如果要給生命找一個(gè)類比，來(lái)直觀地描述和體現(xiàn)其運(yùn)作機(jī)制，你會(huì)怎么選擇？早期的科學(xué)家常常用機(jī)器來(lái)類比生物體，這個(gè)不妥當(dāng)?shù)谋扔黠@然過(guò)時(shí)了。后來(lái)，人們借用了技術(shù)革命的偉大產(chǎn)物計(jì)算機(jī)。不過(guò)，這個(gè)類比也不準(zhǔn)確，甚至充滿了誤導(dǎo)性。諾獎(jiǎng)得主弗朗索瓦·雅各布說(shuō)，生物體更像是一組俄羅斯套娃，一層套著一層，棘手之處在于每層的規(guī)則和組織方式截然不同。如果你逐層打開(kāi)這組套娃，會(huì)進(jìn)入嘈雜、隨機(jī)、不可預(yù)測(cè)的分子世界，最終陷入量子帶來(lái)的不確定性之中，暈頭轉(zhuǎn)向。當(dāng)然，這個(gè)套娃的比喻也不太恰當(dāng)。事實(shí)上，人類制造出來(lái)的

這是一本圖文并茂的科普佳作，帶你開(kāi)啟一場(chǎng)跨越46億年的生命探秘之旅。從原始海洋中第一個(gè)分子的躍動(dòng)，到恐龍王朝的興衰更替，再到哺乳動(dòng)物與人類的崛起，本書以科學(xué)為筆、時(shí)間為紙，在化石與基因的密碼中重構(gòu)生命的史詩(shī)。書中揭示的進(jìn)化迷宮顛覆了傳統(tǒng)認(rèn)知人類進(jìn)化絕非單行道，而是交織著滅絕與重生的命運(yùn)網(wǎng)。你會(huì)遇見(jiàn)人類祖先與其他遠(yuǎn)古物種的進(jìn)化備選方案，理解地質(zhì)劇變?nèi)绾瓮苿?dòng)智慧生命的誕生。本書將晦澀的科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的進(jìn)化劇場(chǎng)，帶你見(jiàn)證生命如何在偶然中創(chuàng)造必然，用曠日持久的堅(jiān)持寫下宇宙中最動(dòng)人的生存詩(shī)篇。

本書共16章，圍繞“生命教育”的主題，從哲學(xué)探索、自然和諧、民族精神、中華文明、藝術(shù)美學(xué)等多個(gè)維度進(jìn)行了深入探索與闡述。在“感知生命”課程方案的引領(lǐng)下，大學(xué)生們將親身接觸自然，汲取人文歷史積淀，體驗(yàn)生命成長(zhǎng)，感受生命力量，領(lǐng)悟生命之美。通過(guò)農(nóng)技農(nóng)藝實(shí)操、采摘體驗(yàn)等，大學(xué)生將與自然互動(dòng)，逐步建立對(duì)生命的敬畏與愛(ài)護(hù)。這些生命教育活動(dòng)將促進(jìn)大學(xué)生群體形成正確的生命認(rèn)知與積極態(tài)度，奠定個(gè)人成長(zhǎng)基礎(chǔ)，并為其將來(lái)發(fā)揮專長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)國(guó)家提供強(qiáng)大精神動(dòng)力與生命支撐。

本書深度還原了20世紀(jì)50年代劍橋大學(xué)的科研生態(tài)，作者不僅生動(dòng)講述了沃森和克里克在劍橋多姿多彩的生活，包括他們的好勝心、特立獨(dú)行和年少輕狂，細(xì)致考察了威爾金斯、鮑林等知名科學(xué)家的個(gè)性和成就，而且以最公允的筆觸書寫了羅莎琳德·弗蘭克林的生平事跡。本書生動(dòng)而全面地?cái)⑹隽薉NA雙螺旋結(jié)構(gòu)這一具有里程碑意義的重要發(fā)現(xiàn)，并賦予了這場(chǎng)戲劇中的女性代表以應(yīng)有的地位。

《生命是什么》是20世紀(jì)科學(xué)經(jīng)典之一。作為杰出物理學(xué)家的薛定諤，試圖從量子力學(xué)角度來(lái)理解未知的生命現(xiàn)象，他提出的多個(gè)觀點(diǎn)為分子生物學(xué)的誕生提供了思想基礎(chǔ)。 閱讀《生命是什么》，有助于讀者深入理解現(xiàn)代分子生物學(xué)的思想來(lái)源，親身感受哲人科學(xué)家的風(fēng)采——文筆輕松明快，卻又時(shí)時(shí)處處發(fā)人深省。書后附薛定諤于晚年完成的《我的世界觀》，是他一生的哲思精粹，體現(xiàn)了他的科學(xué)思想與哲學(xué)思想的統(tǒng)一。譯者的生花妙筆讓本書對(duì)于生命主題的探索極具可讀性。 《生命是什么》是20世紀(jì)的科學(xué)經(jīng)典之一，是理論物理學(xué)家撰寫的生物學(xué)

