本書面向藍(lán)橋杯全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽的軟件類賽項(xiàng)（以下簡稱藍(lán)橋杯軟件類大賽）中的C/C語言組的備賽，從數(shù)百道歷年真題中精選具有代表性的題目作為例題進(jìn)行分類詳解。全書共7章，由淺入深、由易到難地介紹了各類例題，主要包括枚舉與模擬、搜索與查找、思維與貪心、簡單數(shù)論、字符串算法、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等。每一類例題的講解

匯編語言是人和計(jì)算機(jī)溝通的最直接的方式，它描述了機(jī)器最終所要執(zhí)行的指令序列。匯編語言和機(jī)器語言一樣都是和計(jì)算機(jī)體系架構(gòu)強(qiáng)綁定的低級(jí)語言。本書是龍芯自主指令集的首本匯編語言教程，系統(tǒng)講解龍芯處理器全新的自主指令系統(tǒng)架構(gòu)LoongArch。本書循序漸進(jìn)地介紹基于LoongArch的匯編語言知識(shí)，包括計(jì)算機(jī)語言、使用匯編語言

本書以UGNX12為演示平臺(tái)，系統(tǒng)地講解UGNX12的知識(shí)模塊。全書共分為16章，分別介紹UGNX12的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技巧、實(shí)體建模、曲面造型的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、工程圖的設(shè)計(jì)方法與技巧、鈑金設(shè)計(jì)中的相關(guān)知識(shí)和操作步驟等。 在講解的過程中，作者根據(jù)自己多年的經(jīng)驗(yàn)，給出了系統(tǒng)的總結(jié)和相關(guān)提示，以幫助讀者快速掌握所學(xué)知識(shí)。全書內(nèi)容

《超實(shí)用整理收納全書》較為全面地介紹了日常生活和工作中的整理收納方法，內(nèi)容涵蓋衣櫥、廚房、衛(wèi)生間、書房等居家分區(qū)整理收納方法，辦公、出行整理收納方法，手機(jī)、電腦的整理方法，以及如何維持居家環(huán)境的整潔、如何養(yǎng)成良好的整理收納習(xí)慣等。此外，還分享了居家整理好用的收納工具，并對(duì)新房的收納空間布局規(guī)劃和如何DIY收納工具做了補(bǔ)

本書共分三部分，一、懵懂。分七個(gè)小節(jié)提出了初入行的設(shè)計(jì)師常見的問題。作者剛?cè)胄械臅r(shí)候，在設(shè)計(jì)的道路上走了不少彎路。非常理解設(shè)計(jì)新人的一些困惑，比如是否適合跨行業(yè)，行業(yè)門檻的高低，如何看待收入差距等。針對(duì)這些問題，作者為大家盡可能做詳細(xì)剖析，教大家如何正確地看待自己的現(xiàn)狀、看待整個(gè)行業(yè)，避免被網(wǎng)絡(luò)上繁雜的行業(yè)信息誤導(dǎo)。

客廳茶幾雜物總是不斷 廚房東西總是找不到？ 臥室除了床，什么儲(chǔ)物空間都沒有 衛(wèi)生間狹小，東西多 …… 《小戶型收納設(shè)計(jì)指南》詳細(xì)解剖玄關(guān)、客廳、廚房、餐廳等七大功能空間板塊，精選14個(gè)小戶型設(shè)計(jì)案例，每頁都有知識(shí)點(diǎn)和看點(diǎn)。用100多張趣味好玩的手繪插圖和300多張精美實(shí)景圖，為不同類型的居住

信息時(shí)代的海量信息、多渠道的并行任務(wù)以及高負(fù)荷的快速學(xué)習(xí)，都給我們?cè)谶M(jìn)化上落后的大腦帶來了巨大的認(rèn)知挑戰(zhàn)，也讓我們處于不斷分心、無法進(jìn)入深度學(xué)習(xí)的認(rèn)知貧窮狀態(tài)。因此了解大腦的認(rèn)知規(guī)律，掌握科學(xué)的大腦使用方法，才能讓我們不斷提升學(xué)習(xí)力，擺脫死記硬背、痛苦枯燥的無效學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)真正的高質(zhì)高效學(xué)習(xí)。本書作者基于大量前沿腦科學(xué)研

本書為海南省重點(diǎn)智庫“全健康研究中心”成果，全書內(nèi)容分為自貿(mào)港全健康理論探索和自貿(mào)港全健康治理實(shí)踐兩個(gè)篇章，包括全健康理念、全健康與傳統(tǒng)健康和大健康的關(guān)系、全健康相關(guān)法律及公共政策、全健康治理的重點(diǎn)領(lǐng)域、全健康與海南自貿(mào)港探索、全健康治理研究概述、海南海岸線現(xiàn)狀及治理路徑等內(nèi)容。本書通過對(duì)全健康理念的介紹，以及對(duì)全健康

本書通過梳理戲劇理論、研究戲劇作品的方式，全面總結(jié)英美戲劇文本的藝術(shù)特征，并嘗試整理出一個(gè)能夠兼顧各方的理論體系，為劇作家和戲劇研究者提供一個(gè)可靠的理論依據(jù)。本研究分為三大板塊：一是戲劇的性質(zhì)與創(chuàng)作的原則，二是重要的文本技巧，三是戲劇的社會(huì)功能以及藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新。為了能夠很好地完成設(shè)定的任務(wù)，本研究依據(jù)從創(chuàng)作到賞析的

本書以作者從教26年近一百五十萬字的札記中精選的五十個(gè)小故事進(jìn)行場(chǎng)景再現(xiàn)，記錄大人與孩子之間的真實(shí)而真誠的對(duì)話，展現(xiàn)新時(shí)代背景之下的新型師生關(guān)系，探尋教育的真諦。闡述了教育的本質(zhì)是對(duì)話——它就像一根神奇的魔棒促成了教與學(xué)的化學(xué)反應(yīng)以及教師不論在“教的現(xiàn)場(chǎng)”還是在“育的戰(zhàn)場(chǎng)”，運(yùn)用生動(dòng)而幽默的對(duì)話策略，就能輕松自如地把“