"本書詳細闡述了如何利用AI工具提升公文寫作的效率和質(zhì)量。全書共十章，從概念到實踐，全面介紹了AI在公文寫作領(lǐng)域的應(yīng)用與前景。首章對AI在公文寫作中的概念進行了深入探討，明確了AI在這一領(lǐng)域的角色以及優(yōu)勢和劣勢。隨后的章節(jié)逐步深入具體操作層面，詳細介紹了如何利用AI快速找到寫作思路、高效完成公文撰寫，以及如何精準(zhǔn)查找所需資料。本書還重點論述了AI在拓展觀點魅力、優(yōu)化文章布局、增添文學(xué)色彩、挖掘理論深度和找尋新穎寫作角度等方面的巨大潛力。同時，作者也提醒讀者，雖然AI技術(shù)為公文寫作帶來了諸多便利，

當(dāng)前，加強人文素質(zhì)教育已經(jīng)成為我國高等教育改革與發(fā)展的基本方向。因此，教師應(yīng)明確漢語言文學(xué)教學(xué)改革在滲透人文素質(zhì)教育中的側(cè)重點和關(guān)鍵點，通過提升人文素質(zhì)教育的針對性，進一步提高漢語言文學(xué)的教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地成長與發(fā)展。本書是關(guān)于漢語言文學(xué)與人文素質(zhì)教育研究的著作，內(nèi)容包括漢語言文學(xué)的理論與發(fā)展、漢語言美學(xué)欣賞、漢語言文學(xué)教學(xué)研究、漢語言文學(xué)教學(xué)的實踐應(yīng)用、人文素質(zhì)教育概述、人文素質(zhì)教育的價值與功能、人文素質(zhì)教育的原則和方法、漢語言文學(xué)與人文素質(zhì)教育。

本書以大學(xué)語文為基底，以改革和創(chuàng)新為導(dǎo)向，對大學(xué)語文教學(xué)改革與創(chuàng)新實踐展開論述，介紹了大學(xué)語文教育概述，引導(dǎo)讀者對大學(xué)語文教育的性質(zhì)與特點、地位與功能、任務(wù)與教學(xué)目標(biāo)、基本原則與相關(guān)理論一個基本的了解；詳細論述了大學(xué)語文課程探析，試圖厘清大學(xué)語文教育與大學(xué)語文課程之間的關(guān)系。具體分析了大學(xué)語文教學(xué)改革策略，以及大學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新路徑，指明了當(dāng)下大學(xué)語文教學(xué)改革和創(chuàng)新應(yīng)采取的實踐措施；具體論述了大學(xué)語文課程思政教學(xué)，為大學(xué)語文教學(xué)和課程思政的融合發(fā)展提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見。

本書是一本AI文案高效創(chuàng)作實戰(zhàn)手冊，它將引導(dǎo)讀者利用AI工具徹底革新寫作流程。本書從入門到進階，系統(tǒng)地介紹了DeepSeek、文心一言、Kimi、通義、ChatGPT等AI寫作工具，覆蓋了它們的網(wǎng)頁版與手機版使用方法，并隨書附贈150多分鐘的教學(xué)視頻。通過本書，讀者將學(xué)會如何精準(zhǔn)編寫指令、優(yōu)化AI生成的文案，以及如何巧妙地修改和潤色AI作品，使其更貼近人類情感和商業(yè)需求。書中還提供了130多個指令模板，讓讀者能夠快速套用，無論是創(chuàng)意寫作、商業(yè)分析還是廣告營銷，都能信手拈來。最吸引人的是，本書分享

強調(diào)標(biāo)記（boosters）是元話語標(biāo)記的一個類別，它是協(xié)助讀者了解作者立場的最佳途徑之一。本書根據(jù)漢語實際，從兩個角度對漢語強調(diào)標(biāo)記進行了界定：強化對命題的認定程度，表達作者對其主張的信心；通過與其他觀點對比以凸顯作者立場。這兩條標(biāo)準(zhǔn)，符合其中一條就可以被判定為強調(diào)標(biāo)記。本研究主要運用元話語標(biāo)記研究的理論和方法，通過三種不同語體中出現(xiàn)的強調(diào)標(biāo)記的對比研究，找到強調(diào)標(biāo)記在不同語體中使用的相同和相異之處，并證明強調(diào)標(biāo)記的使用與語體特征之間具有內(nèi)在聯(lián)系。同時，為了驗證“元話語標(biāo)記能夠引導(dǎo)閱讀”的觀點

“給青少年的名家人文課叢書”共五冊，精選了在文學(xué)、詩詞、寫作、美學(xué)、書畫等領(lǐng)域內(nèi)的名師大家的經(jīng)典文章，這些文章深入淺出，通俗易懂，有很高的學(xué)術(shù)價值。叢書旨在引導(dǎo)青少年跟隨大師腳步，構(gòu)建知識體系，培養(yǎng)探究精神，提升人文素養(yǎng)。本書是“給青少年的名家人文課叢書”中的一冊。本書輯錄了夏丏尊、葉圣陶、老舍、魯迅等人關(guān)于寫作的經(jīng)典文章，既有對于閱讀和寫作的總體認識，又基本涵蓋了記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文等所有體裁，每一類別都有十分精到又淺顯易懂的見解與指導(dǎo)。本書有助于青少年提高閱讀能力和寫作水平。

本書立足公文寫作日常提綱結(jié)構(gòu)的寫法，以按圖索驥的方式進行編排，累計收錄上萬條好詞好句。本書共包括3編，第一編為按公文結(jié)構(gòu)套件速查，第二編為按內(nèi)容表達速查，第三編為按工作類型速查。本書通過合理的編排，將大量的提綱案例進行整合，方便讀者根據(jù)實際工作需要進行查找參考，真正隨查隨用，是最合適的案頭工具書。本書適合廣大行政單位、企業(yè)事業(yè)單位的公務(wù)員、辦公室人員等文職工作者和對文職工作感興趣的讀者學(xué)習(xí)閱讀。

《國際中文教育研究》（原《漢語國際教育研究》）由浙江師范大學(xué)國際文化與社會發(fā)展學(xué)院

本書基于漢語歷史文獻研究漢語程度副詞的生成規(guī)律與演變機制，系統(tǒng)歸納漢語程度副詞生成演化的路徑和模式，并對促發(fā)其衍生、發(fā)展的動因和機制進行探究與揭示；從語言類型學(xué)的視角，將漢語程度副詞與現(xiàn)代漢語方言、其他民族語言進行比較，著力開掘漢語程度副詞歷史演化所體現(xiàn)的共性傾向和類型特征。本書將漢語程度副詞置于人類語言變異的語境之中進行觀察，將歷史漢語和現(xiàn)代漢語方言、現(xiàn)代外語結(jié)合起來，考察程度副詞研究的跨語言共性，具有語言類型學(xué)的價值。

是一套適合小學(xué)生閱讀的《古文觀止》。整套書把原著中的222篇文章都收入進來，由中國作協(xié)會員楊士蘭編寫創(chuàng)作相關(guān)故事，并配合精美的超大插圖，通過原文、譯文互照的形式，幫助孩子學(xué)習(xí)古文。每一篇文后還把文學(xué)常識、常用字、詞類活用、特殊句式等知識，分門別類地整理出來，讓孩子了解歷史的同時，也學(xué)會了古文知識。更重要的是，所有原文都有拼音，方便孩子熟讀。我們還特別配備音頻，讓孩子睡前也方便聽古文，聽故事。本套書采用精裝形式，很適合珍藏和送人。