本書為高等職業(yè)院校單招考試用書,為了幫助單招考生全面、系統(tǒng)、科學(xué)、高效地復(fù)習(xí)文化課程,把握單招考試最新動(dòng)向,有效提高單招考試成績,作者團(tuán)隊(duì)在總結(jié)多年來河北單招考試規(guī)律、緊緊圍繞單招考試大綱、科學(xué)預(yù)測(cè)2021年單招考試的基礎(chǔ)上,出版這本知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)指導(dǎo)匯編。圖書在總結(jié)多年單招考試真題基礎(chǔ)上,加入了很多新材料,比如,有關(guān)材料
本書作為高等職業(yè)教育體育教材的教材,本著“職業(yè)性、崗位性、實(shí)踐性、實(shí)用性”的教學(xué)指導(dǎo)思想力圖體現(xiàn)“知識(shí)性、可讀性、實(shí)用性”特點(diǎn)。本教材主要用于高職高專院校各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)使用,也可供本科院校大學(xué)體育教學(xué)選用,還可以作為從事大學(xué)體育教學(xué)的教師及社會(huì)上廣大的體育愛好者的參考讀物。本書主要講述了大學(xué)生所需具備的各種健康、體育知
本教材是湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院為新生編寫的學(xué)習(xí)和生活指南,是開展學(xué)生入學(xué)教育的指定教材,分為溫暖.電氣,成長.電氣,活力.電氣,騰飛.電氣4個(gè)篇章。教材介紹了學(xué)校的基本情況、機(jī)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置、學(xué)院章程、學(xué)生管理等各項(xiàng)規(guī)章制度、各類文體活動(dòng)、各類學(xué)生組織、社團(tuán)和競(jìng)賽活動(dòng)以及心理健康教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)規(guī)劃教育等開展情況,
本書從卓越績效模式與職業(yè)學(xué)校質(zhì)量管理、卓越績效模式下教育教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)量意識(shí)、關(guān)注學(xué)生和利益相關(guān)方、以教職工為本、教育教學(xué)過程管理、教育教學(xué)質(zhì)量績效測(cè)量及分析與改進(jìn)七個(gè)方面,系統(tǒng)論述了將《卓越績效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》(GB/T19580)導(dǎo)入職業(yè)院校教育教學(xué)實(shí)踐中,構(gòu)建形成教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升機(jī)制的實(shí)踐全過程。本
本書從育人能力、分析判斷、計(jì)劃執(zhí)行、業(yè)務(wù)能力、溝通影響、合作精神、團(tuán)隊(duì)管理、學(xué)習(xí)創(chuàng)新八個(gè)維度,系統(tǒng)的論述了職業(yè)院校中層管理崗位需要具備的能力內(nèi)涵及不同達(dá)成度的5個(gè)層級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。書中還根據(jù)不同能力的具體內(nèi)涵,給出針對(duì)性、操作性強(qiáng)的能力提升策略,并提供能力自測(cè)題。如“分析判斷”章節(jié),針對(duì)如何提高中層干部分析判斷能力,編者給出“
近年來,大規(guī)模KG庫的研究和應(yīng)用在學(xué)術(shù)界和工業(yè)界已經(jīng)引起了廣泛的重視!吨R(shí)圖譜及應(yīng)用案例》系統(tǒng)介紹KG的基本概念和關(guān)鍵技術(shù),包括知識(shí)建模、關(guān)系抽取、存儲(chǔ)、自動(dòng)推理、表示學(xué)習(xí)、語義搜索、知識(shí)問答、挖掘分析等內(nèi)容,以可視化形式描述知識(shí)資源及其載體,挖掘、分析、構(gòu)建、繪制和顯示知識(shí)及其之間的相互聯(lián)系,嘗試將學(xué)術(shù)前沿和實(shí)踐結(jié)
《兵團(tuán)高等教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的適應(yīng)性研究》主要對(duì)兵團(tuán)高等教有供給側(cè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的互動(dòng)關(guān)系進(jìn)行了測(cè)算與檢驗(yàn),然后運(yùn)用耦合度模型、協(xié)調(diào)度模型對(duì)兵團(tuán)高等教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的協(xié)調(diào)性進(jìn)行分析,在借鑒發(fā)達(dá)國家高等教有結(jié)構(gòu)改革成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)兵團(tuán)三所高等院校及用人單位的實(shí)地調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,得到相應(yīng)的
中國經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,隨之而來的是人們健康水平的提高,但在性別、城鄉(xiāng)、區(qū)域等方面都出現(xiàn)了健康不平等現(xiàn)象。本書從社會(huì)分層理論視角出發(fā),分析青少年健康不平等的現(xiàn)狀,考察青少年時(shí)期健康不平等對(duì)其地位獲得的影響,主要研究父代的優(yōu)勢(shì)地位對(duì)子代青少年時(shí)期健康不平等影響的機(jī)制及結(jié)果。
本書是《不焦慮的數(shù)學(xué)》的姊妹篇,講述了小學(xué)高年級(jí)和初中階段平面幾何的學(xué)習(xí)方法,用例題剖析了解題思路和知識(shí)難點(diǎn),并探討了如何理解與應(yīng)用平面幾何定理和基本概念,以及如何繪制草圖、如何尋找適合自己的解題思路、如何通過平面幾何的學(xué)習(xí)培養(yǎng)邏輯思維能力等問題。作者希望家長能幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本書為
本書講述的是段小軒、云小魚和唐小妍3位小主人公在魔力語文學(xué)院站口語交際學(xué)院學(xué)習(xí)的故事?谡Z交際學(xué)院中的法師分為青銅、白銀、黃金3個(gè)等級(jí),分別代表著口語交際的初階、中階、高階3個(gè)層次的能力。主人公3人在壯壯老師的指導(dǎo)和精靈魔仙朋友的幫助下,通過層層考驗(yàn),終打敗了口語交際學(xué)院中的黑暗勢(shì)力,成為黃金口語交際法師。本書解答口語