本書(shū)在梳理國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)中國(guó)本科教育中的院校支持進(jìn)行概念定義。通過(guò)對(duì)不同地區(qū)和不同類型的6所院校的36名高年級(jí)大學(xué)生進(jìn)行深入訪談，結(jié)合對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展追蹤研究調(diào)查（ChinaCollegeStudentSurvey，CCSS）的數(shù)據(jù)分析，歸納驗(yàn)證中國(guó)本科教育中的院校支持構(gòu)成因子，分析其具體情況和特點(diǎn)，

本書(shū)是一本關(guān)于怎樣重新認(rèn)識(shí)新聞評(píng)論、怎樣在新形勢(shì)下講好真話、怎樣做好新聞評(píng)論特色教育的理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)術(shù)普及著作。書(shū)中分為上、中、下三篇，從怎樣重新認(rèn)識(shí)新聞評(píng)論、怎樣在新形勢(shì)下講好真話、怎樣做好新聞評(píng)論特色教育的視角展開(kāi)論述，以此管窺新聞評(píng)論這一特殊新聞體裁的發(fā)展變化與時(shí)代特征，探討新時(shí)代新聞評(píng)論的新氣象和新發(fā)展、

本書(shū)理論研究與實(shí)證研究相結(jié)合，在一般性地介紹新時(shí)代高校思想政治教育的研究基礎(chǔ)、價(jià)值意蘊(yùn)和理論遵循的基礎(chǔ)上，既闡發(fā)了新時(shí)代貴州高校思想政治教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況，也在深入的社會(huì)調(diào)查當(dāng)中揭示了當(dāng)下貴州高校思想政治教育存在的主要困難及其成因，并通過(guò)借鑒國(guó)內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)，梳理提煉出了解決相關(guān)問(wèn)題的創(chuàng)新對(duì)策。

本書(shū)首先對(duì)“建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一”的理論蘊(yùn)涵和歷史邏輯、實(shí)踐邏輯進(jìn)行了學(xué)理分析；其次立足于高校教學(xué)實(shí)踐，對(duì)高校思政課教學(xué)中踐行“建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一”原則存在的問(wèn)題及其成因進(jìn)行剖析，并研究提出高校思政課實(shí)現(xiàn)“建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一”的總體思路和科學(xué)方法；最后從提升高校思政課的建設(shè)性、加強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)出發(fā)，選取對(duì)大

本書(shū)介紹了青少年乒乓球運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)試方法，主要內(nèi)容包括：“測(cè)試場(chǎng)地、器材、設(shè)備及人員配備要求”“測(cè)試的總體要求”“各等級(jí)測(cè)試科目”“一－九級(jí)測(cè)試方法”。各級(jí)測(cè)試方法中規(guī)定了該級(jí)測(cè)試的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、被測(cè)試者要求，以及各科目的測(cè)試方法及要求、評(píng)分方法，并對(duì)測(cè)試過(guò)程中的動(dòng)作輔以圖示。

本書(shū)介紹我國(guó)高校職務(wù)科技成果混合所有制改革背景，從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度構(gòu)建高校職務(wù)科技成果權(quán)屬配置的理論分析框架，并對(duì)我國(guó)高校職務(wù)科技成果權(quán)屬改革歷程進(jìn)行梳理，對(duì)主要發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的高校職務(wù)發(fā)明成果轉(zhuǎn)化制度進(jìn)行對(duì)比分析，同時(shí)精選改革區(qū)域?qū)嵺`與典型案例，對(duì)我國(guó)高校職務(wù)科技成果混合所有制改革情況進(jìn)行了剖析、總結(jié)與展望。

本書(shū)基于“獲得感”視角，選取城市流動(dòng)兒童這一特殊群體為研究對(duì)象，采用訪談法、測(cè)驗(yàn)法和實(shí)驗(yàn)法，考察流動(dòng)兒童相對(duì)剝奪感的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、發(fā)展特點(diǎn)、影響因素、外顯作用機(jī)制及內(nèi)隱作用機(jī)制，以期能夠揭示和理解兒童相對(duì)剝奪感的產(chǎn)生過(guò)程和作用機(jī)制，為有效預(yù)防和干預(yù)流動(dòng)兒童的相對(duì)剝奪心理，促進(jìn)其獲得感水平提升和更好地融入城市生活提供科學(xué)依據(jù)

本書(shū)主要包括文物學(xué)研究、博物館學(xué)研究、文化遺產(chǎn)保護(hù)研究、革命文物研究、歷史學(xué)研究五個(gè)部分，匯總了文博界相關(guān)研究人員就博物館展覽、博物館教育、博物館新技術(shù)、博物館藏品研究、文化遺產(chǎn)保護(hù)等方面問(wèn)題的最新思考。

《推動(dòng)中國(guó)數(shù)學(xué)發(fā)展：紀(jì)念數(shù)學(xué)天元基金三十年》是數(shù)學(xué)天元基金設(shè)立三十周年紀(jì)念文集，搜集整理了三十年來(lái)數(shù)學(xué)天元基金的發(fā)展大事件和歷史資料，不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)家的專訪、回憶錄，以及數(shù)學(xué)天元基金對(duì)我國(guó)數(shù)學(xué)發(fā)展的重大影響�！锻苿�(dòng)中國(guó)數(shù)學(xué)發(fā)展：紀(jì)念數(shù)學(xué)天元基金三十年》共分六部分，前兩部分收錄了數(shù)學(xué)天元基金申請(qǐng)成立之初的請(qǐng)示報(bào)告和部分?jǐn)?shù)學(xué)

《六宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)》特別針對(duì)初級(jí)數(shù)獨(dú)愛(ài)好者編寫(xiě)，適合幼兒園和小學(xué)低年級(jí)的兒童。《六宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)》在詳細(xì)講解數(shù)獨(dú)基本解法的基礎(chǔ)上，給出300道優(yōu)質(zhì)六宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)題，幫助初級(jí)數(shù)獨(dú)愛(ài)好者扎實(shí)掌握解法，快速提升解題技能，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)數(shù)獨(dú)的神奇世界。