本書內容包括：傾聽比說話更重要、傾聽是智慧的體現(xiàn)、光用耳朵還遠遠不夠、傾聽會有意外的收獲、傾聽是為了更好地溝通、傾聽是建立人際關系的基石、傾聽也要講技巧、傾聽的核心是忘卻自己、跟孩子溝通從傾聽開始、會傾聽才是好的領導、表現(xiàn)比表達更重要。

本書內容包括：本土化是大國學術的必然選擇；學術旨歸：古今之別與中西之異；從近百年學術演變脈絡看中國學術本土化問題；“西方法學在中國”及中國法學學術轉型等。

暫無

本書作者針對這一課題展開了一系列思考與研究。第一，梳理總結了大學生鑄牢中華民族共同體意識的理論基礎。第二，通過問卷調查客觀分析了當前大學生鑄牢中華民族共同體意識的現(xiàn)狀、問題及原因。第三，系統(tǒng)構筑了大學生鑄牢中華民族共同體意識的理論體系。第四，系統(tǒng)梳理了大學生鑄牢中華民族共同體意識的思想基礎和理論來源。最后，綜合理論分析以及現(xiàn)存問題和原因，在堅持黨的領導、提升教育工作者的綜合素質、精細化教育內容、完善教育途徑、提高教學質量、健全教育機制、優(yōu)化培育的外部環(huán)境、加強在校大學生中華民族共同體意識自知自覺

本書共分五部分，第一部分是作者對父母和童年的回憶，第二部分是公開發(fā)表過的短篇小說，第三部分是十二篇篇幅較小的文章，第四部分是十六篇學術論文，第五部分是作者的毛筆字、鋼筆字、地書和板書習作。

本書是一本貼合社會工作項目實務，包含社會工作項目管理整體過程的實施。從項目申請與籌備、到具體實施管理、再到項目評估與推廣，呈現(xiàn)社會工作項目管理每一階段的具體工作與操作，同時，精選社會工作項目管理案例嵌入到具體章節(jié)。

《原生家庭心理學》這本書主要介紹原生家庭創(chuàng)傷與心理、性格之間的微妙聯(lián)系。本書從心理學的角度，探討原生家庭對子女造成的影響，以及子女在成長過程中可能遇到的種種心理問題。從養(yǎng)育環(huán)境、惡毒語言、施暴行為、過度控制等角度剖析原生家庭之傷的同時，為受害者提供有效的自我蛻變、性格重塑方案。對于深陷原生家庭傷害以及將要在新生家庭中養(yǎng)育孩子的讀者來說，這是一本非常有價值的手邊書。

雖是平淡的愛情，卻能懂得相互珍惜，相互守護，相濡以沫。因為知道真愛不易也不多，*好的愛戀出場便是相互愛惜，舍不得作，更不愿狠心揮霍，只想靜靜地生死相隨。 雖是包辦婚姻，卻能心有靈犀，相守一生。濃濃的愛意，在舉手投足間便已心領神會，無須過多的言語和承諾，便以深情到白頭。 雖是一輩子的粗茶淡飯、柴米油鹽，卻能相知相伴，彼此付出，默默奉獻，一起經(jīng)歷生活的重重考驗，相互取暖，真正感受對方的真心相待。 雖分隔數(shù)載或幾十載，縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜，卻依然執(zhí)手相看淚眼，萬千思語哽咽在喉，但那是美好相聚