本版對毛細管電泳原理、儀器、方法和應用作了比前兩版更完備的介紹，提供了如何發(fā)展和利用毛細管電泳進行物質(zhì)分離分析的思路、策略、方法和實例。全書分為方法和應用兩大部分，前者包括第一到第九章，介紹理論、儀器、分離條件選擇、毛細管制備、電滲控制、聯(lián)用方案、芯片電泳方法、超常毛細管電泳方法等內(nèi)容；后者包括第十到第十五章，涵蓋了手
本書共17章，包括緒論、分析化學數(shù)據(jù)的質(zhì)量保證、分析測量中的樣品制備及常用的分離方法、化學分析概述、酸堿滴定法、配位滴定法、氧化還原滴定法、沉淀分析法、紫外-可見吸收光譜法、紅外吸收光譜法、分子發(fā)光分析法、原子光譜分析法、電化學分析法、色譜分析法、核磁共振波譜法、質(zhì)譜法和其他儀器分析方法簡介。每章有精選的思考題、習題及
《定量分析化學》是為高等院校生物工程、環(huán)境工程、食品工程、藥學、農(nóng)學、動物科學、林學、化學、應用化學等本科專業(yè)編寫的教材。全書共11章，內(nèi)容包括分析化學概論、定量分析的誤差和分析結(jié)果的數(shù)據(jù)處理、滴定分析法概述、酸堿滴定法、配位滴定法、氧化還原滴定法、沉淀重量法和沉淀滴定法、電位分析法、分光光度法、定量分析中常用的分離與
本書是臺灣質(zhì)譜學會集結(jié)眾學者之力，編撰的一本質(zhì)譜分析技術(shù)的入門教科書。全書包括質(zhì)譜分析技術(shù)基本原理和質(zhì)譜分析技術(shù)應用兩部分。第1章對質(zhì)譜儀進行概述；第2~8章為第一部分，從離子化方法，質(zhì)量分析器，串聯(lián)質(zhì)譜分析，質(zhì)譜與分離技術(shù)的結(jié)合，真空、檢測與儀器控制系統(tǒng)，質(zhì)譜數(shù)據(jù)解析，定量分析等方面闡明質(zhì)譜分析技術(shù)基本原理；第9~1
《波譜分析基礎及應用》系統(tǒng)地介紹了波譜有機化學的基礎理論和分析技術(shù)，全書包括紫外光譜、紅外光譜、核磁共振譜、質(zhì)譜和綜合解析等五部分內(nèi)容，增加近紅外光譜、色譜質(zhì)譜聯(lián)用技術(shù)及四譜現(xiàn)代常用儀器技術(shù)介紹，配有相關(guān)電子視頻。每章附有示例、習題和答案。本書可用作高等紡織院校應用化學、化學化工、輕化工程、生物化工等有關(guān)專業(yè)師生和科技
研究性案例不以儀器的組成、原理與步驟為主線，而以難點、熱點問題的提出及解決為主線，并將儀器的組成、原理與步驟貫穿其中，既是科研成果的報道，又注重知識的傳播與技能的培養(yǎng)，將產(chǎn)學研融為一體。研究性案例不追求知識的系統(tǒng)性、廣闊性，從解決生活、生產(chǎn)及科研過程中的難點、熱點問題入手，闡明現(xiàn)代分析儀器的原理、步驟及功能，既解決了問
《色譜分析》（雙語版）共分八章，系統(tǒng)介紹了色譜分析的基本理論、薄層色譜、氣相色譜、高效液相色譜、離子色譜、尺寸排阻色譜、毛細管電泳和電色譜以及色譜技術(shù)中樣品前處理技術(shù)等內(nèi)容。本書集理論性與實踐性為一體，在材料選擇上注重知識的基礎性和系統(tǒng)性，同時兼顧色譜技術(shù)的最新進展�！渡V分析》（雙語版）可供化學類專業(yè)高年級本科生和研
《儀器分析技術(shù)》一書是根據(jù)高職高專商檢技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標的要求進行編寫的。全書內(nèi)容包括紫外—可見光譜分析法、紅外吸收光譜法、原子光譜分析法、電化學分析法、氣相色譜分析法、高效液相色譜分析法及相應的實驗技術(shù)，同時介紹了分析儀器聯(lián)用技術(shù)尤其是色質(zhì)聯(lián)用技術(shù)，以適應現(xiàn)代檢測技術(shù)的發(fā)展。
全書共15章，分別是緒論、光譜分析法、紫外-可見分光光度法、紅外分光光度法、熒光分析法、原子光譜法、核磁共振波譜法、質(zhì)譜法、波譜綜合解析、色譜法、氣相色譜法、經(jīng)典液相色譜法、高效液相色譜法、高效毛細管電泳、電化學分析法。本書較全面地介紹了現(xiàn)代儀器分析學科的基本概念、基礎理論和應用，涵蓋了相關(guān)專業(yè)必須掌握的現(xiàn)代儀器分析知
《分析化學例題與習題》第二版出版以來，得到了中職學校廣大師生和讀者的認可和稱譽。此次修訂遵循《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》基本精神，順應中職教育改革發(fā)展的新趨向，著力培養(yǎng)學生的職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能；進一步體現(xiàn)國家職業(yè)標準的基本要求，強化圍繞職業(yè)需要的教學與訓練；同時根據(jù)職業(yè)崗位需要，刪除了定性分析部分，強化了實驗室
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