《小學數(shù)學創(chuàng)新思維全講全練3年級》共兩冊，教程分冊和練習分冊。教程分冊共25講，主要介紹運算、計數(shù)、圖形、邏輯推理、應用題等知識點，每講包括知識概述、經(jīng)典例題、思維導圖。練習分冊共25練，與教程分冊的知識點對應，每練分為優(yōu)秀篇（10題，重視鞏固基礎(chǔ)）、創(chuàng)新篇（15題，重視拓展應用）。本書的知識概述和經(jīng)典例題都配有免費視

人體核心區(qū)的功能決定了身體各項的運動表現(xiàn)。此外，提升核心區(qū)的功能也是優(yōu)化運動效率、預防損傷不容忽視的訓練內(nèi)容。本書結(jié)合全彩解剖圖，詳細講解了在體能訓練與各個專項運動訓練中經(jīng)典的核心練習，分別針對核心穩(wěn)定性、核心力量、核心爆發(fā)力訓練給出詳細的指導。書中的訓練動作以徒手為主，同時結(jié)合了瑞士球、啞鈴、藥球等小器械，并提供了核

本書由西部地區(qū)外語教育研究會會長文旭教授牽頭，多所高校老師參與編寫，教學理論和課程思政實踐相結(jié)合的教材，以理論為基礎(chǔ)，側(cè)重各種實踐活動的設(shè)計，實用性強。由一線教師從教學實踐經(jīng)驗出發(fā)，以我社研究生英語教材、大學英語教材和英語專業(yè)教材的文本為例，嘗試探索外語教育課程思政的實踐路徑，設(shè)計課程思政的教學范例或者具體方案，給高校

本書主要涵蓋銅仁職院申報籌建、合并轉(zhuǎn)型、示范骨干、省部共建、優(yōu)質(zhì)高校、雙高建設(shè)、鄉(xiāng)村振興優(yōu)質(zhì)校以及創(chuàng)建本科職教學校等重點工作中的講話、發(fā)言總結(jié)、工作案例、宣講講座、發(fā)表論文、省市課題報告等內(nèi)容。其中，工作講話、總結(jié)發(fā)言部分主要包含在各項工作會議、主題教育、黨史學習教育等專題教育上的講話；工作案例主要是在全國平臺上分享交

本書全面梳理了科研事業(yè)單位內(nèi)部控制體系的建設(shè)流程，詳細講解了科研事業(yè)單位內(nèi)部控制體系建設(shè)的要點與實務。主要內(nèi)容包括：科研事業(yè)單位概述、內(nèi)部控制入門、內(nèi)部控制研究綜述、內(nèi)部控制體系建設(shè)主要工作、啟動風險評估工作、啟動單位層面內(nèi)部控制建設(shè)工作、啟動業(yè)務層面內(nèi)部控制建設(shè)、預算業(yè)務控制、收支業(yè)務控制、政府采購業(yè)務控制、資產(chǎn)控制

本書是面向中高年級小學生的小古文閱讀啟蒙讀物，精選150篇短淺、有趣、經(jīng)典的小古文，從民國老課本課文，到初中語文教材文言文選段，由易到難，按難度進階分成3冊。每冊均按主題分類編排成八個單元，每課都有小古文原文、字詞釋義、古文今譯、助記要訣、趣味課堂（十幾種形式）、考點小試板塊，幫助小學生在課堂學習古詩、文言文后能在課外

本書是《文化發(fā)展論叢》的總第20期，內(nèi)容圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新、荊楚文化的源流與特性、中西文化交流與互鑒等展開論述，聚焦先秦儒墨典籍中關(guān)于君子思想中的圣王人格的記載，探析儒墨所尊崇的圣王人格中的共性，借此構(gòu)建理想的社會圖景；考察清中葉以降經(jīng)世文編體中“學術(shù)”類目的變化，探析學術(shù)與世風之演變；探究荊楚地區(qū)飲食文

本書為《青少年軟式曲棍球運動技能等級標準與測試方法（中英文版）》教學指導用書，首先對軟式曲棍球運動進行了簡單介紹，其次針對各級測試的動作技術(shù)關(guān)鍵、易犯錯誤、教學步驟及學練方法進行介紹，并輔以圖片和視頻說明，最后還為軟式曲棍球在校園中的教學提供教案示范。

本書以人工智能、航空航天、自然科學三個專題為內(nèi)容方向，以學科大概念為內(nèi)容載體，以真實場景和PBL式學習為呈現(xiàn)方式，以圖書和數(shù)字化平臺資源配合的使用方式，系統(tǒng)培養(yǎng)青少年的科學素養(yǎng)。全書以中小學科學類課程標準為指導，以課后延時服務課為應用場景，滿足學校課后延時普惠科普課程和社團選修課的閱讀和應用需求。通過融入科學家精神模塊

隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，新媒體行業(yè)已成為目前的熱門行業(yè)之一，無論是個人，還是企業(yè)、機關(guān)、事業(yè)單位，都離不開新媒體。本書為采用“課堂講解+課堂實訓+課堂小結(jié)+課后作業(yè)”這一結(jié)構(gòu)進行編寫，既有基礎(chǔ)理論，又有實操進階，還有實戰(zhàn)提高，非常適合初學者學習。 全書共11章，第1章主要講解新媒體與新媒體寫作，第2章主要講解新媒體寫作基