本書(shū)從個(gè)性差異、認(rèn)知基礎(chǔ)、合作分享、可持續(xù)性方面探討應(yīng)該給孩子一個(gè)什么樣的數(shù)學(xué)課堂，小學(xué)生喜歡怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。面對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀，多動(dòng)腦筋，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中用數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)數(shù)字。

1.更適合中國(guó)企業(yè)管理的管理理念，從中國(guó)傳統(tǒng)文化里來(lái)的管理智慧，幫助企業(yè)從卓越到中庸，到基業(yè)長(zhǎng)青。2系統(tǒng)闡述了中庸管理理念在中國(guó)古代國(guó)家治理中的發(fā)展歷程，并詳細(xì)說(shuō)明了中庸管理理念在現(xiàn)代企業(yè)管理中的實(shí)踐運(yùn)用及意義，結(jié)合西方的管理體系，創(chuàng)造性地提出了適合中國(guó)企業(yè)及企業(yè)家群體的具有鮮明中國(guó)文化特點(diǎn)的中庸管理理念。3.中華傳統(tǒng)

風(fēng)險(xiǎn)管理反映了一個(gè)事實(shí)，即某些事件或條件會(huì)對(duì)項(xiàng)目組合、項(xiàng)目集和項(xiàng)目的目標(biāo)產(chǎn)生影響。這些影響可能是積極的，也可能是消極的，甚至可能導(dǎo)致項(xiàng)目組合、項(xiàng)目集和項(xiàng)目與原定目標(biāo)的背離。本書(shū)為項(xiàng)目組合、項(xiàng)目集和項(xiàng)目經(jīng)理提綱挈領(lǐng)地闡述了風(fēng)險(xiǎn)管理的核心原則，描述了風(fēng)險(xiǎn)管理的基本原理和實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理的環(huán)境，定義了風(fēng)險(xiǎn)管理的生命周期，尤其介紹

本書(shū)以STC32位單片機(jī)產(chǎn)品系列中的STC32G12K128單片機(jī)為載體進(jìn)行編寫(xiě)，其是以抗干擾能力強(qiáng)、價(jià)格低、工作速度快、功耗低為目標(biāo)的32位8051單片機(jī)，在相同的工作頻率下，其工作速度可達(dá)傳統(tǒng)8051單片機(jī)的70倍。本書(shū)基于STC大學(xué)推廣計(jì)劃實(shí)驗(yàn)箱（9.4）（主控單片機(jī)：STC32G12K128）介紹應(yīng)用實(shí)例的開(kāi)發(fā)

本書(shū)用滾雪球的思維講解Python的知識(shí)體系。本書(shū)共31章，分為3個(gè)部分。第1部分為基礎(chǔ)篇，包括第1~15章，介紹Python語(yǔ)言核心知識(shí)點(diǎn)。第2部分為進(jìn)階篇，包括第16~28章，是進(jìn)階內(nèi)容，也是Python語(yǔ)言的魅力點(diǎn)所在。通過(guò)對(duì)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讀者會(huì)全方位地感受到Python的靈活、迅捷、禪意。第3部分為實(shí)戰(zhàn)篇，

步入小學(xué)階段，是孩子從幼兒邁向成人階段的轉(zhuǎn)折時(shí)期，如何邁好這一步，關(guān)乎其未來(lái)的發(fā)展，而這一階段，毅力、耐力、克制力及專(zhuān)注力的力量超越智力，這些關(guān)鍵能力被歸于"自控力”的范疇，需要從小學(xué)就開(kāi)始培養(yǎng)。本書(shū)匯總整理了孩子擁有自控力的重要性及其能力發(fā)展的過(guò)程，以及要想讓孩子在小學(xué)低年級(jí)時(shí)期就具備良好的自控力，父母應(yīng)該如何思考及

本書(shū)是對(duì)暢銷(xiāo)17年的《汪博士解讀PMP考試》的傳承和超越。本書(shū)集作者40年項(xiàng)目管理實(shí)踐、研究和教學(xué)之大成，以通俗易懂語(yǔ)言對(duì)《PMBOK指南》第7版、《PMBOK指南》第6版和《PMP考試大綱》現(xiàn)行版的內(nèi)容進(jìn)行整合式解讀，指導(dǎo)PMP考生隨同備考PMP認(rèn)證來(lái)掌握項(xiàng)目管理的底層邏輯"原則必須遵守，績(jī)效應(yīng)該追求，過(guò)程可以靈活”

本書(shū)主要講述了阿秀作為學(xué)霸及“個(gè)人成長(zhǎng)”博主，親身實(shí)踐的有效的學(xué)習(xí)方法，讓讀者能夠在心態(tài)、認(rèn)知、學(xué)習(xí)技巧上都獲得提升。本書(shū)中的學(xué)習(xí)方法科學(xué)有效，能夠輔助讀者，從個(gè)人情況出發(fā)，提出合理的目標(biāo)，制訂有效的計(jì)劃，管理時(shí)間、精力、負(fù)面情緒、專(zhuān)注力。書(shū)中還介紹了如何使用人類(lèi)頂級(jí)學(xué)習(xí)法——費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，以及如何建立知識(shí)框架，并使用神

本書(shū)是《數(shù)據(jù)挖掘》的第2版，系統(tǒng)地介紹了數(shù)據(jù)挖掘的理論、方法與應(yīng)用，包括數(shù)據(jù)特征分析及預(yù)處理、經(jīng)典數(shù)據(jù)挖掘算法（分類(lèi)、回歸、聚類(lèi)、關(guān)聯(lián)規(guī)則和集成學(xué)習(xí)等）、大數(shù)據(jù)新常態(tài)下催生的數(shù)據(jù)分析方法（推薦系統(tǒng)、鏈接分析與網(wǎng)頁(yè)排序、互聯(lián)網(wǎng)信息抽取、日志挖掘與查詢(xún)分析等）理論與方法。在此基礎(chǔ)上，除第1章外，每章均有基于Python語(yǔ)言

由于目前無(wú)人駕駛學(xué)習(xí)成本較高，使得很多對(duì)無(wú)人駕駛感興趣的初學(xué)者望而卻步。本書(shū)基于開(kāi)源的機(jī)器人操作系統(tǒng)（RobotOperatingSystem，ROS），設(shè)計(jì)了一款開(kāi)源的無(wú)人駕駛平臺(tái)。書(shū)中針對(duì)初學(xué)者引入了ROS的基礎(chǔ)框架，對(duì)開(kāi)發(fā)工具、通信協(xié)議、功能包的應(yīng)用等進(jìn)行了介紹，幫助初學(xué)者盡快上手。針對(duì)有一定基礎(chǔ)的人群，涉及了U