本書基于神經內科臨床案例，結合現(xiàn)有的臨床證據（國內外指南、隨機對照試驗、薈萃分析和系統(tǒng)評價）及患者個體化因素，歸納了經顱磁刺激在不同神經系統(tǒng)疾病中的臨床應用，涉及病種包括抑郁癥、焦慮癥、軀體形式障礙、睡眠障礙、腦梗死后遺癥、腦卒中后抑郁，以及阿爾茨海默病、血管性認知障礙、帕金森病、梅杰綜合征、特發(fā)性震顫、遺傳性脊髓小腦

為適應社會發(fā)展對醫(yī)學生的新要求以及醫(yī)學院校不同專業(yè)對高等數(shù)學知識的需求，不斷完善學科知識結構，優(yōu)化教材內容，我們對第2版教材進行了修訂�！夺t(yī)學高等數(shù)學（案例版，第3版）》共九章，涵蓋了微積分學、常微分方程、線性代數(shù)基礎、概率論初步等教學內容。此次修訂增加了一個章節(jié)，將多元微積分學分成了兩個章節(jié)，增加了三重積分和級數(shù)的內

本書首先介紹了男性的生理特點，接著從五臟的角度講述了中年男人養(yǎng)生的重要性，并結合較為困擾中年男人的飲酒、熬夜等不良習慣，生活、工作壓力大等影響身心健康的不良狀態(tài)，健忘、失眠、脫發(fā)、性功能下降等憂心的健康狀況，以及高血壓、感冒、頸椎病、痔瘡、不育等常見病，有針對性地為中年男人的日常養(yǎng)生提供了食療和穴位按摩等簡單、易操作而

目前，我國醫(yī)院日益重視教育、教學工作，格外關注技能培訓業(yè)務，但仍存在思路不夠開闊、舉措缺乏創(chuàng)新的問題。對此，本書提出了構建醫(yī)院技能培訓機構是創(chuàng)建學習型醫(yī)院有效途徑的論斷，剖析了醫(yī)院技能培訓機構設計的內涵標準，并從規(guī)劃建設、機構運行管理兩個層面闡述了實施相關工作的目標思路、核心內容與關鍵策略。對于我國醫(yī)院現(xiàn)階段如何建設技

引進國外先進教學模式，將真實、典型案例與理論教學相結合，引領醫(yī)學教育教材發(fā)展趨勢。體現(xiàn)當代教育、教學和課程改革的精神和研究成果，強調學科間的聯(lián)系，強化理論與實踐的結合。符合教育部專業(yè)類教學質量國家標準和專業(yè)認證的需要，滿足早臨床、多臨床、反復臨床的要求。重視實踐，貼近崗位，配套教學大綱，緊跟研究生入學考試和國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師

作者是原《糖尿病之友》雜志編輯部主任李文解，國家二級健康管理師，2008年至今，一直從事糖尿病相關工作，有很多一手資料。本書不同于一般的糖尿病圖書，它采用【患者抗糖故事】結合【糖尿病醫(yī)生解析點評】的形式，有針對性地深入講解相關控制血糖的熱點問題。典型的抗糖故事讓讀者讀起來有代入感，感同身受，增強抗糖信心，而專家有話說板

抑郁已嚴重影響著國人的心理健康，抑郁問題已在國家層面受到了極大的重視。本書的問世正逢其時，有助于為大眾科普抑郁防治知識，改善全民心理健康狀況。抑郁與自我否定與自我放棄相關，而這兩者均與一個人在自已的原生家庭里父母對他的否定和放棄有關。原生家庭在個人的成長過程以及今后的人生發(fā)展中起到了不可估量的作用，而抑郁情緒的產生與自

《素問玄機原病式》，金代劉完素著，約成書于1152年。作者精研《素問·至真要大論》中病機十九條，將病機整理歸納為五運主病與六氣為病兩大類十一條，并對各條病機逐一闡發(fā)說明，提出相應的治療原則。本書重點論述了火熱致病的理論，反映了劉完素的寒涼派學術思想，是中醫(yī)病機學說的重要著作，對后世產生了較大的影響。

《脾胃論》為金元時期著名醫(yī)家李杲所著，成書于1249年。李杲（1180—1251年），字明之，晚號東垣老人，河北正定人。李氏既貫穿《內經》、《難經》及仲景、潔古之學，又提出了脾胃內傷的獨創(chuàng)見解，他認為“脾胃為元氣之本”，“內傷脾胃，百病由生”。在治療上，擅于調理脾胃、升提中氣，被譽為“補土派”的一代宗師。其著作《脾胃論

本書系統(tǒng)介紹了美國國家航空航天局（簡稱：NASA）航天員中心健康保障能力。全書共分為6章。第1章介紹NASA的主要任務及其健康委員會職責。第2章詳細介紹NASA的風險管理方法、健康指標及制定過程。第3章舉例介紹NASA在載人航天任務中各種安全健康風險、應對措施及研究情況。第4章舉例介紹人類航天和地面活動的健康標準與風險