當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)成為“一種重新構(gòu)造世界的結(jié)構(gòu)性力量”時(shí)，原先建立在現(xiàn)代性背景之下和傳統(tǒng)媒體基礎(chǔ)上的新聞傳播學(xué)科概念體系已經(jīng)很難對(duì)當(dāng)下的經(jīng)驗(yàn)和情境有充分的解釋力，今天的“新新聞傳播實(shí)踐”呼喚新概念網(wǎng)絡(luò)的出場(chǎng)。本書將研究重心放在新聞傳播核心話語(yǔ)的范式重構(gòu)上，重點(diǎn)研究傳統(tǒng)的新聞學(xué)科核心概念，如媒介、新聞、輿論、文本、傳者、受眾等在新

國(guó)際工程教育論壇是由清華大學(xué)、中國(guó)工程院、聯(lián)合國(guó)教科文組織共同主辦的系列國(guó)際性學(xué)術(shù)會(huì)議，每?jī)赡昱e辦一次。2020年12月第二屆教育論壇由清華大學(xué)舉辦，來自世界范圍的專家學(xué)者圍繞氣候變化與藍(lán)天行動(dòng)水環(huán)境與水生態(tài)保護(hù)氣候、環(huán)境與健康可持續(xù)技術(shù)及全球協(xié)作可持續(xù)化工與未來面向可持續(xù)發(fā)展的工程教育等多樣性議題，展開了充滿創(chuàng)新活力

地方高校治理在學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展中處于根本性、全局性地位，發(fā)揮著核心功能和關(guān)鍵作用。本書主要從政府、高校和行業(yè)企業(yè)三個(gè)方面系統(tǒng)研究地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展治理的路徑和策略。首先系統(tǒng)梳理地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的歷史、動(dòng)因及現(xiàn)狀，并探討轉(zhuǎn)型、治理等關(guān)鍵概念以及轉(zhuǎn)型發(fā)展的相關(guān)理論，奠定研究的邏輯起點(diǎn)；其次，以政府主導(dǎo)、高校主體、行業(yè)企業(yè)

本書由基礎(chǔ)篇、專項(xiàng)篇、應(yīng)用篇共24章內(nèi)容組成，從人體生物學(xué)視角分析了10個(gè)夏季項(xiàng)目、2個(gè)冬季項(xiàng)目和3個(gè)殘奧項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員特征及比賽和訓(xùn)練特征，并對(duì)6種訓(xùn)練方法和負(fù)荷量化方法及10種體能測(cè)試方法進(jìn)行了詳細(xì)介紹。

本書在概述化學(xué)化工文獻(xiàn)基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)例講述了中國(guó)知網(wǎng)、維普、萬方、ScienceDirect、WebofScience等數(shù)據(jù)庫(kù)以及中外文專利的檢索方法和操作教程，同時(shí)介紹了文獻(xiàn)管理軟件EndnoteX9的用法以及科技論文寫作的基本知識(shí)。

本書作者用將符合初學(xué)者認(rèn)知規(guī)律的內(nèi)容，用一對(duì)一授課的形式以7章來呈現(xiàn)：初識(shí)象棋——認(rèn)識(shí)棋盤和棋子，看懂棋譜，明白勝負(fù)；初登戰(zhàn)場(chǎng)——從出子到布陣、吃子、將軍；攻王百招——單一兵種和多兵種聯(lián)合殺法詳解；排兵布陣——布局定式詳解；實(shí)用殘局——兵類、馬類、跑類、車類及其他實(shí)用殘局詳解；戰(zhàn)術(shù)與技巧——謀子、兌子、運(yùn)子、棄子、取勢(shì)

本書根據(jù)作者40多年來教棋，尤其是教孩子學(xué)棋的經(jīng)驗(yàn)，將符合初學(xué)者認(rèn)知規(guī)律的內(nèi)容，用一對(duì)一授課的形式以36講的方式來呈現(xiàn)。從認(rèn)識(shí)棋盤、棋子開始，過渡到每種棋子的走法，下棋的記錄方法，勝負(fù)、和棋的判定，基本殺法，常用開局，中局戰(zhàn)術(shù)和殘局知識(shí)等。第36講特別針對(duì)初學(xué)者比較關(guān)注的開局常見錯(cuò)誤進(jìn)行了分析和實(shí)例拆解。

本書以職業(yè)生涯規(guī)劃為目標(biāo)，針對(duì)所有院校(本科院校、高職(�？�)院校、獨(dú)立學(xué)院、軍事院校、港澳臺(tái)高校等)和全部專業(yè)進(jìn)行了“三維立體”的剖析。答疑解惑以提要和問答形式闡述高考志愿的填報(bào)方法、技巧、注意事項(xiàng)、疑難問題。針對(duì)專業(yè)介紹所有本科和�？茖�業(yè)的特點(diǎn)、就業(yè)前景、考研方向、頂尖學(xué)校等情況。針對(duì)學(xué)校分省市繪制所有院校的地理位

本書分為五個(gè)板塊，數(shù)字文創(chuàng)板塊探討虛擬形象IP、網(wǎng)絡(luò)視聽，傳統(tǒng)文創(chuàng)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展，以及首都數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿；新型業(yè)態(tài)板塊重點(diǎn)關(guān)注鄉(xiāng)創(chuàng)、非遺與研學(xué)、藍(lán)色及濱水文旅、影視旅游，以及“超級(jí)明星”藝術(shù)機(jī)構(gòu)等新業(yè)態(tài)；文化傳播板塊聚焦科技、智能和融媒體時(shí)代的文化傳播和城市形象傳播等問題；區(qū)域文化板塊選取景德鎮(zhèn)、深圳、南海、

本書以中國(guó)青少年校園足球協(xié)同治理為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料分析法、調(diào)查法、比較法、案例分析法、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析法等研究方法，回顧中國(guó)青少年校園足球發(fā)展歷程，分析校園足球治理現(xiàn)狀，追蹤校園足球領(lǐng)域最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，梳理中國(guó)及區(qū)域校園足球治理實(shí)踐中存在的問題，尋找“理想”與“現(xiàn)實(shí)”出現(xiàn)反差的原因，探尋解決青少年校園足球發(fā)展問題的策略