關(guān)于生命科學(xué)的歷史以及相關(guān)哲學(xué)討論較少關(guān)注其中的決定論與非決定論爭(zhēng)論問(wèn)題，尤其是近代以來(lái)以物理學(xué)為代表的自然科學(xué)堅(jiān)定持有決定論的世界觀，即便進(jìn)入量子科學(xué)時(shí)代，這一態(tài)度因量子不確定性受到?jīng)_擊，科學(xué)家們也僅僅是在本體論上懸置了非決定論的哲學(xué)觀點(diǎn)，而不去觸碰，至少是不去貿(mào)然損毀決定論的世界觀。但對(duì)于生命科學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是歷史上，還是當(dāng)代，決定論和非決定論爭(zhēng)論一直是難纏的問(wèn)題，并以此為熱點(diǎn)引領(lǐng)了從古代延續(xù)至今的生命科學(xué)探索。本書圍繞這一問(wèn)題，前半部分探討了歐洲自然哲學(xué)史中圍繞生命問(wèn)題及其解釋的非決定論爭(zhēng)論

全書以蜘蛛網(wǎng)、翅膀、眼睛、貝類螺類、胚胎等為例，將自然界存在的形態(tài)與計(jì)算機(jī)程序模擬結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，探討生物演化的方向；又以蜜蜂授粉、無(wú)花果與黃蜂共生為例，探討生物演化的相互作用。

你撿過(guò)橡子嗎？橡子究竟是什么樹的果實(shí)？松鼠真的喜歡吃橡子嗎？日本著名博物學(xué)家盛口滿將帶你邊撿，邊吃，邊思考，告訴你關(guān)于橡子的一切：象鼻蟲如何在橡子堅(jiān)硬的外殼打洞？橡子可以做豆腐和咖啡？樹木為何有時(shí)結(jié)橡子，有時(shí)不結(jié)？什么昆蟲會(huì)在枝葉間編織搖籃？橡子“郵遞員”為什么有時(shí)是動(dòng)物，有時(shí)是河流？小小的一顆橡子，包裹著遠(yuǎn)古流傳下來(lái)的奧秘，悄聲見(jiàn)證時(shí)代變遷。本書將藝術(shù)性與知識(shí)性巧妙地結(jié)合在一起，讓讀者了解到背后的知識(shí)與趣聞。

本書根據(jù)作者講授6年的同名通識(shí)課講義編寫而成。 全書以“什么是‘活’”這一問(wèn)題作為起點(diǎn)，循序漸進(jìn)地對(duì)生命系統(tǒng)的演化過(guò)程及其產(chǎn)物進(jìn)行推理，構(gòu)建起對(duì)“生命”的本質(zhì)及其規(guī)律的合理的概念框架。全書內(nèi)容包括：理解生命現(xiàn)象的11個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)；2. 探索的歷程：人類生命觀是如何構(gòu)建的；什么叫“活”；什么叫“演化”；前細(xì)胞生命系統(tǒng)；細(xì)胞化生命系統(tǒng)；超細(xì)胞生命系統(tǒng)等。 在有關(guān)生物知識(shí)的取舍和表述上以適合高中畢業(yè)生應(yīng)有的知識(shí)和理解能力為原則，適合普通讀者閱讀。

本書總結(jié)了2022年我國(guó)生命科學(xué)研究、生物技術(shù)和生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本情況，重點(diǎn)介紹了我國(guó)在生命組學(xué)與細(xì)胞圖譜、腦科學(xué)與神經(jīng)科學(xué)、合成生物學(xué)、表觀遺傳學(xué)、結(jié)構(gòu)生物學(xué)、免疫學(xué)、干細(xì)胞、新興前沿與交叉技術(shù)等領(lǐng)域的研究進(jìn)展，以及在醫(yī)藥生物技術(shù)、工業(yè)生物技術(shù)、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、環(huán)境生物技術(shù)和生物安全方面取得的年度進(jìn)展、重大成果，分析了我國(guó)生物產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)表現(xiàn)和發(fā)展態(tài)勢(shì)。本書分為總論、生命科學(xué)、生物技術(shù)、生物產(chǎn)業(yè)、投融資、文獻(xiàn)專利6個(gè)章節(jié)，以翔實(shí)的數(shù)據(jù)、豐富的圖表和充實(shí)的內(nèi)容，全面展示了當(dāng)前我國(guó)生命科學(xué)、生物技術(shù)和