控糖、控脂、控熱量是減脂瘦身的必備戒條，但是這樣的食譜應該怎么制作呢?奇亞籽、藜麥雖然好，但是怎么烹飪呢?一日三餐都吃冷冰冰的三明治和沙拉實在不是長久之計。怎么樣才能既控糖、控脂、控熱量，又能跟正常飲食一樣呢?雯婷茜子將實驗過無數(shù)次、經(jīng)數(shù)千人嘗試過的健康瘦身菜單帶給大家，幫大家解決減脂過程中的飲食困難與營養(yǎng)缺失等問題，

《微生物與免疫學》獲中國石油和化學工業(yè)優(yōu)秀教材獎。本教材根據(jù)藥學類專業(yè)培養(yǎng)目標編寫，以《中國藥典》（2020年版）為依據(jù)，其深度與廣度均能很好地契合高職高專層次的教學需求。全書分為微生物基礎知識、微生物在藥學中的應用、免疫學、實訓項目及附錄五部分，包括理論知識及實訓項目，主要內(nèi)容涉及細菌等八大類微生物的生物學特性、消毒

《產(chǎn)科心臟病學：妊娠期心臟病患者臨床管理實用指南》從產(chǎn)科學與心血管病學相結合的視角出發(fā)，以實用性為宗旨，深入淺出地分析了全球心血管疾病負擔以及成立孕心團隊的必要性及實施策略；結合多學科專家的臨床經(jīng)驗和交叉領域的新進展，系統(tǒng)介紹了妊娠前期、中期前及后期的心血管、麻醉、兒科及護理相關管理：從妊娠合并心血管疾病的篩查及干預（

青少年時期是身體生長發(fā)育、智力增長的黃金時期，身體內(nèi)分泌活躍，代謝旺盛，大小肌群及各組織器官不斷發(fā)育完善，體態(tài)也隨之變化。營養(yǎng)是保證青少年正常生長發(fā)育和智力發(fā)展的物質(zhì)基礎，營養(yǎng)素和能量在滿足基本生理需要的同時，還需滿足生長發(fā)育的需要，包括身體和智力成長以及不同體育鍛煉項目對營養(yǎng)的需要�！肚嗌倌牦w育鍛煉與營養(yǎng)》圍繞青少年

近年來，隨著臨床外科學飛速發(fā)展的同時，也給外科醫(yī)務人員帶來巨大挑戰(zhàn)，為了幫助外科醫(yī)務人員更好適應外科學專業(yè)的發(fā)展，特編此書。本書從理論到實踐詳細介紹外科常見病多發(fā)病的診療思路及護理技術，幫助臨床醫(yī)師和護理人員更好的學習和借鑒外科學操作及護理技術。本書系統(tǒng)地對外科基礎知識及護理的相關操作技巧等方面進行介紹，并根據(jù)臨床的發(fā)

發(fā)熱性疾病是各級綜合醫(yī)院感染科門診與住院部收治的一類重要疾病。對于發(fā)熱性疾病，需要清晰的診療思路，結合完善的實驗室檢查，層層剖析。本書主要基于國內(nèi)外各種疾病最新指南，以及編者的臨床經(jīng)驗，基本涵蓋各種類型發(fā)熱性疾病，各系統(tǒng)相關疾病。從感染性發(fā)熱到非感染性發(fā)熱，從藥物熱到發(fā)熱性疾病常用藥物使用要點，都有詳盡介紹。本書可作為

中成藥不但在醫(yī)療機構廣泛使用，城鄉(xiāng)居民家庭自備的中成藥也不少。為了使中成藥安全、有效、合理、經(jīng)濟、可控地使用，特編寫《家庭中成藥使用大全》。本書以病名查詢中成藥的方式，對各系統(tǒng)常見病篩選出常用的中成藥2000余種，每一種中成藥論述了藥物組成、功能與主治、用法用量，并在每一章節(jié)前有重要提示，部分中成藥還論述了不良反應與注

本書廣泛搜集中醫(yī)藥古籍及古代歷史、諸子、文學典籍中關于醫(yī)德的文獻，按文章體裁分類編著，包括傳記文、序跋文、贈序文及書信、醫(yī)論文論雜著四部分內(nèi)容。本書所收錄的文章體現(xiàn)了作者對醫(yī)家人格品質(zhì)、醫(yī)德修養(yǎng)的贊揚與評價，反映出醫(yī)家人格品質(zhì)、治學思想及治學態(tài)度，展示了古代醫(yī)家學術成就和主要貢獻。書中還大量收錄了關于醫(yī)德規(guī)范、為醫(yī)之道

《藥理學與中藥藥理學實驗教程》以中醫(yī)藥專業(yè)培養(yǎng)計劃為依據(jù)，按照藥理學實驗課程、中藥藥理學實驗課程（本科）教學大綱的要求集合了藥理學、中藥藥理學、醫(yī)學實驗動物學、毒理學的內(nèi)容編撰而成。《藥理學與中藥藥理學實驗教程》強調(diào)科學性、實用性、創(chuàng)新性，首先對藥理學、中藥藥理學實驗的基礎知識與基本技術進行了簡要介紹，選擇的實驗項目力

本書主要內(nèi)容為神經(jīng)外科常見疾病及常見用藥的健康教育，主要分為中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、中樞神經(jīng)系統(tǒng)腫瘤、腦血管病、先天性和后天性異常病變及其他神經(jīng)外科疾病等內(nèi)容，針對每種疾病分為常見疾病的教育目標、教育內(nèi)容（護理觀察要點及護理措施、飲食指導、作息指導、用藥指導、康復訓練指導、心理指導、出院指導）及教育評價。本