《有機化學(xué)（第二版）》共15章。第1章為緒論。第2～15章包含以下三個部分：一是基礎(chǔ)部分，包括有機化學(xué)的基本原理，有機化合物的類型、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、基本反應(yīng)、立體化學(xué)等基礎(chǔ)知識；二是天然有機化合物部分，包括油脂、碳水化合物、氨基酸、蛋白質(zhì)、核酸、雜環(huán)化合物和生物堿等的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用；三是有機化合物的波譜知

章節(jié)結(jié)構(gòu)與理論教材或傳統(tǒng)教材基本一致。編寫內(nèi)容滿足三個大綱的要求。習(xí)題和解析并重，編寫中要充分重視解析。闡述學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)的重點和難點。根據(jù)大綱分為掌握、熟悉、了解幾個方面：①了解：只要知道有這些內(nèi)容，不必要掌握。②熟悉：需要熟記的內(nèi)容，知道來龍去脈及其應(yīng)用。③掌握：不僅需要熟記，還要會計算、會靈活應(yīng)用。以章為單位

《有機化學(xué)實驗》在介紹了有機化學(xué)實驗相關(guān)基礎(chǔ)知識、基本操作技術(shù)、有機化合物物理常數(shù)的測定、基本操作技術(shù)訓(xùn)練之后，按基礎(chǔ)有機合成實驗、基礎(chǔ)有機分離和提取實驗、綜合性實驗、設(shè)計性實驗、研究性實驗安排了46個實驗項目，可讓學(xué)生進行全面而系統(tǒng)的實驗訓(xùn)練，提高實驗?zāi)芰��！队袡C化學(xué)實驗》可作為化學(xué)類、化工類、環(huán)境類、材料類、食品類

《高等有機化學(xué)（雙語版）第二版（AdvancedOrganicChemistry2nd）》第1章介紹了分子結(jié)構(gòu)和化學(xué)鍵與反應(yīng)活性的定性關(guān)系。第2章為立體化學(xué)，主要介紹了立體異構(gòu)、消旋化合物的拆分、立體選擇性和立體特異性反應(yīng)、不對稱合成等。第3章主要介紹有機反應(yīng)的類型，通過舉例來解釋反應(yīng)機理，并結(jié)合機理討論反應(yīng)中間體的結(jié)

《有機化學(xué)》（第2版）為普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材，是根據(jù)化學(xué)、化工、生命科學(xué)、藥學(xué)以及醫(yī)學(xué)等各專業(yè)本科生教學(xué)要求編寫的。適合學(xué)時在80～120學(xué)時本科生選用。在本教材編寫過程中，編者綜合考慮有機化學(xué)系統(tǒng)性，同時注重有機化學(xué)與其他學(xué)科的融合，使教材具有鮮明的針對性。全書共21章，前14章系統(tǒng)闡述有機化學(xué)的基礎(chǔ)理論和

《有機人名反應(yīng)——機理及合成應(yīng)用》精選了332個最重要的一直在普遍應(yīng)用的經(jīng)典的或當(dāng)代的有機人名反應(yīng)或試劑。每個反應(yīng)均給出一步步詳盡的電子轉(zhuǎn)移機理和眾多具體的合成應(yīng)用。《有機人名反應(yīng)——機理及合成應(yīng)用》還有3700多篇直至2013年度含原始論文及以綜述和應(yīng)用為主的參考文獻，此外還提供了不少有機人名反應(yīng)發(fā)現(xiàn)者的簡歷和栩栩如

本書共十六章，按照以官能團分章的方式編排，第一章：緒論，主要介紹了基本理論和基本概念；第二章：對映異構(gòu)，介紹了次序規(guī)則，對映異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)和命名。第三章至十二章系統(tǒng)地闡述了各類有機化合物的結(jié)構(gòu)、命名、性質(zhì)、反應(yīng)機理以及在醫(yī)藥上的應(yīng)用；后四章分別介紹與醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)關(guān)系密切的生物分子，糖類、脂類、氨基酸、肽、蛋白質(zhì)及核酸的

《有機化學(xué)》共分十五章，包括緒論，立體化學(xué)基礎(chǔ)，烷烴和環(huán)烷烴，烯烴和炔烴，芳香烴，鹵代烴，醇、硫醇、酚和醚，醛和酮，羧酸和取代羧酸，羧酸衍生物，有機含氮化合物，雜環(huán)化合物，糖類，脂類和甾族化合物，氨基酸、多肽和核酸。按官能團從易到難展開，采用脂肪族和芳香族化合物混合編排的方式，在講述立體化學(xué)后，將結(jié)構(gòu)理論、電子效應(yīng)、反

《有機化學(xué)(第2版)》由有機化學(xué)基本知識與基本理論(第1～8章)、含氧和含氮有機化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)(第9～16章)、生物有機化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)(第17～19章)三大知識模塊組成。將有機化學(xué)知識模塊化有利于學(xué)習(xí)者對知識系統(tǒng)化和整體性的構(gòu)建。此外,以二維碼形式引入了國家精品在線開放課程“大學(xué)化學(xué)(下)”知識點視頻教學(xué)數(shù)字資

采用先進教學(xué)模式，將真實、典型案例與理論教學(xué)相結(jié)合，體現(xiàn)當(dāng)代教育、教學(xué)和課程改革研究成果，強調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系，強化理論與實踐的結(jié)合。符合教育部專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)認證的需要，滿足早臨床、多臨床、反復(fù)臨床的要求。重視實踐，貼近崗位，配套教學(xué)大綱，緊跟研究生入學(xué)考試和國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試案例分析的命題方向。設(shè)計精美、