高速中短距離光傳輸與光接入系統(tǒng)目前正處于升級換代、速率提升的階段，傳統(tǒng)光纖傳輸技術(shù)受到了的挑戰(zhàn)。本書主要總結(jié)了高速光互連和寬帶光接入系統(tǒng)中一系列前沿性、開拓性和有深度的研究工作，主要包括高速短距離光纖傳輸系統(tǒng)基礎(chǔ)及其關(guān)鍵問題、器件的發(fā)展、新型調(diào)制格式和編碼以及高性能的數(shù)字信號處理算法。本書緊跟當(dāng)前研究熱點和業(yè)界標準，理

一個人真正的價值，體現(xiàn)在他的時間價值上。如何通過有限的生命創(chuàng)造更大的價值，是本書想和大家探討的問題。筆者在書中分享了自己通過10年的時間記錄，所收獲的時間價值心法，引導(dǎo)大家了解如何持續(xù)增加時間價值，如何在有限的時間里加速成長，如何用行動和時間做成事情、獲得成果，如何創(chuàng)造可持續(xù)時間復(fù)利……本書適合每位希望增加時間價值、創(chuàng)

為積極貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于“講好中國故事，傳播好中國聲音，展示真實、立體、全面的中國”重要講話精神，并根據(jù)《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》和《“十四五”社會組織發(fā)展規(guī)劃》中有關(guān)發(fā)展中國社會組織的政策要求，中國社會學(xué)會秘書長謝壽光研究員發(fā)起成立編委會撰寫《中國社會組織概論》

2021年，中國共產(chǎn)黨迎來百年華誕。中國共產(chǎn)黨成立百年來，以為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興為初心和使命，團結(jié)帶領(lǐng)人民一直致力于消滅不公平的分配制度，構(gòu)建起以共同富裕為目標的分配制度，通過中國特色社會主義的分配體制和分配機制不斷提高人民生活水平，基于馬克思主義社會存在與社會意識辯證思想、制度思想與收入分配思想，諾思的制度變遷

國家公共文化云是落實國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的各項要求，統(tǒng)籌推進國家文化大數(shù)據(jù)體系，推動公共數(shù)字文化服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的具體舉措。依托已有的公共數(shù)字文化工作基礎(chǔ)，國家公共文化云匯聚整合了地方公共數(shù)字文化資源，聚合實現(xiàn)直播共享、資源點播、活動預(yù)約、場館導(dǎo)航、藝術(shù)培訓(xùn)等服務(wù)�！豆�共文化云平臺共建共享與智能服務(wù)》一書圍繞公共文化云平臺

為適應(yīng)高等職業(yè)教育秘書學(xué)本科專業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)符合社會各行業(yè)需求的秘書人才，在我國大力發(fā)展職業(yè)教育的大背景下，本書積極推進秘書學(xué)專業(yè)本科教材的規(guī)范編寫。《會議組織與服務(wù)》教材，組織了“雙一流”高校、普通本科院校、高等職業(yè)學(xué)校的老師們進行調(diào)研，到全國開設(shè)秘書、文秘專業(yè)的部分學(xué)校實地走訪，與行業(yè)企業(yè)專家討論，形成了按照會議

《震源理論基礎(chǔ)》是有關(guān)天然地震震源基礎(chǔ)理論與應(yīng)用研究的專著，涉及內(nèi)容廣泛，包括地震成因和地震機制、地震位錯、地震破裂運動學(xué)、震源物理參量、地震輻射能、地震矩張量、地震破裂過程反演、地震破裂動力學(xué)、非對稱地震矩張量等專題�！墩鹪蠢碚摶�礎(chǔ)》對所涉及問題的物理概念闡述清楚、簡潔、明了；輔以詳盡的數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)，以深化對研究問題

科學(xué)社會學(xué)和技術(shù)社會學(xué)都開創(chuàng)于西方�？墒牵�工程社會學(xué)首創(chuàng)于中國。工程活動是最基礎(chǔ)的社會活動，是社會學(xué)重要的研究對象之一。本書回顧了工程社會學(xué)跌宕起伏的“學(xué)術(shù)前史軌跡”和作為新興分支學(xué)科在中國創(chuàng)建的過程，分析了工程社會學(xué)的理論基礎(chǔ)、人性假設(shè)、基本主題。本書分別論述了工程角色、利益相關(guān)者和工程共同體，工程活動中的合作、摩擦

本書是教育部財政部職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃重大研究項目《職教師資本科專業(yè)培養(yǎng)標準、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材—秘書學(xué)專業(yè)》的研究成果之一——《核心教材》。本書根據(jù)辦公室事務(wù)管理工作的開展及崗位工作實際所需設(shè)計了8個項目、29個子任務(wù)，每個任務(wù)都輔之經(jīng)典案例分析教學(xué)。教材編寫突出課程實踐性和開放性的特點，實現(xiàn)理論和實務(wù)

本書為國家社科基金項目，以時間為經(jīng)，以問題為緯，對我國近百年來社區(qū)教育的發(fā)展歷程分專題進行探討，在每一專題中，又以時間為縱軸，分階段地總結(jié)其發(fā)展情況并作出較為系統(tǒng)的評價，對我國當(dāng)前社區(qū)教育改革的一些重要的全局性問題，如現(xiàn)代化理想與中國社區(qū)教育、社區(qū)教育促進社區(qū)治理、社區(qū)教育均衡發(fā)展等進行較為深入的研究和展望。本書有如下