本書從創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法教育出發(fā)，將40條發(fā)明原理作為教學主線貫穿于全書各章，主要章節(jié)內(nèi)容包括TRIZ基礎(chǔ)、發(fā)明問題的傳統(tǒng)方法、創(chuàng)新思維技法、批判性思維方法、系統(tǒng)分析方法、技術(shù)矛盾與矛盾矩陣、物理矛盾與分離方法、S曲線與技術(shù)系統(tǒng)進化法則、物場分析與標準解、科學效應(yīng)與知識庫應(yīng)用、用TRIZ解決發(fā)明問題、顛覆性創(chuàng)新與突破性創(chuàng)新。各章節(jié)均精心安排了課前閱讀“創(chuàng)意無限”課后“習題”和“實驗與思考”等模塊，實操性強。本書面向應(yīng)用型高等院校各個專業(yè)的學生，是有關(guān)創(chuàng)新思維與技術(shù)創(chuàng)新方法的一本理論與實踐相結(jié)合的