本書從課程改革研究、教學方法探索和育人實踐創(chuàng)新三個方面，探討了在教育強國的背景下，社會科學各專業(yè)一線教師發(fā)展素質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量、增強學生專業(yè)素質(zhì)的方法和經(jīng)驗。本書收錄相關(guān)論文13篇，較全面地介紹了線上線下并行教學法、經(jīng)典研讀教學法、問題驅(qū)動教學法、歷史比較教學法、社會實踐教學法等教育方法創(chuàng)新，對我國高校社會科學教育和課程思政教學的開展有重要的參考意義。