本書是作者多年思考和積累的結(jié)果。書中闡述了馬克思主義的基本特征和馬克思主義在21世紀中國的創(chuàng)新機制；探討了中國特色社會主義的“三個自信”，特別是文化自信和學術崛起；考察了思想政治教育的機遇與挑戰(zhàn)及其應對策略；探尋了思想政治教育研究的新視角，比如思想政治教育的主渠道與微循環(huán)、科學研究的育人作用，以及思想政治教育的話語轉(zhuǎn)換

民國時期的中學國文教科書，是一批珍貴的文獻資料，對于研究中國現(xiàn)代教育史、文學史、文化史具有重要價值。通過對上百種教科書及相關資料的搜集整理，本書以教科書內(nèi)容為焦點和線索，在學術史上第一次清晰完整的描述了民國時期中學國文教科書的基本面貌，深入探究了不同教科書內(nèi)容在具體歷史語境中的生成、沖突、演變及效果。這不僅具有重要的學

中國紡織服裝教育學會組織行業(yè)院校共同編寫的《紡織類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)報告》，以一首資料和大量翔實案例，展現(xiàn)行業(yè)和畢業(yè)生全景畫面，旨在使讀者對紡織行業(yè)有全面和準確的了解。本報告共分為五部分：紡織行業(yè)發(fā)展概況，紡織類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況，紡織類專業(yè)畢業(yè)生案例，用人單位反饋和結(jié)語。本報告充分展示了紡織服裝行業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位、現(xiàn)

本書緊扣時代發(fā)展主題，適應大學生新特點，把中央關于思想政治教育的最新要求融入具體論述中，并在此基礎上根據(jù)時代要求論述了大學生思想政治教育的指導理論，提出大學生思想政治教育的內(nèi)容、模式、機制應該快速適應社會的發(fā)展變化。拓展大學生思想政治教育的工作渠道，創(chuàng)新教育新方法，努力實現(xiàn)將學科理論與實踐操作融于一體，將繼承傳統(tǒng)與突破

本書以大學生思想政治教育的時代變化為根基，以對大學生思想政治教育的歷史審思為起點，在對思想政治教育理論和經(jīng)驗借鑒吸收的基礎上，對大學生思想政治教育的目標、理念、原則、內(nèi)容、方法、路徑和機制進行了研究探討。希望本書能為大學生思想政治教育的發(fā)展貢獻一點力量。

本書講述了主要匯集了學校開展全國教育科學“十二五”規(guī)劃2011年度教育部重點課題《核心問題教學中的學生深度體驗實踐研究》（課題批準號DHA110242）過程中形成的課題組階段研究成果和老師們在課題研究過程中形成的個人研究成果（教育教學論文、個案和交流教案）。書中內(nèi)容主要涉及對核心問題教學、體驗、深度體驗、關聯(lián)體驗的思考

本書主要介紹新生入學教育，使大學生盡快適應生活環(huán)境，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)愛校意識和專業(yè)意識，明確大學學習目標，遵守學校規(guī)章制度，合理規(guī)劃人生，以積極向上的面貌迎接大學生活。本書適合高校學生。

本書圍繞基于快速城鎮(zhèn)化這一背景，通過大規(guī)模問卷調(diào)查總結(jié)出農(nóng)村大學生非農(nóng)化過程中土地問題的表現(xiàn)形式、問題成因及深層次影響。在現(xiàn)有政府應對策略評價的基礎上，構建起農(nóng)村大學生非農(nóng)化過程中土地問題應對策略體系--土地保留、土地流轉(zhuǎn)和土地退出，并分別基于問卷調(diào)研數(shù)據(jù)，對土地保留策略、土地流轉(zhuǎn)策略和土地退出策略進行了全面系統(tǒng)的實證

這是一套寓教于樂的兒童學習書。從學齡前兒童的學習能培養(yǎng)上有針對性地設計題目并進行指導。 每一種科目的學習都提供了不同的經(jīng)驗和技巧去解決，因此對不同科目的學習需要對等的能力。每種能力都點點滴滴集合在一起，就能匯集成小溪、河流、大海，能承載的船噸位就會越來越大，應對問題、解決問題的能力就會越來越強。

《幼兒專注力階梯訓練》是專門為3～6歲孩子編寫的培養(yǎng)專注力的游戲書，共4冊，包含各種好玩有趣的找不同、找相同、找規(guī)律、拼圖、圖形配對、迷宮、連線、視覺搜索等游戲，采取階梯訓練方式，難易程度不同，逐階開發(fā)，通過視、聽、觸、動等多感官的刺激活動培養(yǎng)孩子的專注力，同時也能幫助孩子提高眼、耳、手、腦的配合協(xié)作，訓練孩子的判斷力