《千字文》是一本古代經(jīng)典啟蒙教材，由南北朝時(shí)期梁朝的大學(xué)者周興嗣編寫(xiě)。全文為四字句，對(duì)仗工整，條理清晰，文采斐然。它涵蓋了天文、地理、自然、社會(huì)、歷史等多方面的知識(shí)，不僅是啟蒙和教育兒童的較佳讀物，也是一部生動(dòng)的小百科全書(shū)。本書(shū)對(duì)全文逐句注釋、翻譯，并對(duì)每條原文有機(jī)地拓展故事，以增強(qiáng)知識(shí)性、可讀性、趣味性。

《增廣賢文》是一部古訓(xùn)集、諺語(yǔ)集，主要包含人際關(guān)系、個(gè)人命運(yùn)、為人處世以及對(duì)讀書(shū)的看法。本書(shū)對(duì)《增廣賢文》全文進(jìn)行了詳細(xì)詮釋與延伸，書(shū)中包含國(guó)學(xué)原味、詞語(yǔ)解釋、句意理解及趣味故事等多個(gè)知識(shí)板塊，是一本適合廣大少兒朋友閱讀和理解的極好讀本。

翻開(kāi)這本書(shū)，能看有趣的圖繪，讀到有趣的故事，尋找到歷史中的留痕。這是一部藝術(shù)史方面的專(zhuān)題研究與繪本。通過(guò)對(duì)萬(wàn)字的追溯和研究，展現(xiàn)出人類(lèi)自史前到現(xiàn)代社會(huì)的波瀾壯闊和坎坷多舛；書(shū)中包含的那些豐富多彩的史實(shí)圖像，賦予了歷史宏大的嬗變過(guò)程。

語(yǔ)言表達(dá)能力包括書(shū)面語(yǔ)表達(dá)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。本書(shū)以項(xiàng)目式的教學(xué)形式設(shè)計(jì)了不同的學(xué)習(xí)、生活和工作場(chǎng)景，每個(gè)場(chǎng)景設(shè)定不同的寫(xiě)作任務(wù)和溝通任務(wù)，通過(guò)日常溝通、命題演講、即興發(fā)言、組織活動(dòng)、舉辦會(huì)議、開(kāi)展工作、畢業(yè)求職、論文答辯、商務(wù)活動(dòng)、競(jìng)聘就職、調(diào)查策劃等場(chǎng)景對(duì)文書(shū)寫(xiě)作和溝通技能進(jìn)行講解，旨在提升讀者的語(yǔ)言表達(dá)能力。 本

本書(shū)精心挑選了少兒寫(xiě)作、生活中常用的成語(yǔ)，通過(guò)生動(dòng)有趣、通俗易懂的故事，為少兒打開(kāi)一扇通往歷史和文學(xué)殿堂的大門(mén)。本書(shū)體例簡(jiǎn)單明了，故事通俗易懂。設(shè)有釋義、出處、成語(yǔ)故事、近義詞、反義詞、造句、成語(yǔ)接龍等板塊，既能使少兒知悉成語(yǔ)含義，形成自我理解，又能傳達(dá)成語(yǔ)背后的道理及智慧，可謂一舉多得，是一本少兒成語(yǔ)故事的較佳讀本。

《文言文一學(xué)就通》分為上、下兩冊(cè)，兩冊(cè)一共精選34篇經(jīng)典文言文來(lái)精心解讀。本書(shū)為下冊(cè)，包含18篇文言文，具體為：馬說(shuō)、師說(shuō)、陋室銘、小石潭記、岳陽(yáng)樓記、醉翁亭記、愛(ài)蓮說(shuō)、祖逖、讀孟嘗君傳、傷仲永、記承天寺夜游、赤壁賦、滿(mǎn)井游記、送東陽(yáng)馬生序、核舟記、湖心亭看雪、口技、狼。書(shū)中對(duì)每一篇文言文的解讀都包括背景介紹、文本解析

為什么我們學(xué)了那么多知識(shí)卻依舊不會(huì)寫(xiě)論文？原因在于寫(xiě)作需要“思維”——用“思維”整合起我們頭腦中的“知識(shí)”解決擺在我們面前的“問(wèn)題”。本書(shū)想做的就是從思維角度呈現(xiàn)寫(xiě)作的過(guò)程。 首先，本書(shū)對(duì)復(fù)雜而綜合的批判性思維的概念進(jìn)行厘清，將批判性思維界定為能幫助人們做出理性決策的思維工具，并通過(guò)思維導(dǎo)圖的方式呈現(xiàn)出其組成部分和運(yùn)行

《文言文一學(xué)就通》分為上、下兩冊(cè)，兩冊(cè)一共精選34篇經(jīng)典文言文來(lái)精心解讀。本書(shū)為上冊(cè)，包含16篇文言文，具體為：《論語(yǔ)》十二章、曹劌論戰(zhàn)、公輸、《孟子三章》、莊子與惠子游于濠梁、庖丁解牛、勸學(xué)、扁鵲見(jiàn)蔡桓公、陳涉世家、鄒忌諷齊王納諫、唐雎不辱使命、出師表、桃花源記、世說(shuō)新語(yǔ)、三峽、與朱元思書(shū)。書(shū)中對(duì)每一篇文言文的解讀都

本書(shū)以語(yǔ)體分析為基礎(chǔ)，以講述、講解、論辨三種語(yǔ)體形式為總綱，直面語(yǔ)錄文本，總結(jié)朱熹語(yǔ)體學(xué)和文章學(xué)成就。作為講述語(yǔ)體，《朱子語(yǔ)類(lèi)》的講述與文學(xué)敘事存在區(qū)別和聯(lián)系，有著述說(shuō)故事、塑造人物的獨(dú)特性。作為講解語(yǔ)體，《朱子語(yǔ)類(lèi)》的講解與前代經(jīng)學(xué)有著密切聯(lián)系，其語(yǔ)體要素包括講解方法、講解話(huà)語(yǔ)本身和所講解經(jīng)典中蘊(yùn)含的義理。作為論辨語(yǔ)

本書(shū)是普通高等教育語(yǔ)文與寫(xiě)作基礎(chǔ)課程教材之一，結(jié)合高校大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際,以人文性、時(shí)代性、實(shí)用性為目的，以高校教育“立德樹(shù)人”思想作為課程思政系列教材之一。全書(shū)由文言文鑒賞、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)與外國(guó)文學(xué)鑒賞和應(yīng)用文寫(xiě)作三個(gè)部分組成，旨在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)引用名人事跡、名篇、名句的講解，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇高的理想、堅(jiān)定