《消費(fèi)者洞察：大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的新媒體運(yùn)營(yíng)研究》以消費(fèi)者洞察為核心切入點(diǎn)，深入研究了大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的新媒體運(yùn)營(yíng)。全書(shū)共分為六章，第一章至第三章主要介紹了新媒體運(yùn)營(yíng)的基本知識(shí)、新媒體運(yùn)營(yíng)的多元化途徑、基于新媒體運(yùn)營(yíng)角度的大數(shù)據(jù)解讀，第四章至第五章主要分析了大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的新媒體運(yùn)營(yíng)體系和消費(fèi)者模式，第六章主要介紹了大數(shù)據(jù)在新媒體

新媒體時(shí)代的到來(lái)，徹底改變了媒體的傳播方式、傳播渠道和傳播范圍，同時(shí)也改變了人們的生活方式。新媒體文案在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮了越來(lái)越重要的作用，具有極大的商業(yè)價(jià)值。本書(shū)以活頁(yè)式以理論和項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合的方式，詳細(xì)講解了新媒體文案的寫(xiě)作方法和流程，并分別從電商文案、微博文案、社群文案、微視頻文案、微信文案、自媒體文案等方面，全方位

《西方傳播學(xué)術(shù)史手冊(cè)（第二版）》選擇了74位在西方傳播學(xué)術(shù)史上做出杰出貢獻(xiàn)的歐美學(xué)者，從學(xué)術(shù)生平、主要理論（方法）貢獻(xiàn)、對(duì)傳播學(xué)學(xué)科建制的貢獻(xiàn)等方面進(jìn)行了全方位的介紹。本書(shū)不僅有助于傳播學(xué)的初學(xué)者更深入地了解傳播學(xué)的學(xué)術(shù)版圖和歷史，而且有助于傳播學(xué)專業(yè)的研究生進(jìn)一步開(kāi)拓自己的視野，為更深入的原著閱讀和理論研究做好準(zhǔn)備。

《共識(shí)與秩序：中國(guó)傳播思想史》通過(guò)書(shū)寫(xiě)中國(guó)傳播思想史，旨在促進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)傳播觀念的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，推動(dòng)構(gòu)建中國(guó)自主的傳播學(xué)知識(shí)體系。本書(shū)采取歷史與邏輯相結(jié)合的書(shū)寫(xiě)方式，提出中國(guó)傳播思想史的基源問(wèn)題乃傳播與秩序互構(gòu)，或曰傳播成就秩序。秩序生成于道或性——在天與自然為道、在人為性，而傳播（言說(shuō)、交往）乃載道成道、創(chuàng)生

隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，新媒體行業(yè)已成為目前的熱門(mén)行業(yè)之一，無(wú)論是個(gè)人，還是企業(yè)、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位，都離不開(kāi)新媒體。本書(shū)采用“課堂講解+課堂實(shí)訓(xùn)+課堂小結(jié)+課后作業(yè)”這一結(jié)構(gòu)進(jìn)行編寫(xiě)，既有基礎(chǔ)理論，又有實(shí)操進(jìn)階，還有實(shí)戰(zhàn)提高，非常適合讀者進(jìn)行學(xué)、練、查。 本書(shū)共8章，第1章主要介紹新媒體數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)知識(shí)；第2章主要介紹各

隨著無(wú)線互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，新媒體運(yùn)營(yíng)已成為目前較熱門(mén)的職業(yè)之一，無(wú)論是個(gè)人還是企業(yè)、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)單位都離不開(kāi)新媒體。本書(shū)為新媒體運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)教程，采用“課堂講解”“課堂實(shí)訓(xùn)”“課堂小結(jié)”“課后作業(yè)”這一結(jié)構(gòu)編寫(xiě)，既有基礎(chǔ)理論，又有實(shí)操進(jìn)階，還有實(shí)戰(zhàn)提高，非常適合初學(xué)者學(xué)習(xí)。 本書(shū)從新媒體運(yùn)營(yíng)的實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，以新媒體運(yùn)營(yíng)的

《信息管理學(xué)》（第三版）將信息管理的理論基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)和規(guī)律基礎(chǔ)作為根基，從微觀、中觀和宏觀全面介紹不同層面的信息管理活動(dòng)，并根據(jù)領(lǐng)域的發(fā)展和信息管理理論和實(shí)踐的演變，融入新興技術(shù)、新的內(nèi)容和新的應(yīng)用場(chǎng)景，使該書(shū)兼具基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，又具有視野擴(kuò)充和前沿俯瞰的重要學(xué)習(xí)媒介，從多個(gè)層面引發(fā)學(xué)生對(duì)于信息管理深層次的認(rèn)知和多視角

媒體融合政策在2014年上升為國(guó)家戰(zhàn)略，標(biāo)志著中國(guó)傳統(tǒng)主流媒體自新世紀(jì)以來(lái)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型探索進(jìn)入由頂層設(shè)計(jì)指導(dǎo)的制度化階段。自此，各級(jí)各類主流媒體單位圍繞“移動(dòng)優(yōu)先”“一體化發(fā)展”“融媒體中心建設(shè)”“全媒體傳播體系建設(shè)”等主題展開(kāi)實(shí)踐。在此過(guò)程中，主流媒體所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)不僅具有媒體業(yè)務(wù)層面的指導(dǎo)意義，更深刻地影響著媒

從弗朗西斯·培根到巴拉克·奧巴馬，歷代思想家和政治領(lǐng)袖都曾經(jīng)抨擊人文主義者是不愛(ài)勞動(dòng)的書(shū)呆子。本書(shū)介紹了書(shū)籍制作過(guò)程中的諸多凌亂而復(fù)雜的細(xì)節(jié)，在本書(shū)中，享有盛譽(yù)的歷史學(xué)家安東尼·格拉夫敦邀請(qǐng)我們將近代早期歐洲的學(xué)者視為勤奮的勞動(dòng)者。他細(xì)致入微地展現(xiàn)了造就書(shū)籍黃金時(shí)代的體力和腦力勞動(dòng)——編纂筆記、謄抄并修正文本與校樣、籌

《科技文獻(xiàn)檢索》以當(dāng)代大學(xué)生信息素養(yǎng)教育為目標(biāo)組織內(nèi)容，全書(shū)主要分為三部分。第一部分介紹信息資源的概念和特點(diǎn)，并將學(xué)術(shù)道德規(guī)范融入其中；第二部分重點(diǎn)介紹大學(xué)生最易入門(mén)、最常用的中文數(shù)據(jù)庫(kù)、圖書(shū)資源和專利數(shù)據(jù)的使用；第三部分介紹參考文獻(xiàn)管理和論文寫(xiě)作，使學(xué)生能夠初步掌握文獻(xiàn)綜述的寫(xiě)作技能。教材內(nèi)容深入淺出，緊密結(jié)合學(xué)生使