本書共分為三大篇章。第一篇章圍繞“黨的建設”，通過對習近平總書記關于高校黨建工作重要論述的理論基礎和主要內容、新時代高校黨建工作面臨的問題與挑戰(zhàn)等內容的剖析來深化新時代高校管黨治黨理論研究。第二篇章圍繞“思想政治”，對高校日常思想政治工作和思想政治理論課教學進行理論探討。第三篇章圍繞“高等教育”，對新時代高校辦學規(guī)律、

對新中國成立以來高校思政課鑄魂育人的歷史與實踐進行全面系統(tǒng)的梳理和深入細致的考察，歸納總結其取得的成績和歷史經(jīng)驗，分析當前實踐中仍然存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)并提出對應的解決路徑，對于新時代新征程加強和改進高校思政課建設、堅持和鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領域的指導地位、建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態(tài)具有重

本科教育的內涵究竟是什么，本科教育之于該場域中人的意義、邏輯起點和核心旨歸是什么？大學本科教育應為拔尖創(chuàng)新人才奠定什么基礎？新時期背景下，世界一流大學本科教育的發(fā)展趨勢如何？我國高校本科教育近些年來針對數(shù)理基礎學科和工程學科等領域的人才培養(yǎng)，有哪些創(chuàng)新探索和成效？圍繞這幾個主題，本書對研究型大學高水平本科教育的理念與實

自主學習既是教育的本質要求，也是提高高等教育質量的現(xiàn)實需求。影響大學生自主學習水平的因素是多元的，如何從主要影響因素入手提升大學生的自主學習水平是迫切需要研究的問題。圍繞這一核心問題，作者采用行動研究范式，將行動和研究雙重活動結合，遵循“行動干預——理論建構——行動干預——理論建構”的循環(huán)上升路徑，以人本主義理論和建構

本書運用馬克思主義理論、思想政治教育理論，借鑒社會心理學理論，通過文獻、訪談、參與式觀察、比較研究、個案分析等方法，圍繞高校輔導員職業(yè)認同問題展開研究。研究發(fā)現(xiàn)：一是高校輔導員職業(yè)認同存在認知有待提升、職業(yè)情感容易波動、職業(yè)意志較為薄弱、職業(yè)行為有待調整等問題；二是輔導員職業(yè)認同的各維度發(fā)展不平衡，具體表現(xiàn)在職業(yè)認知、

本書選取了七個高等教育發(fā)展水平較高的國家，分別為美國、英國、德國、法國、澳大利亞、加拿大和瑞士，從其高等教育概況、高等教育的發(fā)展歷程、主要措施、基本經(jīng)驗等展開論述。其中，各國高等教育發(fā)展創(chuàng)新的措施主要從其法律制度、管理體制、教學模式、科研模式、社會服務、國際化、教師隊伍建設、經(jīng)費配置、質量保障等九個維度進行了分析。

本書共分為10章，包括緒論、健康行為、心理健康、健康傳播方法與技巧、健康教育計劃與實施、社區(qū)健康教育、家庭健康教育、醫(yī)院健康教育、突發(fā)公共衛(wèi)生事件和常見疾病健康教育。主要內容包括：健康概述、健康教育、健康促進、行為概述、健康相關行為理論等。

全書共有十一章,介紹了和職業(yè)生涯發(fā)展相關的理論,引導大學生進行自我全面的職業(yè)生涯認知,連接了專業(yè)和職業(yè)世界,促進了大學生的實習實踐,提供了求職的實戰(zhàn)方法等。具體內容包括:職業(yè)生涯發(fā)展是一場人生之旅,你需要了解的生涯理論,陪你更加認識你自己,生涯決策,帶你發(fā)現(xiàn)專業(yè)的奧秘,伴你揭開職場的面紗,通用能力訓練營,實習實踐百寶箱

本書以通俗易懂的語言、系統(tǒng)的知識和豐富的案例，全面介紹了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的相 關知識，內容包括創(chuàng)新與創(chuàng)新能力、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)精 神與創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)機會發(fā)掘與團隊組建、創(chuàng)業(yè)計劃與風險防范、新創(chuàng)企業(yè)的創(chuàng)立與 管理、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例分析，以及“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等內容。通 過系統(tǒng)的知識與豐富的

本書結合國家政策與發(fā)展戰(zhàn)略,通過系統(tǒng)的知識、豐富的案例和課堂活動,全面介紹了大學生就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關理論與實踐知識，有助于大學生樹立正確的就業(yè)觀，提升就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。本書分為就業(yè)篇與創(chuàng)業(yè)篇，共11章，其中第一至第四章對大學生就業(yè)的相關知識進行了介紹，第五至第十章對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關知識進行了介紹，最后一章則對互