讀者深刻地領(lǐng)會(huì)原文的內(nèi)涵，把握其要領(lǐng)，明了其不足，借鑒其中具有普遍意義與實(shí)用價(jià)值的人類(lèi)智慧結(jié)晶。作者力求通過(guò)深入淺出的解析與研討，使讀者能更為深入而正確地理解《論語(yǔ)》的真諦。

宋代是中國(guó)傳統(tǒng)家禮發(fā)展演變的重要時(shí)期。該時(shí)期的家禮既保存了先秦以來(lái)冠、婚、喪、祭、通諸禮的基本框架，又對(duì)具體儀節(jié)進(jìn)行了損益變通，奠定了后世家禮民間普及和踐行的重要基礎(chǔ)。標(biāo)志宋代家禮復(fù)興的三部名著——司馬光《書(shū)儀》、朱熹《家禮》、呂祖謙《家范》，不僅使家禮禮儀式的施行昨了切于實(shí)用的設(shè)計(jì)，從而將家禮引領(lǐng)到古禮復(fù)興與革新的重要時(shí)期。南宋無(wú)名氏撰作的《家山圖書(shū)》，圖文并茂，是家禮民間傳播的代表性讀物。為此，本書(shū)選擇這四部家禮經(jīng)典予以點(diǎn)校整理，旨在幫助讀者了解傳統(tǒng)家禮文化，并為中國(guó)傳統(tǒng)文化復(fù)興和當(dāng)下禮儀文

本書(shū)講述了長(zhǎng)城汽車(chē)——向新而越；格力——智造之路；阿里巴巴——浪潮之中商業(yè)之上等內(nèi)容。

本書(shū)分為五章。第一章分析了東北亞國(guó)家經(jīng)貿(mào)合作新動(dòng)向�？偟膩�(lái)說(shuō)，東北亞國(guó)家之間的經(jīng)貿(mào)合作表現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，但也面臨著一些挑戰(zhàn)和障礙。未來(lái)，東北亞國(guó)家應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)合作，打造更加緊密的區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化，以實(shí)現(xiàn)共同繁榮和發(fā)展。第二章從全球多邊機(jī)制建設(shè)和區(qū)域合作方面進(jìn)行分析研究。近年來(lái)，東北亞國(guó)家在參與多邊及諸邊經(jīng)貿(mào)合作方面有了一些新的進(jìn)展。例如：區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定（RCEP）的簽署，中日韓自由貿(mào)易協(xié)定的重啟，東北亞經(jīng)濟(jì)合作互助組織（ASEP）的成立等�？偟膩�(lái)說(shuō)，東北亞國(guó)家在參與多邊及諸邊經(jīng)貿(mào)合作

本書(shū)是基于教育部第一批新文科項(xiàng)目《高水平商科人才培養(yǎng)的政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人機(jī)制創(chuàng)新與實(shí)踐探索》，由課題組成員和相關(guān)參與者，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中的各項(xiàng)思考、探索與實(shí)踐，進(jìn)行系統(tǒng)梳理而形成的系列教研論文。全書(shū)共計(jì)25篇論文，分為“理論篇”“改革篇”“案例篇”三個(gè)部分。

本書(shū)是一部以教育信息化為研究背景，著重探究大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革與創(chuàng)新實(shí)踐的學(xué)術(shù)專(zhuān)著。本書(shū)以大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)為切入點(diǎn)，分析了教育信息化的內(nèi)涵與建設(shè)，以及教育信息化對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的影響與挑戰(zhàn)、教育信息化對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教育現(xiàn)代化發(fā)展的推動(dòng)。進(jìn)而教育信息化背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的產(chǎn)教融合理念、校企協(xié)同理念以及創(chuàng)新思維理念在創(chuàng)新應(yīng)用做了深入解讀。并對(duì)教育信息化背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法和教學(xué)模式的創(chuàng)新探索進(jìn)行了研究與分析，提出了一些教育信息化背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的路徑。本書(shū)最后對(duì)教育信息化背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)

我國(guó)正處于深化電力市場(chǎng)建設(shè)關(guān)鍵時(shí)期。本書(shū)對(duì)我國(guó)電力市場(chǎng)交易機(jī)構(gòu)發(fā)展歷程、職能、組織結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品、結(jié)算、監(jiān)管等進(jìn)行了總結(jié)與分析；在此基礎(chǔ)上，對(duì)國(guó)內(nèi)外電力交易機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)模式進(jìn)行了比較；同時(shí)本書(shū)還介紹了PJM、英國(guó)、Nordpool、EPEXSPOT等國(guó)外典型電力市場(chǎng)機(jī)構(gòu)設(shè)置、交易類(lèi)型、市場(chǎng)主體、結(jié)算及流程、信用體系建設(shè)、市場(chǎng)監(jiān)管等情況。此外，還對(duì)其他行業(yè)機(jī)構(gòu)與電力交易機(jī)構(gòu)進(jìn)行了比較。本書(shū)通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與存在問(wèn)題剖析，為我國(guó)進(jìn)一步深化電力市場(chǎng)建設(shè)提供參考和借鑒。 本書(shū)首先介紹了國(guó)外典型電力市場(chǎng)的歷史沿革、監(jiān)

本書(shū)通過(guò)梳理民國(guó)時(shí)期關(guān)于鐵路線(xiàn)路規(guī)劃、運(yùn)營(yíng)管理、產(chǎn)業(yè)與區(qū)域發(fā)展相關(guān)問(wèn)題的討論，研究其背后的理論要素與邏輯脈絡(luò)，從經(jīng)濟(jì)思想史的視角豐富對(duì)近代鐵路經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的論述，為當(dāng)前中國(guó)鐵路領(lǐng)域改革和發(fā)展提供歷史坐標(biāo)與方向借鑒，并通過(guò)分析市場(chǎng)機(jī)制與國(guó)家能力在近代鐵路與經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所扮演的角色，進(jìn)一步闡明市場(chǎng)和政府在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。本書(shū)分7章對(duì)民國(guó)鐵路發(fā)展思想進(jìn)行考察和分析。第一章主要說(shuō)明研究背景、研究意義、研究對(duì)象、研究方法、研究思路等基本內(nèi)容；第二章從經(jīng)濟(jì)史視角考察近代鐵路建設(shè)與鐵路研究群體的發(fā)展；第三章考察民