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《文獻(xiàn)檢索與學(xué)位論文寫作》一書分為三部分，共9章。第一部分(第1章-第7章)是文獻(xiàn)信息檢索部分，包括文獻(xiàn)信息的基本概念、檢索原理、檢索途徑及圖書館的資源與利用、國內(nèi)外全文數(shù)據(jù)庫、文摘數(shù)據(jù)庫、特種文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)信息資源的檢索途徑與檢索方法等，并針對理工科的不同專業(yè)需求，增加了專類數(shù)據(jù)庫的介紹；第二部分(第8章)為科技論

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本書以廣東省高校新入職教師崗前培訓(xùn)的成功經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合高校崗前培訓(xùn)實際，針對新教師的基本特點和重點需求精心編纂。本書涵蓋了高校教師崗前培訓(xùn)的各個方面，包括新時代高校教師教育的基本要求、新時代高校教師教學(xué)理論與技能，以及新時代高校教師崗前培訓(xùn)校本內(nèi)容，旨在幫助新教師掌握學(xué)校的基本辦學(xué)規(guī)律與具體要求，這對于保障學(xué)校樹立良

MOOCs近年來在全球范圍內(nèi)快速發(fā)展。針對MOOCs缺乏系統(tǒng)性研究的現(xiàn)狀，本書基于活動理論視角，構(gòu)建系統(tǒng)全面的研究框架。第一，探究MOOCs學(xué)習(xí)者的采納和持續(xù)使用意愿的影響因素。第二，研究MOOCs教師群體多樣性對課程評論與評分的影響，由此探究教師獲取效能的影響因素。第三，基于指數(shù)隨機(jī)圖模型探究MOOCs學(xué)習(xí)論壇中知識

本書指出了構(gòu)建中國特色情報學(xué)三大體系的必要性，全面梳理了中國情報學(xué)學(xué)術(shù)史，分別從中國特色情報學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系三個方面進(jìn)行了深入探索，提出了重要觀點和對策建議，最后指出中國情報學(xué)學(xué)科未來建設(shè)道路。本書緊密聯(lián)系中國社會發(fā)展需要，對推進(jìn)中國特色情報學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系建設(shè)具有重要作用，為構(gòu)建中國特色情

《淮海文博》是徐州博物館主辦的學(xué)術(shù)性系列叢書。以歷史唯物主義為指導(dǎo)，積極宣傳黨和國家的文物法規(guī)與相關(guān)政策，及時反映淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)文博工作的新發(fā)現(xiàn)新成果，加強與業(yè)界同仁交流，促進(jìn)文博行業(yè)的繁榮�！痘春Ｎ牟�》內(nèi)容涵蓋了文物研究、博物館學(xué)研究、考古學(xué)研究、文化遺產(chǎn)研究、歷史學(xué)研究及區(qū)域文化研究等方面，尤其以漢代文物、考古、歷史研

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