本科教育的內涵究竟是什么，本科教育之于該場域中人的意義、邏輯起點和核心旨歸是什么？大學本科教育應為拔尖創(chuàng)新人才奠定什么基礎？新時期背景下，世界一流大學本科教育的發(fā)展趨勢如何？我國高校本科教育近些年來針對數(shù)理基礎學科和工程學科等領域的人才培養(yǎng)，有哪些創(chuàng)新探索和成效？圍繞這幾個主題，本書對研究型大學高水平本科教育的理念與實

本書是中國學術出版年會（以下簡稱“年會”）舉辦十年以來參會嘉賓主題演講實錄的集錦。全書共包含十個章節(jié)及附錄，每章節(jié)以當年學術出版年會的主題為標題，整理為一人一篇文章的形式，部分章節(jié)包含圓桌對談內容的整理。書中的每一章節(jié)的文章均涉及每一年度行業(yè)發(fā)展的前沿熱點問題，有出版人、學者和經(jīng)營者的橫向對話，也有縱向行業(yè)演化和趨勢預

《未來教育學刊》由教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心與首都師范大學共同支持的兒童與未來教育創(chuàng)新研究院組織創(chuàng)辦，以發(fā)表未來學校、未來教育的有關理論、實踐及其相結合的成果為主，聚焦未來教育發(fā)展趨勢，注重未來教育理論研究，注重未來教育實踐落地，打造未來教育智庫。本書是第1輯，分為特稿、未來教育理論研究、未來兒童素養(yǎng)發(fā)展、未來教育信息

本書主要運用“世界衛(wèi)生組織-學齡兒童健康行為”研究模型，根據(jù)13個省份的調查數(shù)據(jù)分析，研究了日常生活環(huán)境對青少年健康的相關行為、心理健康和幸福感的影響，同時運用“學齡兒童心理和幸福感的社會心理路徑模型”，從家庭環(huán)境、學校環(huán)境、同伴關系、社區(qū)資本、網(wǎng)絡多維度分析促進青少年健康相關行為的保護性因素和損害青少年健康相關行為的

本書是對1912～1949年新聞述評文體的綜合性研究。書中首先著眼于“新聞述評的來龍去脈”，分別對中國新聞述評與西方解釋性報道的異同進行了對比，又對新聞述評研究的現(xiàn)狀、意義等進行了客觀的說明；接著著眼于“新聞述評的立體建構”，將1912～1949年的新聞述評分為萌芽期、發(fā)生期和發(fā)展期進行刊物與專欄推介式的描述，介紹了近

本書將在闡達國家教育現(xiàn)代化發(fā)展對教育生態(tài)建枸的要求與挑戰(zhàn)的基礎上,系統(tǒng)論述“互聯(lián)網(wǎng)+教育”對我國教育生態(tài)重構的意義與價值,分析跨區(qū)域同步教學重構教育生態(tài)的必要性與可能性。書中將就目前我國上的跨區(qū)域同步教學與教研共同體協(xié)同提升的探索實踐,以大量豐富的資料,總結出了跨區(qū)域教學與教研的中國模式和經(jīng)驗,包括提煉有效經(jīng)驗、分析既

本書從民族特色鮮明的經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的三類典型文化資源，即思想傳承類文化資源、經(jīng)驗傳播類文化資源、自然壟斷類文化資源的界定、特征分析及分類研究入手，基于人才、技術、經(jīng)濟和地緣文化特征等方面與經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的文化產業(yè)發(fā)展進行了比較研究，綜合運用理論研究、田野調查、比較研究、案例研究與實證研究等方法，探討了經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)圍繞其

本書分為三部分，總報告分析了我國高校體育產業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展形勢及挑戰(zhàn)，分析了我國高校體育產業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育今后的發(fā)展趨勢，提出了我國高校體育產業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨的四大主要挑戰(zhàn)和四大未來發(fā)展方向；分報告分別從產業(yè)生態(tài)、師資及學生情況、發(fā)展指數(shù)與標準構建等多角度，對我國高校體育產業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作進行了調查分析；解讀篇對2021

本書運用馬克思主義理論、思想政治教育理論，借鑒社會心理學理論，通過文獻、訪談、參與式觀察、比較研究、個案分析等方法，圍繞高校輔導員職業(yè)認同問題展開研究。研究發(fā)現(xiàn)：一是高校輔導員職業(yè)認同存在認知有待提升、職業(yè)情感容易波動、職業(yè)意志較為薄弱、職業(yè)行為有待調整等問題；二是輔導員職業(yè)認同的各維度發(fā)展不平衡，具體表現(xiàn)在職業(yè)認知、

《文化政治學》主要圍繞文化政治學這一全新研究領域，對文化政治學的學科定位、文化與政治的關系、文化的政治學意義進行探究。文化政治學是對文化現(xiàn)象進行政治學研究的學問，它基于政治學研究的立場，運用政治學的理論、觀點和方法對文化現(xiàn)象進行探究，著重研究文化現(xiàn)象背后的政治學意義。本書主要圍繞物質文化與政治、制度文化與政治、精神文化