本書在全面闡述納米句法的產(chǎn)生背景、理論模型、操作要件及具體應(yīng)用的基礎(chǔ)上，對生成語法理論的發(fā)展納米句法的理論框架下對漢語方所介詞展開了全面系統(tǒng)的研究，深刻地揭示了漢語方所介詞結(jié)構(gòu)的內(nèi)部構(gòu)造及生成機(jī)制，并對方所介詞結(jié)構(gòu)中前后項的隱現(xiàn)機(jī)制、方所介詞結(jié)構(gòu)的句法分布、游移形式及內(nèi)在動行了分析與解釋。

本書以項目導(dǎo)向的結(jié)構(gòu)，分日常文書、公務(wù)文書、事務(wù)文書、經(jīng)濟(jì)文書、禮儀文書、傳播文書六大項目：每個項目根據(jù)教學(xué)的實際，通過任務(wù)驅(qū)動的方式對具體教學(xué)內(nèi)容作了安排，共計三十五個文種，涵蓋了職業(yè)院校學(xué)生進(jìn)入職場后的各類常用應(yīng)用文的寫作。每個任務(wù)按照文種寫作過程，由情境導(dǎo)航、任務(wù)準(zhǔn)備、任務(wù)突破、實戰(zhàn)演練等環(huán)節(jié)組成。在編寫過程中，

為客觀、真實地記錄中國2019年的語情狀況，本書精選當(dāng)年與國家、社會和民生息息相關(guān)的重要語情信息，以新聞概要的方式，全方位、多角度地呈現(xiàn)中國語言生活狀況和社會萬象，以留下珍貴的歷史資料，為相關(guān)學(xué)術(shù)研究和國家有關(guān)政策的制訂提供參考。

《弟子規(guī)》是依據(jù)孔子教誨編成的少兒啟蒙讀物，形式為三字韻語，核心思想是儒家的孝、悌、仁、愛。書中把一個人如何孝敬父母、友愛兄弟、立身處世、待人接物、修身治學(xué)等方面的態(tài)度和禮儀進(jìn)行了高度概括。本書包括對《弟子規(guī)》全文的逐句解釋和譯文，并結(jié)合趣味故事等進(jìn)一步地解讀，內(nèi)容生動深刻，便于小朋友們更好地理解和學(xué)習(xí)。

本書以明末《鹽邑志林》叢書中的字書《玉篇直音》爲(wèi)研究對象，在全面梳理《玉篇直音》文本的基礎(chǔ)之上，認(rèn)爲(wèi)該書具有“海篇”類字書的屬性。同時，綜合使用了系聯(lián)、比較及文獻(xiàn)考證等方法，歸納出《玉篇直音》的語音系統(tǒng)，即聲母30個、韻母50個、聲調(diào)8個�！队衿�直音》在聲、韻、調(diào)方面的若干語音特點(diǎn)折射出其乃一部吳音性質(zhì)的字書，對於探尋

《百家姓》與《三字經(jīng)》、《千字文》并稱“三百千”，是中國古代幼兒的啟蒙讀物�！栋偌倚铡�，是一篇關(guān)于中文姓氏的文章。按文獻(xiàn)記載，成文于北宋初。原收集姓氏411個，后增補(bǔ)到568個，其中單姓444個，復(fù)姓124個�！栋偌倚铡凡捎盟难泽w例，對姓氏進(jìn)行了排列，而且句句押韻，雖然它的內(nèi)容沒有文理，但對于中國姓氏文化的傳承、中國文

《三字經(jīng)》是中國的傳統(tǒng)啟蒙教材，淺顯易懂�！度�字經(jīng)》取材典范，包括中國傳統(tǒng)文化的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文地理、人倫義理、忠孝節(jié)義等等，而核心思想又包括了“仁、義、誠、敬、孝”。背誦《三字經(jīng)》的同時，就了解了常識、傳統(tǒng)國學(xué)及歷史故事，以及故事內(nèi)涵中的做人做事道理。

《千字文》是一本古代經(jīng)典啟蒙教材，由南北朝時期梁朝的大學(xué)者周興嗣編寫。全文為四字句，對仗工整，條理清晰，文采斐然。它涵蓋了天文、地理、自然、社會、歷史等多方面的知識，不僅是啟蒙和教育兒童的較佳讀物，也是一部生動的小百科全書。本書對全文逐句注釋、翻譯，并對每條原文有機(jī)地拓展故事，以增強(qiáng)知識性、可讀性、趣味性。

《增廣賢文》是一部古訓(xùn)集、諺語集，主要包含人際關(guān)系、個人命運(yùn)、為人處世以及對讀書的看法。本書對《增廣賢文》全文進(jìn)行了詳細(xì)詮釋與延伸，書中包含國學(xué)原味、詞語解釋、句意理解及趣味故事等多個知識板塊，是一本適合廣大少兒朋友閱讀和理解的極好讀本。

翻開這本書，能看有趣的圖繪，讀到有趣的故事，尋找到歷史中的留痕。這是一部藝術(shù)史方面的專題研究與繪本。通過對萬字的追溯和研究，展現(xiàn)出人類自史前到現(xiàn)代社會的波瀾壯闊和坎坷多舛；書中包含的那些豐富多彩的史實圖像，賦予了歷史宏大的嬗變過程。