系統(tǒng)觀念是新時(shí)代黨治國理政基礎(chǔ)性的思想和工作方法。本書運(yùn)用系統(tǒng)觀念及思維方法對人才群體與生態(tài)環(huán)境所構(gòu)成的人才生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)性分析，通過探索構(gòu)建人才生態(tài)系統(tǒng)思維模式和建立計(jì)量模型整體把握和調(diào)整優(yōu)化其結(jié)構(gòu)與功能

本書首先從區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)理論出發(fā)，明確區(qū)域與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的概念界定，梳理區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長與發(fā)展的理論脈絡(luò)，進(jìn)而分析人才培養(yǎng)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)中的角色與影響。其次通過深入剖析區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與人才培養(yǎng)的互動(dòng)關(guān)系，特別是高職教育、產(chǎn)教融合、校企合作等模式在人才培養(yǎng)中的應(yīng)用，揭示人才培養(yǎng)如何精準(zhǔn)對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。

本書主要分為四個(gè)部分，分別研究了新時(shí)代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的理論內(nèi)涵與總體布局、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略推動(dòng)中的體制機(jī)制改革及重點(diǎn)工作、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略聚焦的重點(diǎn)人才群體、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略實(shí)施中的區(qū)域人才工作問題。本書對進(jìn)一步把握新時(shí)代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的內(nèi)涵與布局，以及國家人才工作創(chuàng)新發(fā)展的方向與動(dòng)向具有一定的理論和政策參考價(jià)值。

人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭的戰(zhàn)略資源。粵港澳大灣區(qū)作為新時(shí)代以來黨中央重大國家戰(zhàn)略布局，正在形成以香港、澳門、廣州、深圳四大中心城市為核心引擎的區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展典范，對加快建立人才資源競爭優(yōu)勢、激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力有著巨大的現(xiàn)實(shí)需求。面對國際競爭激烈的復(fù)雜形勢，充分挖掘、凝聚人才資源，打造高質(zhì)量發(fā)展的人才隊(duì)伍，發(fā)揮人才戰(zhàn)略的比較優(yōu)勢，是粵港澳大灣區(qū)全面走向中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性保障。本書全面系統(tǒng)地梳理粵港澳大灣區(qū)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地建設(shè)中的難點(diǎn)和堵點(diǎn)，探索國際人才吸引與環(huán)境建設(shè)的具體方

暫無

本書基于作者長期對人才發(fā)展的研究，依托近年來作者承擔(dān)的上海市政府決策咨詢課題、軟科學(xué)課題以及相關(guān)研究成果，以社會主義現(xiàn)代化國際大都市建設(shè)為背景，聚焦人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)主題，探索人才發(fā)展驅(qū)動(dòng)國際大都市建設(shè)發(fā)展之道，提出當(dāng)下和未來發(fā)展之策。

“致天下之治者在人才”，人才是實(shí)現(xiàn)民族崛起、構(gòu)筑國際競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵。在要素驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的后發(fā)優(yōu)勢日漸消弭和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口進(jìn)入負(fù)增長的關(guān)鍵期，優(yōu)化人才區(qū)域配置、釋放人才潛力成為維持中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長的關(guān)鍵；高質(zhì)量發(fā)展階段，各地紛紛將發(fā)展目標(biāo)由GDP增長向創(chuàng)新增長轉(zhuǎn)變，那么,短期經(jīng)濟(jì)增長目標(biāo)約束和長期創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展究竟會對人才區(qū)域配置產(chǎn)生怎樣的影響？創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展模式能否扭轉(zhuǎn)人才配置失衡的局面？人才將如何賦能經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展？在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式亟須由要素驅(qū)動(dòng)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變的緊要關(guān)頭，本書就人才區(qū)域配置的前因和

在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上，只有深入實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，才能實(shí)現(xiàn)我國高水平科技自立自強(qiáng)和高質(zhì)量發(fā)展。本書深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會精神、中央人才工作會議精神和黨的二十大精神，在對我國人才發(fā)展體制機(jī)制中長期存在的難點(diǎn)和“多年困擾、反映強(qiáng)烈”的問題進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上，從我國海外人才引進(jìn)與全球化人才戰(zhàn)略、推進(jìn)以實(shí)績貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的科技人才分類評價(jià)改革、完善基于創(chuàng)新要素價(jià)值的科技人才激勵(lì)機(jī)制、構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研融合的科技人才自主培養(yǎng)體系、政府放權(quán)松綁與營造更加強(qiáng)烈的科技創(chuàng)新氛圍等方面，提出了我國人才強(qiáng)

手把手教企業(yè)落地全面任職資格體系，幫助企業(yè)留住好員工、牽引人才發(fā)展、提升組織能力。很多企業(yè)高管常有這樣的困惑：為什么給了員工很高的工資，核心人才依然留不��？為什么總覺得員工干勁不足，沒有自驅(qū)力？為什么企業(yè)在培訓(xùn)方面投入巨大，員工卻覺得能力得不到提升？當(dāng)前，人才的作用正在從支持業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)向引領(lǐng)業(yè)務(wù)，人才管理的對象也從過去按流程完成工作的執(zhí)行類員工，變?yōu)樾枰�具備主觀能動(dòng)性的知識型員工。因此，企業(yè)需要一種能牽引人才主動(dòng)發(fā)展的機(jī)制，全面任職資格體系正是解決這一問題的有效措施，包括職位序列、職級晉升通道、任職

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的核心是“人”的技能轉(zhuǎn)型，其中的直接主體是產(chǎn)業(yè)工人。從專長研究角度看，某種專長的建構(gòu)是從新手期到專家階段的連續(xù)發(fā)展過程，但過去的“專家-新手”專長比較研究尚未深入分析各階段的切換過程。本書關(guān)注高成長性產(chǎn)業(yè)工人的職業(yè)生涯發(fā)展，對技術(shù)專長、管理專長和綜合性專長三種專長類型個(gè)案的職業(yè)成長故事進(jìn)行了深描，為產(chǎn)業(yè)工人的職業(yè)生涯發(fā)展提供了“最佳實(shí)踐”案例，為企業(yè)組織學(xué)習(xí)空間的建構(gòu)提供了理論參考，為產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)提供了敘事依據(jù)。